Art edukasyon sa mga anak. Pagtudlo ingon nga usa ka arte sa edukasyon

Ang matag ginikanan gusto sa iyang anak nga motubo gikan sa mga edukado nga tawo, independente, Sagad,-sa-kaugalingon nadasig nga tawo. Kini nga proseso mao ang kaayo komplikado ug padayon. Kita kinahanglan gayud nga makasabut nga ang bata ang gikinahanglan aron sa assimilate usa ka dako nga kantidad sa impormasyon sa niini nga daze gikinahanglan nga tabang. Ug pag-atiman kinahanglan nga magsugod gikan sa pagkatawo. Arts Education - usa ka proseso nga gikinahanglan alang sa umaabot nga kaayohan sa bata, ang iyang mga ginikanan ug sa katilingban ingon sa usa ka bug-os nga.

Ang tanan nga mga magtutudlo ug sa mga ginikanan nga masayud nga ang mga anak labing makakat-on sa usa ka lain nga panig-ingnan. Kon, alang sa panig-ingnan, ang miingon nga dili sa pagpataas sa tingog sa bata diha sa panag-istoryahanay, apan ang akong inahan nga siya kanunay mohilak, unya sa pagdani sa usa ka bata nga naglakaw lisod kaayo.

pagsundog sa mga hamtong

Sa usa ka subconscious nga lebel, ang bata nag-umol sa tinguha nga sundogon ang mga hamtong. Sa maong kahimtang sagad nga motungha sa dili pagkasabot gitinguha ug aktuwal nga mismatch nga kanunay-an sa pagsukol. Takos nga pamaagi sa edukasyon makatabang pag-ugmad sa usa ka independente, lig-on nga personalidad, ug sa umaabot sa paglikay sa daghang mga kalisdanan ug mga problema. Ug pagporma sa usa ka bug-os nga tawo - mao ang arte sa edukasyon.

Magtutudlo, sikologo, pilosopo, mga lider sa relihiyon sa ilang mga panglantaw sa proseso. Ug sa kasagaran sila misupak. Karon kini mao ang lisud kaayo sa navigate ug sa pagpili sa husto nga dalan sa kalibutan sa dakong dagan sa impormasyon. Dugang pa sa mga gugma ug pagdawat sa bata ingon nga siya mao, ang mga ginikanan kinahanglan nga dugang nga kahibalo:

1. Sa psycho-physiological peculiarities sa lain-laing mga grupo sa edad. Kini mao ang gikinahanglan nga masayud kon unsa ang mahimong gipangayo gikan sa bata, ug kini mao ang kaayo sa sayo.
2. Ang proseso sa edukasyon diha sa pamilya. Analisar sa iyang tradisyon sa pamilya, nga imong mahimo sa paghimo sa usa ka butang nga mapuslanon, ug sa paggamit sa pagtahod sa usa ka bata, o, sa sukwahi, ang uban adjust sa ilang mga kinaiya.
3. Kini mao ang importante nga makasabut nga, sa walay pagtagad sa edad, usa ka bata mao ang usa ka tawo, ug dili sa ilang mga ginikanan. Busa, kagawasan gidala gikan sa usa ka sayo nga edad.

inconsistency

Kini kinahanglan nga nakasabut: sa proseso sa edukasyon kinahanglan dili mahimong kontradiksyon sa diha nga mama nagtugot ug nagdili sa papa, o vice versa. Kini modala ngadto sa seryoso nga internal nga espirituwal nga panagbangi nga ang bata dili sayon sa pagpakig-away, ug unya sila sa paghubad ngadto sa seryoso nga mga problema nga sa usa ka hamtong. Kini mao ang usa ka sayop sa pagtuo nga ang bata gidala - usa nga bug-os sa pagtuman sa ilang mga ginikanan.

Ang nag-unang tahas sa mga ginikanan - sa pagtabang sa imong anak nga mahimo nga usa ka tawo, makakaplag sa ilang mga talento ug sa kinabuhi nga potensyal, ug dili sa pagbuhat niini ngadto sa iyang kopya. Kini mao ang arte sa pag-isa sa usa ka bata.

Ang problema sa modernong edukasyon

Magtutudlo ug mga magtutudlo ingon nga ang mga ginikanan karon hingpit nga mihunong sa pag-atubang sa mga bata ug sa usa ka interes sa ilang edukasyon. Unsa nga mga ginikanan masuk-anong motubag nga kini dili sa ingon, tungod kay atong mabasa sa tanan nga mga may kalabutan nga literatura sa edukasyon, sa pagpadala sa ilang mga anak ngadto sa seksyon sports, sayaw, nagasuhol sa usa ka pakigpulong therapist sa balay.

