Ang kalidad sa edukasyon. Sistema sa pagsusi sa kalidad sa edukasyon

Moscow Register nagrepresentar sa kalidad sa edukasyon sa usa ka pinasahi nga impormasyon ug matukion nga basehan. Kini gidisenyo aron sa pagsiguro sa epektibo nga pagkontrolar sa kahimtang sa proseso sa edukasyon sa tanan nga lebel. Tagda ang dugang pa nga detalye kon sa unsang paagi nga ang monitoring sa kalidad sa edukasyon, nga mga kalihokan kini naglakip sa kon unsa ang mga impormasyon partisipante makadawat ug sa unsa nga paagi nga kini gigamit.

Ang nag-unang mga tumong

pagporma sa kalidad evaluation system naglihok sa ibabaw sa basehan sa:

1. Availability.
2. Structuring.
3. Transparency.
4. Pagka-flexible.
5. Pagpihig.
6. Modularity.

Ang tumong sa paglalang sa impormasyon-analytical database mao ang:

1. Pagpalambo sa accessibility ug transparency sa impormasyon sa edukasyon alang sa pamilya.
2. Pagpatuman sa tumong pagtuki sa resulta sa pagkat-on.
3. Pagpauswag sa kalidad sa edukasyon.
4. Pagsiguro sa pag-apil sa mga ginikanan ug mga estudyante sa kontrol sa mga proseso sa edukasyon.
5. Pagdugang transparency sa kalidad nga pagdumala sa edukasyon sa tanan nga lebel, sugod sa usa ka partikular nga institusyon ug matapos urban sistema ingon sa usa ka bug-os nga.

tiggamit

Moscow register kalidad nga edukasyon naglihok online. base sa naglihok sa www portal. new.mcko.ru. Users mao ang:

1. Ang mga ginikanan sa mga bata sa eskwelahan.
2. Mga magtutudlo sa secondary institusyon sa edukasyon.
3. Estudyante ug sa ilang ginikanan.
4. Mga magtutudlo nga nagtrabaho sa preschool.
5. Mga representante sa administrasyon sa kindergartern ug mga eskwelahan.
6. Professional mga eksperto.
7. Department of Education.
8. District mga buhatan.
9. Metropolitan nga sentro sa kalidad nga edukasyon.

gambalay

Moscow kalidad nga edukasyon mao ang anaa sa ibabaw sa mga basehan sa panganod teknolohiya. Abilidad sa pagtrabaho uban sa mga data adunay usa ka limitado nga gidaghanon sa tiggamit. Kay ang matag usa kanila personal nga kabinete nga nag-umol. Monitoring sa kalidad sa edukasyon nga gidala sa gawas sa:

1. Access sa portal sa bisan unsa nga nasud.
2. Pagsunod sa proyekto sa kalidad nga sumbanan sa mga proseso sa edukasyon.
3. Buhat sa bisan unsa nga software.
4. Pagproseso ug anaa sa impormasyon sa usa ka 24/7 basehan.
5. Pagpadayon sa kalamboan sumala sa tanan nga mga pagbag-o sa pagkuha nga dapit diha sa natad sa edukasyon, ang mga panginahanglan sa tiggamit, ingon man usab sa pagkuha sa asoy sa mga hangyo sa mga ginikanan.

pagporma sa kalidad Register naglakip sa:

1. Database.
2. Services.
3. Mga himan.

edukasyon kalidad evaluation system nagtugot kaninyo sa pag-adjust sa gidaghanon ug sa sulod sa umaabot nga data gamit ang personal nga mga setting sa asoy sa user sa sulod sa ilang mga gahom ug mga katungod. Personal nga mga panid sa mga ginikanan ang gihatag sa hugpong sa mga himan ug mga serbisyo. Sa iyang gambalay ug sa sulod sa mga impormasyon nga sila mga lain-laing mga gikan sa pribado nga mga buhatan sa ubang mga kategoriya sa mga tiggamit.

