Structure sinulat, pamalandong sa mga literatura

Tukma ug makanunayon nga pagpahayag sa ilang kaugalingong mga hunahuna, lohikal nga pangatarongan nga walay bisan unsa nga admixture sa mga kontradiksyon - mga hiyas nga importante sa bisan unsa nga sitwasyon. Kon ang usa ka tawo makahimo sa pagpangatarungan, nan kini mahimong sayon aron sa paghimo sa husto nga pagpili ug pagpanalipod sa ilang mga kaugalingon nga opinyon o sa ihingusog sa ilang mga kaugalingon. Ug ang unang lakang sa pagkat-on sa pagpakigsulti, mao ang abilidad sa magresulta-pagpangatarongan mga buhat. Busa, ang argumento mga buhat, sa pagsulat nga gambalay mao ang gipresentar sa niini nga artikulo.

Unsa ang usa ka essay-argumento?

Essay-argumento - niini nga matang sa komposisyon, nga gituyo sa pagkombensi sa mga magbabasa sa sa kahusto sa usa ka partikular nga isyu. Ang maong mga teksto nga makita sa lain-laing mga estilo sa pagsulti: gikan sa artistic sa siyentipikanhong, diin ang tagsulat obligado sa pagpamatuod sa o pamatud-ang sayop sa proseso o sa panghitabo. Gambalay sa pangatarongan sa mga buhat sa bisan unsa nga kalainan kinahanglan naglakip sa tezisno sulod, nga nagpamatuod sa nag-unang mga ideya.

Mga Buhat, labing komplikado nga mga argumento sa kurikulum sa eskwelahan. Gihingusog nila gikan sa tagsulat dili lamang takos nga pagpahayag sa hunahuna, apan usab ang abilidad sa pagpanalipod sa iyang posisyon. Pinaagi sa mao gihapon nga tagsulat kinahanglan nga pamilyar sa materyal, nga iyang news: ingon sa mga argumento.

Kon sa unsang paagi kini mahitabo?

Apan sa pagkatinuod ang sitwasyon mao ang gamay sa lain-laing kinaiya. Ang bata moabut sa balay gikan sa eskwelahan ug sa mga ginikanan nagpakita sa usa ka notebook sa usa ka misyon, sila moingon nga kamo kinahanglan nga sa pagsulat sa usa ka essay alang sa ugma. Lamang sa talagsaong mga kaso, ang mga ginikanan ug ang mga teksto nga gisulat sa bata, naningkamot sa pagtabang kaniya nga ingon sa gamay nga kutob sa mahimo. Kasagaran, ang mga hamtong magsugod sa balhibo sa carnero panid sa web sa pagtan-aw sa dugang nga mga literatura o sa yano recite unsa ang nahisulat diha sa libro. Sila mosulat sa ilang kaugalingong mga lyrics, ug ang bata lamang gausab pagsulat sa, dili gani mahibalo kon unsay, sa pagkatinuod, mao ang sa stake.

Ug ang tanan nga kaayo nga natingala sa dihang sa katapusan sa magtutudlo nag-ingon nga ang trabaho mao ang gibuhat sa tukma nga paagi. Ngano nga ang kini ang nahitabo? Mga anak dili kanunay nga seryoso nga bahin sa mga rekomendasyon nga gitanyag sa magtutudlo. Kalimtan nga adunay usa ka pipila ka mga gambalay, pangatarungan nagtrabaho. Ang mga hamtong, sa baylo, lamang pagsulat sa usa ka komposisyon nga katumbas sa titulo.

Aron sa paglikay sa maong bakikaw nga mga higayon, ug mga ginikanan, ug mga estudyante mahimong mapuslanon nga masayud kon unsa ang gambalay-pangatarongan mga buhat ug ngano nga kini gikinahanglan.

Ownership nga gambalay

Ang matag matang buhat adunay pipila ka mga components nga gikinahanglan sa performance. Essay-argumento sa maong mga sangkap sa mao ang mga istorya puntos ug kamatuoran nga mga pamatuod sa nag-unang mga ideya. Structure pangatarungan nagtrabaho mao ang sama sa mosunod:

