Ang buhat sa plano sa magtutudlo nga klase sa usa ka lisud nga bata sa eskwelahan

Base sa sa kamatuoran nga ang pamilya - sa usa ka sosyal nga yunit, ang pagtukod sa mga personalidad sa nag-unang sa matag bata mahitabo sa niini. Mga anak hapit mindlessly pagkopya sa kinaiya sa mga hamtong, dili pagbulag sa trigo gikan sa tahop. Nga mao ang walay kalibotan nga mga higayon makadaug sa ilang pamatasan sumbanan base sa kamatuoran nga ang mga praktikal nga kasinatian nga sila gamay ra kaayo.

Nganong ang usa ka bata mahimong "lisud nga"?

Hinungdanon unsa ang palibot pag-alima sa pagtubo sa bata, ang resulta agad. Ikasubo, ang institusyon sa pamilya karon mao ang sa usa ka kritikal nga kahimtang. Nakalapas sa edad nga-daan nga tradisyon sa pamilya formation, tungod sa civilizational proseso: kakabus, ang pagpakusog sa labor, stratification sa katilingban sa mga termino sa kita, alkoholismo, drug pagkaadik. Ang sangputanan niini nga mga negatibo nga mga butang - sa usa ka pagsaka sa gidaghanon sa mga diborsiyo, sosyal nga pagkailo.

Sa katilingban karon nagpaluya sa rereadings gikan sa usa ka emosyon ug psychological nga relasyon sa mga anak ug mga ginikanan, nga nagpasabot sa usa ka kakulang sa pagsabut, ug kini, sa baylo, manifests sa iyang kaugalingon diha sa kinaiya sa mga protesta, ug ingon sa usa ka resulta, kini nga mga mga anak makakaplag niini lisud, o nagkinahanglan og espesyal nga pagtagad.

Pamilya ug lisud nga bata

Atubang sa lisod nga mga anak sa eskwelahan - sa usa ka malimbasugon nga ug sa pagkatinuod Titanic buhat sa mga magtutudlo. Human sa tanan, ang katapusan nga resulta sa niini nga kalihokan mao ang sa pagkuha sa mga tawo nga mahimong organically nga dungan nga magpakabuhi uban sa usag usa ug sa palibot nga mga kalibutan.

Ang nag-unang kalisud sa niini nga buhat mao ang usa ka butang nga "ang duwa uban sa usa lamang ka tumong" sa mga magtutudlo nga walay tabang sa mga ginikanan interesado sa baruganan gitakda sa kapakyasan. Dugang pa, sa pag-usab sa mga estudyante, ang mga magtutudlo kinahanglan nga makaamot dili direkta ngadto sa pagbag-o sa pamilya nga nagbanhaw kaniya, ug kini dili mahimo nga walay andam hamtong nga kamot.

Ang labing importante nga papel sa sa buhat uban sa mga anak nga nagkinahanglan sa espesyal nga pagtagad, propesyonalismo pasundayag sa usa ka classroom magtutudlo, ang iyang personal nga mga hiyas.

Ang buhat sa plano sa klase magtutudlo uban sa lisud nga mga anak diha sa eskwelahan dili mahunahuna nga walay sa paggamit sa usa ka himan sama sa usa ka panghiling sa sa palibot sa panimalay.

Ang pagtuon ug pagsabot sa mga hinungdan sa kinaiya sa protesta pagpadayag bata sa eskwelahan mao ang bug-os nga posible lamang kon ang magtutudlo nagtrabaho pag-ayo uban sa mga ginikanan sa estudyante.

Usa ka paagi sa pagtuon sa mga hinungdan sa abnormal nga kinaiya sa mga estudyante mao ang pagbisita sa pamilya. Kini mao ang sa sa lingin sa panimalay sa magtutudlo makahimo sa pagkolekta ingon sa daghan nga impormasyon mahitungod sa bata ug sa iyang palibot. Pagtuki sa mga kahimtang sa mga buhi, ang kinaiya sa mga ginikanan motugot sa bata sa pagsabut sa mga hinungdan sa mga problema sa mga anak ni kolektibong.