access

Kay sa mga tawo nga gusto sa pagpugong sa sa kalidad sa edukasyon sa eskwelahan o sa preschool nga namugna pinaagi sa usa ka tawo username ug password. Kini nga impormasyon nga ang mga ginikanan makadawat sa institusyon nga ilang anak motambong. Bisan kinsa nga buot sa paghatag og login ug password sa diha nga access sa mga magtutudlo o mga klase magtutudlo. Sumala sa statistics, sa karon, labaw pa kay sa 185,000 mga ginikanan narehistro sa database ug ilang mga opisina.

bentaha

Ang mga ginikanan nga narehistro sa database, mahimo analisa ug pagkontrolar sa mga kalidad sa edukasyon sa lain-laing mga direksyon. Sa partikular, sila adunay access sa mga resulta:

• Sa gawas indicators alang sa matag institusyon sa siyudad.
• mga kalihokan sa eskwelahan. Ang mga ginikanan, sa taliwala sa ubang mga butang, access ngadto sa impormasyon mahitungod sa mga mananaog sa kompetisyon, contest ug sa mga kompetisyon.
• Gawas nga indicators sa kalidad nga edukasyon ilabi alang sa imong anak.
• Internal nga pagsusi sa kaugalingon sa edukasyon.
• Tagsa-tagsa nga kalamboan sa imong anak sa preschool nag-unang mga programa, nga gihatag sa iyang pagkamabalhinon.
• Pagkat-on sa nag-unang mga sa kinatibuk-ang mga pagtuon sa elementarya.
• Tagsa-tagsa nga kalampusan sa ilang anak diha sa dapit sa edukasyon, pagbansay-bansay ug kalamboan.
• Control ug supervisory mga kalihokan sa edukasyon nga mga institusyon, nga gihimo sa Department.

Dugang pa, ang kalidad sa edukasyon nga sistema naghatag og usa ka methodological ug matukion nga mga materyales. Ang pagtuon sa nangagi nagtugot kaninyo sa pag-apil diha sa desisyon sa administratibo nga mga problema sa ang-ang institusyon. Salamat sa usa ka hugpong sa mga serbisyo ug mga himan sa mga ginikanan dili lamang pagsusi sa kalidad sa edukasyon, apan usab sa pagtrabaho sa kinaugalingon uban sa sulod sa proseso sa edukasyon. portal Ang gibuhat sa mga kondisyon alang sa-sa-kaugalingon examination, sa pag-apil sa importante nga mga hitabo, makig-estorya sa sa uban nga mga tiggamit.

talagsaon nga mga bahin

Capital Register kalidad formation nagrepresentar sa usa ka komon nga impormasyon urban base. Kini gibase dili lamang sa statistical resulta ug paghatag og impormasyon. portal nga nag-umol sa sumala sa eksperto, tumong pagtasa. nagtugot kini sa user sa pagtrabaho uban sa mga sulod sa proseso sa edukasyon, sa pag-analisar, sa pagtino sa unsa nga ang-ang mao ang kalidad sa edukasyon. Kini mao ang importante, ug ang kamatuoran nga ang mga ginikanan makahimo sa pagpugong sa mga kahimtang sa proseso sa edukasyon sumala sa mga resulta usab. Ang sistema nga gigamit sa gidaghanon indicators, ang konseptuwal aparato, analytical data.

internal review

Ug iyang gidala gikan sa usa ka edukasyon nga institusyon sa panahon sa academic tuig nga nag-inusara. Kini mao ang aron sa pagsiguro sa kontrol sa mga proseso sa edukasyon ug sa mga anaa sa mga oportunidad sa pagkuha sa mga desisyon sa pagdumala sumala sa mga resulta. Sa eskwelahan praktis, kini gihubad ngadto sa testing, usa ka matang sa pagsulay ug sa pagkontrolar sa mga buhat, mga seksyon sa kahibalo, lakip na sa layo. Ang Dow pagpatuman sa niini nga mga buluhaton mao ang gidala sa gawas sa padayon nga obserbasyon sa sa pagpalambo sa sa estudyante. Atol sa monitoring, ang talaan nagtala sa tanan nga mga pasundayag ug mga kalampusan sa mga bata. Kini nga mga resulta proseso sa automatic mode. Ang sistema nagtukod kakusog puntos sa gipaluyohan kalampusan, nagpaila ug nagpakita nga mga dapit problema. Ingon sa usa ka resulta, ang mga ginikanan bug-os nga gipahibalo mahitungod sa kalamboan sa ilang mga bata.