1. Thesis. Kini mao ang nag-unang ideya sa teksto, nga mapamatud-an o sayop. Pananglitan: ". Unang gugma - usa sa labing importante nga mga panahon sa kinabuhi sa tawo, nga adunay usa ka lig-on nga epekto sa umaabot nga mga relasyon"
2. Mga argumento. Ang matag usa sa mga argumento nga kinahanglan sa pagmatuod sa thesis bug-os powered. Inyong magamit sa mga kinutlo sa bantog nga mga tawo o mga panig-ingnan gikan sa mga literatura.
3. Konklusyon. Sa konklusyon gisubli sa thesis, apan kini labaw nga halapad, sa pagdugang sa mga nag-unang mga ideya sa generalization, banabana ug mga rekomendasyon.

sophisticate nga lebel

Mao kana kon unsa ang kinatibuk-ang gambalay sa mga buhat, pamalandong sa mga literatura ug Russian nga pinulongan. Pagbiya lamang sa tulo ka, walay bisan unsa nga komplikado. Gayud sa sama nga gambalay sa teksto sa usa ka pinulongan nga hilisgutan, apan uban sa pipila ka mga kausaban.

Ang istruktura sa komposisyon-linguistic argumento sa hilisgutan:

1. Pasiuna. Ang gisugyot nga buluhaton kinutlo gipaila ingon nga usa ka thesis, ang tagsulat miuyon niini nga mga pulong.
2. Ang nag-unang bahin. Kini naglangkob sa duha ka mga nag-unang nga sangkap. Una, kamo kinahanglan gayud nga mohatag sa usa ka mubo nga komento kinutlo, ie sa tagsulat kinahanglan ipakita nga siya nakasabot sa kahulogan niini. Ang ikaduha nga component - Kini mao ang pamatuod, nga mao, ang estudyante kinahanglang pagpili gikan sa gisugyot nga teksto sa sa labing menos duha ka mga argumento ug mga panig-ingnan nga mosuporta sa mga nag-unang thesis.
3. Kaugalingon nga mga konklusyon.

dpa

Aw, kini nga mga buhat sa istruktura sa pangatarongan sa mga Russian nga pinulongan mao ang tin-aw. Karon kini mao ang gikinahanglan sa paghunahuna sa, diha sa buhat, sa unsa nga paagi sa paggamit niini ug diin kini mahimong mapuslanon.

Ang tanan nga mga estudyante sa high school nasayud sa maong usa ka makalilisang nga pulong, ingon nga ang mga dpa - ang estado final examination. Mga estudyante sa ika-9 nga klase sa pagsulat sa usa ka essay-argumento base sa pagbasa sa materyal nga, nga mao, gamay nga teksto.

Structure pangatarungan sa mga buhat (dpa) walay lain-laing gikan sa tradisyonal nga, uban sa usa ka amendment - argumento kinahanglan nga gihatag sa teksto mabasa. Ikaw mahimo usab nga hingalan sa usa ka kinutlo gikan sa tinubdan nga materyal, o sa yano pagsulat gidaghanon mga tudling-pulong nga pagsuporta sa ideya sa tagsulat.

PAGGAMIT

Sa baylo, ang istruktura sa argumento-buhat (EGE - Unified State Pasulit, nga mga estudyante nga sa ika-11 nga grado) katumbas sa orihinal nga sumbanan. Apan, ang mga estudyante kinahanglan pagpakita sa usa ka mas taas nga ang-ang sa katakos. Kini mao ang gikinahanglan dili lamang sa paghukom sa mabasa nga materyal, ug hingalan sa problema sa produkto. Dugang pa, ang panginahanglan sa pagsulat bahin sa ilang relasyon ngadto sa thesis ug sa buhat ingon nga sa usa ka bug-os nga.

Ikaw kinahanglan usab nga dad-on sa labing menos duha ka argumento sa literatura. Ikaw mahimo isulat sa usa ka panig-ingnan sa kinabuhi (kon anaa). Husto nga spelling, pangatarungan mga buhat dili lamang sa pagdala sa mga maayong mga grado, apan usab sa pagtabang sa umaabot nga mabungahon pagpanalipod sa ilang punto sa panglantaw.

Kinatibuk-ang rekomendasyon

Sa diha nga ang kinatibuk-ang gambalay, ang argumento buhat bungkagon, motungha ang pangutana kon sa unsang paagi sa pagsulat nga teksto.

Una ug labaw sa tanan nga kini mao ang bili sa pagbayad pagtagad ngadto sa pagsulod. Kini kinahanglan modala sa mga magbabasa sa mga nag-unang mga problema, nga mahimo nga formulated sa porma sa mga kinutlo o nga isyu. Kay sa panig-ingnan:

• Mga anak Underground - nga mao kini?
• Ang problema sa kamatuoran diha sa play M. Gorky ni "Ang Ubos kahiladman".