Ayo sa mga hinungdan sa kapakyas estudyante - lamang sa unang lakang, nga kinahanglan moawhag sa mga magtutudlo ngadto sa drawing sa usa ka plano sa buhat sa magtutudlo nga klase sa usa ka lisud nga bata. Kini nga plano kinahanglan nga maglakip sa usa ka panag-istoryahanay uban sa mga ginikanan, gidisenyo sa pagtul-id sa pamatasan modelo diha sa pamilya, nga partisipasyon sa bata sa mga kalihokan sa eskwelahan, kalingawan nga mga grupo ug ekstrakurikular nga mga kalihokan, sa pagpugong sa alcoholism, drug pagkaadik, pagpanigarilyo.

Unsa ang kinahanglan nga sa plano sa buhat sa magtutudlo nga klase sa usa ka lisud nga bata?

School mao mikrootrazheniem katilingban nga naglibut sa atong mga bata karon, uban sa tanang kalipay ug mga hagit.

Mga anak nga dili mobayad sa igo nga pagtagad ngadto sa balay, gikan sa mga pamilya diin sobra-ut-ut alkohol o drugas, mga lisud nga sa pagpugong sa, masakiton moadto sa kontak uban sa mga magtutudlo ug mga estudyante, nga, sa baylo, makita diha sa relasyon tali sa mga anak ug sa pag-uswag sa tibuok klase.

Kasagaran niini nga mga mga anak marginalized, sila dili gusto ug walay pagtahod sa mga klasmet, mga magtutudlo sa pagbuhat sa dili bili nga makaapekto sa-sa-kaugalingon pagtamod. Ingon sa usa ka resulta, labeling "problema nga bata."

Apan adunay usa ka malaumon nga situwasyon. Magtutudlo mipuno sa iyang abaga, ug nagpatuman sa usa ka indibidwal nga plano sa buhat sa magtutudlo nga klase sa usa ka lisud nga bata, sa pagpatuman sa kini sa usa ka anak ni grupo. Timeliness sa niini nga isyu - ang usa sa mga nag-unang mga kahimtang alang sa usa ka malampuson nga resulta.

Usa ka integrated nga pamaagi sa pagsagubang sa lisud nga mga anak

Ang yawe sa epektibo nga buhat sa edukasyon sa mga anak sa eskwelahan - sa usa ka hugpong sa mga mga lakang nga gipatuman sa ibabaw sa sungkod sa pagtudlo.

Sa unang yugto sa buhat sa plano sa magtutudlo nga klase sa usa ka lisud nga bata. Apan, dili kini ipatuman sa gawas sa kalambigitan sa ubang mga sungkod pedagogical eskwelahan.

Una ug labaw sa tanan, ang usa kinahanglan nga makig-istorya mahitungod sa psychologist sa eskwelahan. Ang inisyal nga diagnosis sa mga bata sa eskwelahan gidala kanila. Professional psychologist nagpadayag sa problema sa mga bata sa eskwelahan entry, nga nagpakita sa klase magtutudlo mahitungod sa presensya ug kinaiya sa maong mga problema sa bata, kini makatabang sa ilang adjustment ug o kasamok.

Last apan dili labing ubos sa niini nga sistema mao ang usab ang Methodist ug sa deputy director sa edukasyonal nga buluhaton. Ang ilang katakus - pagpalambo sa estratehikong school-halapad nga mga kalihokan nga gitumong sa pagbuntog sa mga problema sa mga bata sa edukasyon, komunikasyon, pagpatuman.

nag-unang eskwelahan

Mga anak sa mga nag-unang edad school lang sugod sa consciously masabtan sa mga lagda sa komunikasyon, sa pagtukod kahanas pagpuyo sa uban. Sama sa among giingon, kini nga mga guys tambong sa walay pagkahibalo paghuwad pamatasan sumbanan umol diha sa pamilya, mao nga ang bili sa mga magtutudlo nga klase sa pagtul-id sa mga negatibo nga mga kahanas sa komunikasyon sa nag-unang mga anak sa eskwelahan sa niini nga yugto mao ang lisud nga sa sobra ka masaligon sa.