sa gawas sa pagkontrolar

Siya midagan sa Department of Education ingon sa usa ka pagplano ug sa hangyo sa mga prinsipal sa eskwelahan. Ang maong nga kontrol gikinahanglan alang sa objectification sa mga anak ni performance sumala sa gikinahanglan sa edukasyon nga mga sumbanan. Register naghatag og automatic multivariate data analysis. Kini nga impormasyon nga sunod nga gigamit sa mga ginikanan, sibil nga mga alagad, mga magtutudlo, teams, managers. Sa ingon, ang mga sa gawas ug sa internal nga pagtuki ang gidala sa komprehensibo nga kontrol, pagtugot sa panahon ug sa paagi sa pagtino sa ang-ang sa nga sa kalidad sa edukasyon.

pagtuki kagawasan

Ang objectivity sa gawas nga evaluation nga gihatag sa:

• Gamita sa tanan nga komon nga lebel sa operating alang sa verification, nag-umol sa sumala sa basehan sa estandard nga mga buluhaton. Ang katapusan nga pass makahuluganon ug testologicheskuyu expertise.
• Pagtandi sa gawas ug sulod sa pagkontrolar.
• Gamita ang estandard ka teknolohiya pag-audit kahibalo sa computer pagproseso sa mga resulta sa paggamit sa matematika statistics mga pamaagi.

giplano nga mga kalihokan

Kini kinahanglan nga nakita nga ang kapital - dili lamang ang siyudad diin ang maong assessment ang gidala sa gawas sa kalidad sa edukasyon. Mga Sumbanan og alang sa tanan nga mga rehiyon sa nasud. Busa, malampuson gipaila-ila sa academic tuig 2014/2015 Register kalidad formation Tula rehiyon. Lakip sa mga kalihokan nga naglakip sa gawas nga kontrol, kini mao ang bili noting:

1. State certification sa paggamit sa mga mekanismo independente pagtuki PAGGAMIT.
2. Monitoring pagsunod sa pagbansay sa mga gradwado ug sa mga estudyante sa mga kinahanglanon sa edukasyon sa mga sumbanan (GEF FKGOS).
3. Pagsusi sa mga resulta sa kalamboan sa usa ka komon nga curriculum sa gambalay sa mga ahensiya sa accreditation.
4. Diagnostics ug monitor sa kalampusan sa mga anak.

Ang programa naghatag usab:

• Pagtino sa kaandam sa mga estudyante nga magpadayon sa edukasyon sa sunod nga hugna.
• Assessment sa kahibalo bata diha sa hilisgutan.
• Lakip nga GEF pasiuna ngadto sa nag-una nga ug nag-una nga mga eskwelahan.
• Interdisciplinary diagnostics ug metasubject estudyante kalampusan.
• Organisasyon ug methodological suporta sa International Studies.

nga lebel sa paggamit

Ang sistema gibase sa tulo ka mga elemento:

1. Impormasyon uma. Sa ang-ang, ang mga eskwelahan wala makadugang sa bisan unsa nga impormasyon sa database, ug naggamit lamang sa mga data nga kini naghimo sa Department of Education.
2. Statistical uma. Sa ang-ang, ang mga eskwelahan makuha sa mga taho sa mga pasiuna sa internal assessment.
3. uma Management. Kon ang pasilidad naggamit sa internal ug external nga mga himan analysis sistema nagpakita detalyado nga datos alang sa gitinguha nga daan sa kalidad sa edukasyon sa preschool o sa eskwelahan.

