Kon sa unsang paagi sa pagtino andam sa bata sa eskwelahan

Adunay moabut ang usa ka panahon sa diha nga ang matag ginikanan mangutana og usa ka pangutana: "Sa dihang sa paghatag sa usa ka bata sa eskwelahan," Sigurado, adunay mga komon nga mga sumbanan, apan sa matag usa kanato mao ang talagsaon. Mga anak ang tanan nga lain-laing mga, ang usa makahimo sa adunay usa ka 6-tuig nga materyal nga school mao ang sayon sa sagukom ug makakat-on pag-ayo, ug usa ka tawo nga dili lang makakat-on sa gisugyot nga programa. Unya kon sa unsang paagi sa nagpaila sa pagkaandam sa bata sa eskwelahan? Kini nga gihisgutan sa artikulo.

Andam alang sa eskwelahan

Aron sa pagtubag niini nga pangutana kini mao ang gikinahanglan sa pag-ngadto sa asoy sa tulo ka mga aspeto sa makausa. Sila hugot nga may kalabutan sa usag usa.

Aspeto № 1

Una sa tanan ikonsiderar ang kita sa pisikal nga kaabtik sa bata sa eskwelahan. Kini mao ang instalar nga ingon sa usa ka resulta sa paglabay sa usa ka espesyal nga medikal nga sugo. Ang tanan nga mga resulta kinahanglan nga natala diha sa card sa bata. Sa panghitabo nga sa higayon nga kini adunay pipila ka matang sa sakit, admission sa usa ka institusyon sa edukasyon mahimong malangan

Aspeto № 2

andam sa bata sa eskwelahan gikan sa usa ka intelektuwal nga panglantaw. Siya kinahanglan nga sa pagpalambo sa pagtagad, panumduman, panglantaw, ug uban pang mga importante nga mga proseso sa kalihokan sa utok. Kon niini nga kahimtang dili nahimamat, ang bata sa usa ka lisud nga sitwasyon, tungod kay sa mga kinahanglanon alang niini nga base sa pagtuo nga ang tanan nga mga estudyante nga adunay usa ka managsama nga ang-ang sa kalamboan. Sa pagtimbang-timbang sa niini nga sukaranan nga gigamit sa usa ka matang sa psychological teknik. sila nagpakita kon sa unsang paagi ang usa ka bata nga naugmad pakigpulong, panghunahuna, koordinasyon, pagtagad, fino nga kahanas motor sa ibabaw nga bukton, short-term memory , ug sa ingon sa. Sa panahon sa panghiling sa bata sa elementarya nga mga problema sa matematika mahimong naghalad. anaa usab ang mga pagsulay nga hiyas sa iyang kahibalo mahitungod sa kalibutan ug ang pagkaandam sa paglihok sumala sa usa ka partikular nga algorithm. Aron sa pagtino sa ang-ang sa intellectual pagkahamtong giisip malampuson nga nahuman nga mga buluhaton. Kon kini nga timailhan mao ang labaw pa kay sa 80%, kini mao ang usa ka maayo kaayo nga resulta, ang aberids nga matang mao ang sa taliwala sa 55 ngadto sa 80% nga mas gamay kay sa mga numero - ang labing ubos nga score.

Timan-i nga ang unom ka - pito ka tuig sa usa ka bata kinahanglan nga masayud sa mga mosunod:

- residential address ug lungsod;

- ang ngalan sa nasud, ug ang iyang kapital;

- Full ngalan sa mga ginikanan, mga impormasyon mahitungod sa dapit sa ilang mga buhat;

- ang han-ay sa mga yugto sa panahon, ilabi na;

- sa bulan ug sa mga adlaw sa semana;

- Binuhi kalainan gikan sa mga ihalas nga;

- kinahanglan nga siya magiyahan sa ilang palibot, nga luna.

Aspeto № 3

andam sa bata alang sa eskwelahan ang determinado ug personal nga kadasig. Kini kinahanglan nga sa interes sa pagbaton sa kahibalo, sa pagpalambo og bag-o nga kahanas. sukaranan Kini nga makaplagan diha sa dalan sa panag-istoryahanay. Kini motino kon unsa ka dako ang bata nahimo sa pagpakigsulti sa ilang mga higala, ang ang-ang sa pagpaningkamot sa kaugalingon, inisyatibo, ug sa ubang mga bahin. andam sa bata sa eskwelahan mao ang kadaghanan nagsalig sa ilang mga ginikanan. Ang ilang katungdanan mao ang pagpatin-aw sa bata kon nganong ang mga tawo moadto sa pagkat-on kon unsa ang ilang makuha gikan niini. Ang bata kinahanglan nga makadawat lamang sa positibo nga impormasyon mahitungod sa usa ka wala mailhi nga hilisgutan alang kaniya - school. Padayon sa diha sa hunahuna nga ang tanang giingon sa mga hamtong, kini nagkinahanglan sa literal.