Pagkamatugtanon - ang basehan sa pagtukod sa usa ka team

Kalampusan sa klase magtutudlo sa positibo nga resulta sa buhat uban sa lisud nga mga anak mao ang posible nga sa kaso sa pagtukod sa usa ka matinabangon, lamig nga palibot.

Plano sa buhat uban sa lisud nga mga anak klase magtutudlo sa unang dapit kinahanglan nga mopaapil sa mga integration sa maong mga estudyante sa panon sa mga sundalo. Siyempre, kini nga buhat nagkinahanglan sa daghan nga mga magtutudlo sa kahibalo, mga kahanas, pagsabot sa mga hinungdan sikolohikal nga proseso, apan ang resulta mao ang bili niini.

Pagpuyo sa mga bata sa komunidad sa eskwelahan nagpakita sa pamatasan sumbanan nga nag-umol sa matag usa sa mga pamilya. Ug ang yawi ngadto sa pagporma sa usa ka himsog nga grupo sa mga bata mao ang pagsilsil sa mga estudyante sa pagkuha sa lain-laing mga opinyon, kinaiya ug kultura. Ang kalaay sa atong mga kinabuhi nga lab-as, aron sa bisan unsa nga dili kritikal sa unahan sa kasangkaran sa pagsabot ug sa gidawat sa kadaghanan nga mga sukdanan kinahanglan nga nakasabut nga ingon sa usa ka laing porma sa mga lagda sa iyang kaugalingon.

Ang nag-unang matang sa buhat uban sa mga anak sa nag-unang school, nga nagtumong sa sa paglikay sa abnormal nga kinaiya

Tabunok nga yuta alang sa pagtukod sa pagkamatugtanon mga lang grupo sa mga anak, nga wala pa mamugna ang pamatasan sanglitanan ug selyo.

Ang buhat sa plano sa klase magtutudlo uban sa lisud nga mga anak sa eskwelahan sa elementarya kinahanglan paghatag sa labing tukma nga diha sa pagporma sa mga estudyante tolerance ekstrakurikular nga mga matang sa buhat: joint pagtaas, mga biyahe, excursions, kalingawan nga mga panghitabo.

Unformatted komunikasyon motugot sa mga anak nga makaila sa usag usa sa mas maayo, mao nga sa pagsulti sa pagtan-aw sa uban pinaagi sa mga mata sa mga tawo nga sa matag adlaw nga serye. Ug, labing lagmit, nga aliwaros sa eskwelahan, diha sa usa ka lain-laing mga palibot makatabang sa mga anak sa pagkuha suod.

Development sa mga kahanas sa komunikasyon sa mga bata sa elementarya - ang labing importante nga elemento sa sa paglikay sa mga problema sa team.

Kon kita maghisgot sa maong mga pagpakita nga halayo sa unahan sa lagda (pagpanlupig, agresyon, ubos o taas nga pagtamod sa kaugalingon), ang ilang adjustment kinahanglan maghunahuna sa plano sa buhat sa magtutudlo nga klase sa usa ka lisod nga bata sa elementarya, sa kooperasyon sa psychologist sa eskwelahan.

Ang papel sa mga pagpadayon sa pedagogical moduol diha sa pagpugong sa abnormal nga kinaiya sa mga anak

Grade 5 - usa ka matang sa usa ka pass sa usa ka labaw nga independenteng mga estudyante sa kinabuhi sa elementarya nga eskwelahan. Una, sa niini nga yugto adunay usa ka kausaban sa klase magtutudlo, nga, siyempre, makaapekto sa kinatibuk-ang klima diha sa mga anak ni kolektibong. Ikaduha, sa edad-psychological nga mga kausaban. Ingon sa usa ka sangputanan - sa usa ka reassessment sa mga mithi.

