Social pagpahiangay - sa usa ka proseso sa kausaban ngadto sa usa ka bag-ong kinabuhi sa unang-grader

Social pagpahiangay - mao ang natural nga kahimtang sa tagsa-tagsa, nga manifests sa iyang kaugalingon diha sa pagpasibo sa bag-ong mga kalihokan, sa terminal sa mga papel. Ang bili sa sa panahon sa diha nga ang bata moadto sa eskwelahan, gipahayag sa mga posibilidad unscathed sa pag-andam kaniya alang sa talagsaon nga mga kahimtang, ang sungkod sa mga klasmet, ang relasyon uban sa magtutudlo, ang bag-ong mga lagda ug kinahanglanon. Kini magdepende sa iyang tinamdan sa eskwelahan, sa pagkat-on, ug bisan sa panglawas.

Ang pagsagop sa bag-ong papel nga makab-ot sa usa ka gidaghanon sa mga kahimtang sa. Ubos - sa usa ka listahan sa mga kanila.

1. Pagpalambo sa abilidad sa pagpaminaw ug pagtubag sa mga lihok sa mga magtutudlo, sa pag-analisar, sa pagplano sa ilang mga kalihokan ug mapihigong pagtimbang-timbang sa mga resulta. Kini makatabang sa madali ug sa epektibo nga "apil" sa usa ka komplikado nga proseso sa edukasyon.
2. Kahanas development aron sa pagtabang sa pagtukod sa interpersonal komunikasyon uban sa pagtulon-an staff ug mga kaedad.
3. Formation sa usa ka lig-on sa pagkat-on kadasig, nga gipahayag diha sa abilidad sa husto pagtimbang-timbang sa mga buhat (ug ang iyang mga kauban sa klase), gamita ang criteria evaluation.

Social pagpahiangay - mao ang labing importante nga yugto sa kinabuhi sa grader depende sa-sa-kaugalingon pagtamod. Ang school adunay itandi sa ilang kaugalingon uban sa ubang mga bata, nga mosangpot ngadto sa pagporma sa opinyon mahitungod sa ilang kaugalingon nga mga abilidad ug mga kahigayunan, ingon man usab sa tawhanong mga hiyas. Ang proseso sa pagporma sa-sa-kaugalingon pagtamod magsugod sa sayo sa pagkabata, sa diha nga ang usa ka bata diha sa pamilya mahimong nahibalo sa kon ang iyang gugma, bisan sa pagdawat. Bisan sa edad pre-school og usa ka lig-on nga pagbati sa pag-ayo-nga o masakiton-nga sa pamilya. Sa panghitabo nga kini nga mga lakang mahimo nga usa ka pagbati sa psychological kahupayan, ang pagtamod sa kaugalingon nga makahimo sa pagpahigayon sa proseso sa pagpahiangay sa eskwelahan.

Apan, bisan pa kon ang sosyal nga adaptation mao ang malampuson, kini mao ang bili sa paghinumdom nga ang pipila sa mga buluhaton ang estudyante dili pagsagubang sa ilang kaugalingon. Pananglitan, kon ang mga ginikanan sa pagpakita dugang mga kinahanglanon alang sa pagbansay, aron siya makadawat sa dugang nga kabalaka, kahadlok sa pagbuhat sa usa ka butang nga sayop.

Social pagpahiangay - mao ang usa ka komplikado nga proseso, tungod kay sa niini nga yugto sa bata tingali dili bug-os nga nahibalo sa mga panginahanglan alang sa kahibalo sa eskwelahan. Busa, ang mga nag-unang tahas sa mga magtutudlo ug sa mga ginikanan mao ang tinguha sa interes kaniya, sa pagkuha sa proseso. Ang resulta sa malampuson nga pagkompleto sa niini nga lakang - adaptability (panagway mga hiyas sistema nga paghatag og sunod-sunod nga malampuson nga pagkatawo hugoy).

Social pagpahiangay sa mga bata sa panahon sa niini nga panahon aron pagkuha sa lain-laing mga panahon. Ang labing grabe mao ang unang upat ka semana sa pagbansay. Kini nga panahon mahimo nga gitudlo ingon nga mahait. Sa kadaghanan sa mga kaso kini dili ang labing positibo nga epekto sa psyche sa estudyante. Sa interes mao ang kamatuoran nga ang sosyal nga pagpahiangay sa mga kriminal (diha sa entablado sa pagkaadik ngadto sa bag-o nga sitwasyon) nga adunay usa ka susama nga psychological nga palas-anon. Mga anak na mobile psyche. Busa, mahinungdanon nga kabalhinan diha sa proseso sa pagpasibo sa bag-ong mga kahimtang sa mahitabo sa unang unom ka bulan sa training. Kini mao ang mahinungdanon kaayo alang sa usa ka una nga grader, ingon nga adunay pagpandong sa pundasyon alang sa tibuok misunod nga panahon sa pagbansay ug edukasyon.

Social pagpahiangay - mao ang usa ka panahon nga nag-agad sa daghan nga mga butang, ug sa kalampusan sa iyang dalan mao ang tinagsa nga alang sa matag bata. GM Chutkina ila sa tulo ka mga lebel nga hatag hiyas sa pagpahiangay ngadto sa proseso sa pagkat-on :

• Hataas. Bata og usa ka positibo nga kinaiya sa eskwelahan, igo naila sa materyal ug dali nagkinahanglan-iya kanila interesado sa sosyal nga kinabuhi, andam sa paghimo sa publiko nga mga katungdanan.
• Average. Sa unang-grader sa usa ka positibo nga kinaiya ngadto sa pagkat-on. Siya mao ang pag-ayo nahibalo sa eskwelahan nga materyal diha sa detalye ug visually pagpresentar kini mosulbad sa tipikal nga mga problema. Orders mainampingong nagabuhat.
• Ubos. Bata walay pagtagad o negatibo nga kinaiya ngadto sa eskwelahan, sa kasagaran mireklamo mahitungod sa iyang panglawas, depressed mood mopatigbabaw. Materyal nga assimilates tipik, independente nga buhat lisud.

Kini nakasabut nga ang sayop nga mga pamaagi sa edukasyon, mga panagbangi sa pamilya, wala kaayo gipaburot / ubos-sa-kaugalingon pagtamod sa adunay usa ka negatibo nga epekto sa panahon sa pagsulod sa bata ngadto sa kinabuhi sa eskwelahan. Ang usa ka kinahanglanon mao ang interaction sa mga ginikanan uban sa mga magtutudlo.