Kini mao ang problema sa modernong edukasyon: ginikanan, naningkamot sa paghatag sa bata sa labing maayo sa tanan nga mga butang, dili makakita kon sa unsang paagi sa pag-ipasa ang pag-atiman sa mga dumuloong, samtang ang patukoranan gipahamutang sa mga tagsa-tagsa nga pamilya. Ug sa dapit niini sa pagbalhin sa tanan nga responsibilidad bisan eksperto dili mahimo nga: kini nagkinahanglan sa pagbutang sa iyang kaugalingong kalag.

Arts edukasyon sa pamilya

Art sa edukasyon sa pamilya mao nga ang usa ka bata nagkinahanglan sa pagsabut: ang iyang gugma dili alang sa usa ka butang, ug walay paghunahuna sa kaugalingon, sa walay pagtagad sa academic excellence o sa laing uma. Kanato hamtong kini mao ang tin-aw nga ang gugma sa mga anak - sa gihatag, apan sila kinahanglan nga kanunay mapamatud-an. Baby nagkinahanglan og kanunay nga pagtagad ug sa paghimo niini ingon nga aron kini: maayo o daotan nga mga lihok, pagdaogdaog, o katig-a. Ug kini mao ang importante kaayo nga masabtan nga ang emosyonal nga kahupayan alang sa bata - una ug labaw sa tanan. Kini mao ang dili kinahanglan nga pagtimbang-timbang sa bata ug sa iyang mga buhat, kini mao ang gikinahanglan sa paghigugma ug pagdawat sa paagi nga kini mao ang.

Mahimo ba nga kita nahigugma sa inagaw sa mga bata?

Kon kini tinuod nga gugma, nan kini mao ang imposible sa inagaw kinaiya sa usa ka bata ug motubo gikan niini hakog nga tawo. Ang mga ginikanan nga tinuod nga nahigugma sa ilang mga anak dili magpasagad sa mga kapritso ug moadto sa bahin sa.

Kini mao ang diha sa pamilya sa bata gets sinati sa unang panahon uban sa mga konsepto sa "maayo" ug "daotan", siya gets usa ka ideya bahin sa kinabuhi ug sa unsa nga paagi sa paglihok sa bisan unsang kahimtang. Sa pamilya, ang bata mopahiangay sa katilingban, nga mao ang ngano nga kini mao ang importante nga ang bata adunay mga sister ug mga igsoon.

Walay universal tambag alang sa matag pamilya sa husto nga pagkaginikanan. Human sa tanan, nga kamo kinahanglan sa pagkuha ngadto sa asoy sa gidaghanon ug sa edad komposisyon, sosyal nga ang-ang sa matag indibidwal nga pamilya. Apan adunay mga pipila ka mga sumbanan nga imong kinahanglan nga mahibalo sa matag ginikanan:

• Ang bata kinahanglan nga gidala sa usa ka kahimtang sa gugma, kainit ug kamahigalaon.
• Baby, sa walay pagtagad sa edad ug sa personal nga mga kalampusan, kamo kinahanglan nga paghigugma ug pagpasalamat kaniya ingon sa usa ka tawo.
• Kini mao ang gikinahanglan aron sa pagpamati sa mga anak ug sa pagtabang kanila sa pagpalambo sa ilang mga kahanas.
• Hataas kinahanglanon mahimong ihalad lamang sa basehan sa pagtahod sa usag usa.
• Kasagaran ang problema anaa sa kinaiya sa mga ginikanan, tungod kay ang mga bata wala kopya sa mga minahal.
• Ikaw dili focus sa kakulangan sa bata, kini mao ang gikinahanglan nga sa pagtagad sa mga positibo nga mga butang. Kay kon dili, sa pagpalambo sa mga dinugtongdugtong.
• kinahanglan nga gidala sa gawas sa bisan unsa nga pagbansay-bansay diha sa porma sa mga dula.

kaugalingon nga kinaiya

Makarenko miinsister nga ang mga ginikanan kinahanglan nga sa paghangad sa tanan nga mga butang nga sila nanag-ingon ug sa pagbuhat sa, ug kon makakita sila nga ang ilang kinabuhi mao ang usa ka butang nga mao ang lagmit sa pagdaot sa edukasyon sa mga bata, kini mao ang usa ka butang nga kita kinahanglan gayud nga revise, pag-usab ug, kon gikinahanglan , bug-os nga gibiyaan.