Management uma

Sa ang-ang niini, nga kamo mahimo tan-awa ang dili lamang sa pagkab-ot sa lig-on, mga dapit problema, sa pagdiskobre sa mga butang nga nakaimpluwensya sa resibo sa usa ka bata sa pipila ka mga resulta, apan usab sa paghimo sa mga umaabot nga direksiyon sa kalamboan ug sa pagpalambo sa usa ka programa sa operasyon pinaagi sa pagbansay / sa edukasyon nga mga institusyon. Kini mao ang dili mahimo pinaagi sa kamot o sa bisan unsa nga conventional nga mga pamaagi mao ang imposible sa kuwentahon ug analisar sa performance makab-ot sa tanang mga anak sa mga klase o sa pagtuon sa grupo sa kasamtangan nga mga hilisgutan, mga elemento nga programa, mga kahanas nga gibutang sa pedagogical sumbanan. kalidad Register ang pagtimbang-timbang sa usa ka pipila ka segundo awtomatikong. Kini, sa baylo, nagtugot sa mga magtutudlo sa paghimo sa operational kausaban sa ilang mga buhat, nga dili iapil pagtudlo, nga mao ang kanunay nga dili epektibo. Ang magtutudlo, base sa mga resulta, pagpalambo sa usa ka estudyante nga nakasentro paagi sa pagkat-on. Ang mga ginikanan, sa baylo, sa pagkuha sa usa ka tin-aw nga pagsabot sa kahimtang. Alang kanila, sa paghimo nga mga kahimtang alang sa usa ka takos nga pag-apil diha sa kontrol ug pagdumala sa sa proseso sa pagkat-on, pagmugna sa usa ka indibidwal nga plano ug direksyon sa kalamboan alang sa bata. Lamang kon adunay impormasyon mahitungod sa mga dapit sa gipaluyohan kalampusan ug problema nga mga dapit, nagtrabaho sa pagwagtang sa komplikado ug pagpalambo sa mga kahanas, mahimo kamahinungdanon sa pagpalambo sa kalidad sa personal nga mga resulta. Sa usa ka yano nga kalkulasyon sa mga banabana dili analisar sa situwasyon ug sa pagpatuman sa usa ka igo nga pagkontrolar sa proseso.

inobasyon

Uban sa 2012/2013 school tuig, ang mga ginikanan talagsaon alang sa Moscow ug sa tibuok nasud online nga pag-alagad sa pagpahibalo mahitungod sa mga resulta sa kalambigitan sa usa ka bata diha sa independente gawas nga diagnosis. Sa samang panahon hamtong makahimo sa pagtan-aw dili lamang sa mga performance apan usab sa direksyon sa mga panghitabo. Dugang pa, ang mga ginikanan adunay access sa mapa master o dili batid kontrolado sa mga elemento sa edukasyon. Sila usab naghatag giya ug pagklaro sa tanan nga sa gawas diagnostic kalidad sa sa proseso sa edukasyon. Kon kini nga mga indicators dili anaa diha sa imong account, kini nagpasabot nga ang sa eskwelahan dili apil sa gawas nga diagnosis.

Bahin sa tiggamit 'personal nga mga panid

Mga himan nga anaa sa mga buhatan sa mga ginikanan, nga nagtumong sa pagtukod sa interaction tali sa eskwelahan ug sa pamilya. Karon, bisan pa sa medyo taas nga kalamboan sa mobile teknolohiya, dili sa kanunay komunikasyon tali sa institusyon sa edukasyon ug mga ginikanan mahimong giisip nga sa usa ka mabungahon, komportable ug barato. Ang nag-unang rason alang niini nga kahimtang sa pabor sa hamtong nga trabaho. Ang mga ginikanan sa kasagaran dili regular nga adlaw, kanunay nga mga miting, mga biyahe, mga pakigpulong ug sa uban pang mga pag-alagad puntos. Impormasyon base nagtugot sa eskwelahan ug sa pamilya makig sa tinuod nga panahon, sa walay disrupting sa adlaw-adlaw nga pahulay o hamtong nga buhat. Sa usa ka pribado nga opisina adunay usa ka pag-alagad nga nagtugot sa mga ginikanan sa pagtan-aw ug sa pagplano sa ilang partisipasyon sa niini o sa ubang mga kalihokan nga may kalabutan sa proseso sa edukasyon, o ekstrakurikular nga mga kalihokan.