Kon ang mga magtutudlo nga nag-umol sa kinauyokan sa usa ka himsog nga grupo sa mga bata sa elementarya, kini nga mga kausaban dili makaapekto kini sa usa ka lawom nga ang-ang, apan kon ang "mga tisa" mga stacked loosely, lagmit ang problema guys ang usa ka team sa ilalum kaniya.

Atubang sa lisod nga mga anak diha sa 5th grado

Malig-on sa lagda sa kinaiya diha sa klasehanan, ang magtutudlo gihikay sa miaging mga prayoridad mahimong mabalhinon sa pag-abot sa laing magtutudlo. Ang importante nga punto sa niini nga proseso mao ang pagpadayon sa pedagogical mga pamaagi nga magabantay sa klase tradisyon, ang maayo nga klima, aron sa paglikay sa dagway sa lisud nga mga anak.

Sa kini nga kaso kita sa paghisgot mahitungod sa pagporma sa abnormal nga mga grupo, nga tambong sa paggamit sa alkohol, mga drugas, pagpanigarilyo, magabuhat sa krimen. Ang magtutudlo mao ang importante sa pagpugong sa maong kinaiya-on sa mga tradisyon.

Ang buhat sa plano sa klase magtutudlo uban sa lisud nga mga anak (Grade 5 - sa usa ka partikular nga mahinungdanon nga panahon) kinahanglan nga base sa pagtuman sa tagsa-tagsa ug sa classroom buhat, nga naglakip sa panghunahuna, edukasyon ug makalingaw nga mga kalihokan, mga kompetisyon. Ang ilang mga nag-unang tumong - sa pagpresentar sa bug-os nga impormasyon sa mga epekto sa alkohol, mga drugas, pagpanigarilyo, legal ug administratibong responsibilidad alang sa paglapas.

Ang klase magtutudlo nagkinahanglan usab sa pagpaapil sa mga bata sa pagtuon lingin nga buhat sa pagpalambo sa tanan-round mapuslanon nga trabaho ingon nga usa ka eskwelahan sa panahon sa school ug sa panahon sa oras sa eskwelahan.

Dugang pa, alang sa katuyoan sa edukasyon kinahanglan nga usa ka hiniusang buhat sa mga klasmet: nagpahigayon sa kinatibuk cleanings sa klase Subbotniks, pagpananom og mga kahoy.

Nagtubo nga ug "pagkahamtong"

Mga kalisdanan sa pagtrabaho uban sa masamok nga mga batan-on sa high school tungod sa nagtubo nga butang diha sa mga anak ug mga pagpakita sa gitawag nga pagkahamtong sa diha nga ang usa ka bata bation sa usa ka tawo nga gipahigayon nga ang awtoridad sa hamtong nga sila halos nakasabut. Kini mao ang usa ka panahon sa-sa-kaugalingon ray ug social pagpapha sa paglitok.

Ang pagtrabaho uban sa lisud nga mga anak sa grade 8

Husto nga taktika sa buhat sa edukasyon sa mga batan-on nga mga tawo mahimong sa plano sa buluhaton sa klase magtutudlo uban sa lisud nga mga anak diha sa lawak-klasehanan, diin ang pagpasiugda sa building partnerships. Kini nga kalihokan natukod uban sa ilang mga ginikanan, nga usab sa pag-usab sa ilang sosyal nga papel sa mga magtutudlo diha sa mga partners.

Ang buhat sa magtutudlo niini nga yugto - makahuluganon paglikay psevdovzroslogo mga anak kinaiya (pagkawala sa interes sa eskwelahan, sa paggamit sa alkohol, mga drugas, imoral nga mga relasyon).

Ang buhat sa plano sa klase magtutudlo uban sa lisud nga mga anak diha sa 8th grado kini girekomendar aron sa pagdugang niini nga mga kalihokan: sa pagbisita sa mga medical institutions nga pagtratar sa alkohol ug drug pagkaadik sa mga anak, sa mga opisyal sa prisohan nga sistema, diin ang gagmay-alagad sa ilang mga tudling-pulong. Ang maong non-authoritarian matang sa buhat makatabang impluwensya sa punto sa panglantaw sa mga tinun-an ug makab-ot ang mga plano nga tumong.