Kini nga mga linya sa paggiya sa mga magbabasa sa usa ka pagpamalandong. Busa, diha sa pasiuna makaingon kita nga adunay mga pipila ka mga punto sa panglantaw sa niini, ug sa punto sa usa gigukod sa tagsulat.

Sa dihang gilalang sa intros ug gitudlo thesis, nga kamo mahimo mobalhin sa sa pagsulat sa mga argumento - ang labing importante nga bahin. Walay kinahanglan nga labaw pa kay sa 2-4, apan kini wala mowagtang sa kamatuoran sa hugot nga pagtuo. Dugang pa, sila kinahanglan gayud nga makig-estorya sa usag usa. Pananglitan, kon kita sa paghisgot mahitungod sa problema sa kamatuoran diha sa play M. Gorky ni "Ang Ubos kahiladman", kini mao ang gikinahanglan nga dad-on sa mga pulong sa Lucas, satin ug sa Bubnov. Ang matag usa kanila adunay ilang kaugalingon nga kamatuoran, kay, sa pagkatinuod, determinado sa problema sa mga produkto.

Ug, sa katapusan, ang konklusyon, diin kini mao ang gikinahanglan aron sa pagkalos konklusyon ug i-summarize. Inyong magamit sa mosunod nga mga sumbanan:

• Panapos kinahanglan nga magsugod sa usa ka hugpong sa mga pulong nga nagsumaryo sa total. Pananglitan: "Busa ..." "Busa ..." "Sa summary ...".
• Ang mga kamatuoran nga gipresentar sa ibabaw, kini dili kinahanglan nga recite pag-usab, tungod kay ang konklusyon nagsumaryo sa labing importante nga butang nga nahisulat diha sa basahon. Kay sa usa ka listahan sa mga nag-unang mga ideya nga imong mahimo sa paggamit sa input :. "Una," "ikaduha," ug uban pa.
• Kini mao ang bili noting nga ang genre buhat focus wala magpasabot categorical konklusyon. Ang tagsulat - sa usa ka tigdukiduki, nga may iyang kaugalingong pangagpas. Busa ayaw isulat unsa ang imong kinahanglan nga sa paghunahuna nga dalan, ug dili ingon sa usa ka butang nga lain-laing mga.

Ayaw kalimti ang mahitungod sa "dekorasyon" mga buhat. Siyempre, kini nga buluhaton nagpasabot nga ang tagsulat molihok uban sa mga kamatuoran ug mga argumento sa iyang buhat. Apan ayaw teksto nga mamala ug emotionless bahandi. Essay-argumento - kini buhat sa paglalang. Busa kini mao ang gikinahanglan aron sa paghikap emosyon sa magbabasa ug sa paghagit kaniya sa iya mga pamalandong. Ang usa ka maayong solusyon mao ang sa paggamit sa usa ka epigraph o mga kinutlo gikan sa ubang mga buhat.

Kini mao ang importante nga usab nga "unlod" sa mga magbabasa sa problema, nga giisip sa basahon. Kini mahimo, dili lamang sa paghatag mga panig-ingnan gikan sa teksto, apan usab sa itandi sa nag-unang mga problema sa karon. Kay sa panig-ingnan, sa pagpanalipod sa kamatuoran problema sa ni Gorky play "Ang Ubos kahiladman", makaingon kita nga sa kalibutan karon, ang tanan adunay ilang kaugalingon nga kamatuoran. Ug bisan kinsa nga ang tawo wala diha sa posisyon sa unsa kini nga sa pagtuo sa iyang kamatuoran ug mosulay sa pagpresentar niini ngadto sa uban, sa walay pagtagad sa mga sangputanan.

nga panig-ingnan sa mga buhat

Sukad sa gambalay-pangatarongan mga buhat na giisip nga usa ka panig-ingnan sa maong usa ka teksto nga dili nga kapin sa kinaiya. Kini tin-aw nga nagpakita kon unsay kinahanglan nga ang gambalay ug kon unsaon sa pagdumala sa ebidensiya.

Nganong kinahanglan ang usa ka hamtong nga fairy tale?

Kini mao ang sayon sa pagtubag kon nganong gikinahanglan sa mga bata fairy sugilanon, apan unsa ang ilang gibasa sa mga hamtong?