electronic porfolio

kini nagtugot sa pagkuha ngadto sa asoy sa indibidwal nga mga panginahanglan sa edukasyon sa matag estudyante. Dugang pa, ang matag ginikanan makaapil sa paglalang sa usa ka porfolio sa ilang anak. Mga hamtong, sa ingon dili lamang makakita niini, apan pun-on. Ang maong pamilya kalambigitan makapauswag competitiveness sa bata. Electronic porfolio nagpakita:

1. Ang tanan nga abilidad sa bata.
2. Ang sitwasyon sa iyang development.
3. Piho nga mga kalampusan.

Kini nga himan nagtugot kaninyo sa pag-adjust sa proseso sa pagkat-on sa usa ka tukma sa panahon nga paagi sa paghatag og target nga suporta ngadto sa tigkat-on. Ang mga ginikanan, sa baylo, track sa mga resulta, pagtino sa kalidad sa edukasyon. Kini usab nga importante nga ang laing mga kalampusan sa bata mahimong hilabihan gilapdon. Tigoma ang tanan nga mga kalampusan sa mga estudyante sa papel usahay lamang imposible.

kalidad Register formation rehiyon sa Tula

database naghatag sa kahigayonan sa pagdumala sa multidisciplinary edukasyon nga mga institusyon, adunay pipila ka mga building, ang usa ka dako nga mga anak ug sa pagtudlo staff, usa ka matang sa mga kapanguhaan. Portal www. tula.mcko.ru naghatag:

1. Internal nga independente auditing institution.
2. Upload resulta sa analytical modelo ug sa pagluwas sa mga engaste.
3. Ayo sa sulod ug sa pag-uswag sa proseso sa edukasyon.
4. Giisip sa pagtudlo.
5. Fixation propesyonal nga kalampusan sa mga magtutudlo.
6. Rekord sa personal nga mga kalampusan sa mga bata diha sa ilang pagpalambo sa edukasyon nga mga programa sa tanan nga lebel.
7. Drawing sa usa ka multi-module, analytical ug statistical mga taho alang sa lain-laing mga tiggamit.
8. Ang interaction tali sa mga aktor.

Ang sistema, sa taliwala sa ubang mga butang, adunay mga electronic diary sa mga magtutudlo ug mga estudyante.

Transparency ug katin-aw sa pagtuki

Ang mga resulta, nga naghatag sa edukasyon kalidad assessment nga gipresentar sa porma:

1. Mga porma uban sa mga kalihokan sa performance verification. sila naglakip sa impormasyon sa matag bata, ug ang tibuok klase nga ingon sa usa ka bug-os nga.
2. Detalyado nga mapa sa pagpalambo sa mga estudyante gisulayan nga sangkap sa sa edukasyon sulod, metasubject ug subject kahanas.
3. Ang sitwasyon sa edukasyon kalampusan ug personal nga kalamboan sa mga anak.
4. Analytical mga materyales umol sumala sa resulta sa panghiling sa mga institusyon sa edukasyon. motugot nila kaninyo sa itandi sa mga data sa usa ka partikular nga institusyon sa average alang sa siyudad o sa lalawigan.
5. Rekomendasyon alang sa kalamboan, butang pagtuki sumala sa impormasyon nga nadawat sa proseso sa edukasyon.

konklusyon

Tungod sa impormasyon nga sa ibabaw, kini mao ang dili ikalimod nga ang kamahinungdanon sa pasiuna sa Register sa nasud. Impormasyon-analytical database nagtugot sa tanan nga mga interesado sa mga tiggamit sa pagtan-aw sa mga resulta sa mga sungkod sa institusyon sa pagtudlo. Sa ingon pagtukod sa usa ka bug-os nga hulagway sa gidaghanon, nga anaa sa direkta nga kalabutan sa kalampusan sa matag bata sa tinagsa-tagsa. Register nagtugot kaninyo sa pag-ngadto sa asoy sa tanan nga mga estudyante ug mga estudyante. Impormasyon-analytical database nag-umol sa basehan sa pagpadayon ug sa pagrekord sa personal nga dynamics, target pamaagi nga gigamit. Pananglitan, usa ka e-portfolio gibuhat sa tulo ka tuig. Pun-on ninyo kini mahimong sa ngadto sa 18 ka mga tuig sa edad.