"Pagtudlo" - ang pulong midangat sa atong mga leksikon sa Gresya, sa literal nga kini gihubad nga "detovozhdenie" o art sa edukasyon. Sa Russia, niini nga konsepto gikan sa pilosopiya panulondon sa karaang sibilisasyon. Pagtudlo ingon nga usa ka arte sa edukasyon mao ang bahin sa kinatibuk-ang proseso sa edad nga may kalabutan sa kalamboan. Kini nga siyensiya pagtuon ug nagtisok:

• kagawasan;
• katawhan;
• moralidad;
• pagkamamugnaon.

kinaadman sukaranon

Ang nag-unang tahas sa mga hamtong - sa pagbalhin kasinatian sa umaabut nga mga kaliwatan. Pagtudlo nagtuon sa edukasyon nga tawo, sa walay pagtagad sa edad. Ang kahibalo sa niini nga importante nga siyensiya makatabang sa pagpili sa labing maayo nga solusyon alang sa matag sitwasyon. Apan diha sa buhat, nga kamo mahimo sa pagtubag, unsa ang kinaadman - arte o siyensiya, apan alang sa usa ka hataas nga panahon, kini nga mga mga konsepto nahimong Merged. magtutudlo Kini nahibalo nga, dili sa pagkahibalo sa maayo siyensiya, imposible nga gibutang sa praktis ug sa arte sa edukasyon. Dinhi, ang mga yawe punto mao ang gugma ug pagtahod sa nagtubo nga tawo.

Arts sa edukasyon - ang labing lisud nga butang sa usa ka tawo nga pagmugna. Kini dili mabulag gikan sa mga proseso sa edukasyon, ug kini molungtad sa tibuok nagtubo nga panahon. mga problema sa edukasyon ang mga multifaceted ug halapad. Kini mao ang sa proseso sa pagbansay sa estudyante sa nag-umol mga kinaiya, kahanas, mga pangandoy, nagkinahanglan nga angay o dili sa pagsugat sa mga sumbanan sa moralidad.

Sa niining adlawa, pedagogical mga ideya sa A. S. Makarenko nga gigamit sa pagpalambo sa mga isyu sa edukasyon ug paghatag og usa ka importante nga tinubdan sa mapuslanon nga impormasyon. Formation sa tawo - kini mao ang usa ka padayon nga proseso sa edukasyon.

Unsa ang art edukasyon?

Tin-awng kahulugan imposible. Mga siyentipiko gibutang sa lain-laing pagbati sa niini nga konsepto. Unsa ang art edukasyon, sa ilang opinyon? Kini mao ang usa sa daghang mga components, sa taliwala sa diin ang labing importante mao ang:

• sa pag-atiman sa panglawas;
• sa pag-atiman mahitungod sa materyal ug espirituhanon nga kaayohan sa mga bata;
• moral nga edukasyon;
• tempering sa espiritu ug sa usa ka pagbati sa responsibilidad, ug sa daghan pa.

moralidad

Ang kaugmaon sa katawhan karon nga magadula sa mga tanaman, nga naglingkod sa lamesa. Kini mao ang kaayo kasinatian, ug sa prangka nga, labing importante, sa bug-os diha sa mga kamot sa mga hamtong. Sa unsa nga paagi sa pagporma sa mga ginikanan ug sa mga magtutudlo sa mga bata, mao nga sila mahimong sa umaabot. Ug dili lamang sila, apan ang tibuok kalibutan sa usa ka pipila ka mga dekada. Ang usa ka katilingban nga sa pagtukod sa karon manghod nga kaliwatan, paghimo sa ilang mga kaugalingon nga mga kamot sa atong mga hamtong.

Boris Mihaylovich Nemensky, Sobyet magtutudlo, formulated sa ideya: eskwelahan mohukom unsa magakalipay, ug nga pagdumot sa mga tawo 20-30 ka tuig. Kini suod nga nalangkit sa kalibotanong panglantaw sa umaabot nga mga kaliwatan nga dili mahimo nga bug-os nga kon dili gidala sa hatag-as nga moralidad. Karon, ang pagtagad sa problema sa batasan ug sa teoriya sa aesthetic ideolohiya pays espesyal. Human sa tanan, kini mao ang usa ka paagi ug sa mga makinaadmanon ug sa moral nga pagtubo, ug busa ang pagpalambo sa espirituhanon nga paagi dato personalidad. Busa, ang edukasyon sa mga bata mao ang - kini usa ka multi-faceted komplikado nga proseso, nga kinahanglan nga gihatag sa espesyal nga pagtagad.