Ang nag-unang bahin sa usa ka fairy tale - ang abilidad sa pag-edukar, sa paghatag og importante nga mga leksyon nga makat-on sa pagpailub ug responsibilidad. Tale adunay usa ka positibo nga epekto sa emosyon ug kinaiya. Diin ang maayo sa kanunay mobuntog sa dautan. Ang matag sugilanon adunay usa ka malipayon nga katapusan, nga naghatag kanato og paglaum diha sa usa ka mahayag nga kaugmaon ug nagadala sa mga maayong kalidad, nga mao ang importante sa pagbantay sa tanan nga mga sitwasyon.

Sa higayon nga misulti kanako nga adunay mga anak nga wala mabasa fairy sugilanon. Kini mao ang sayop! Human sa pagkabata - kini mao usab ang usa ka fairy tale, ug gikan didto gikuha sa mga nag-unang, ang madyik nga elemento. Ug usahay ako magsugod sa paghunahuna mahitungod sa kon unsa niining sama nga mga anak mahimong mga hamtong. Kini mao ang dili tingali nga sila nagtubo matang ug makatabang sa mga tawo. Kasuko ug kapintasan - niini nga mga hiyas mao ang komon kaayo karong mga adlawa nga sila mahimo nga usa ka butang nga ordinaryo. Bandalismo, terorismo, krimen - kon sa unsang paagi nga kita ipatin-aw niini nga panghitabo? Lang sa kamatuoran nga ang mga hamtong nga magabuhat supak sa balaod nga mga buhat, dili sa bata pa fairy sugilanon.

Ang katapusan mao ang tin-aw: ang usa ka fairy tale sa mga hamtong dili lang gikinahanglan, apan gikinahanglan gayod. Lamang sa kini encrypted importante nga mga balaod sa kinabuhi nga makatabang sa pagbantay sa kalolot, sa hugot nga pagtuo ug sa kalooy.

Ako kanunay nga ganahan sa fairy tale sa Cinderella. Kon ang tanan nga mga hamtong sa pagbasa niini, nga kamo makahimo sa pagkat-on nga kaayo ug sa pailub. Oo, ang mga nag-unang mga kahulogan sa niini nga sugilanon nga nailhan sa tanan, kini usa ka classic sa genre. Apan kon delve kamo ngadto sa kasaysayan, atong makita nga ang mga nag-unang kinaiya sa kanunay nagtuo sa pagkamaayo, mga pahiyom ug nahibalo nga ang iyang mga damgo sa tinuod nga moabut sa madugay o madali. Ug bisan unsa sa daghan nga dautan nga ina-ina ug igsoong babaye sa gawas o gipakaulawan kaniya, ang kangitngit dili maabut sa pagbutang sa sa usa ka pinutol nga kahoy sa kahayag nga nagpuyo diha sa kasingkasing sa mga babaye.

Karon kini mao ang lisud nga sa pagpangita sa usa ka tawo nga andam sa pagsabut ug pagsuporta sa mga uban nga mga. atong nakat-onan sa pagpamati apan dili maminaw. Nga makig-istorya, apan dili sa pag-abli sa ilang mga kasingkasing. Busa kini mao ang gikinahanglan aron sa pagbasa sa pipila ka fairy sugilanon, sila nagpakita nga sa katim-os walay bisan unsa nga sayop, dautan sa kanunay mawad-an sa, ug sa maayo nga kadaogan. Lamang unya atong makita ang katahum sa niini nga kalibutan ug sa pagtagamtam sa niini sa bug-os.

Unsa nga paagi sa makiglalis?

Aron sa pagkat-on sa husto nga paghukom, kamo kinahanglan gayud nga kanunay mangutana sa imong kaugalingon sa pangutana nga "ngano?". Nganong gibuhat kini kinaiya ug dili sa lain? Nganong ang usa ka tawo nag-ingon sa usa ka butang ug magabuhat sa lain? Nganong ang pipila ka insulto masakitan, ug ayaw disturb sa uban?

Lang sa pagtukod sa usa ka makatarunganon nga kadena sa pangatarongan, kini mahimong posible nga aron sa pagpangita sa husto nga tubag. Bahin sa mga mayor nga ug bisan sa gagmayng mga butang, ang usa ka tawo mahimong usa ka gamay nga mas maalamon ug mas magmabination. Bisan kon siya dili sa pagdiskobre sa kamatuoran, siya nakasabut nga ang ubang mga tawo mahimong adunay usa ka lain-laing mga opinyon, ug mahimong mas tolerant. Apan sa samang higayon, ang kahibalo nga gihatag kaniya sa taas nga pamalandong, siya magapanalipod, nga miresulta sa maayo nga mga argumento.