Bag-o nga pedagogical teknolohiya - ang yawe sa malampuson nga pagbansay?

Sa praktis, usa ka daghang modernong mga eskwelahan ug uban pang mga institusyon sa edukasyon sa kasagaran makita sa ideya nga sila mga aktibo nga paggamit sa bag-o nga pedagogical mga teknolohiya nga ikaw o ang imong anak nga makab-ot sa usa ka hayag nga kalampusan sa pagpalambo sa mga kahanas ug kahibalo sa interes. Ang maong pamahayag popular karon kay sa kaniadto. Sila mibalik sa ilang mga tiglalang ingon sa usa ka sukdanan ug igo saad sa mga ilhanan advertising.

Bag-o nga teknolohiya sa edukasyon - dili lamang sa usa ka proseso sa computerization

Apan, ang maong mga pormulasyon sagad sayop pagtratar, pagkunhod sa susamang mga pamaagi sa eskwelahan lamang sa paggamit sa modernong teknolohiya inobasyon. Siyempre, sa niini nga edad sa mga nagkalain-laing mga programa sa testing ug PowerPoint presentasyon sa mga hilabihan mapuslanon ug importante. Apan, kini mao ang importante sa pagkuha sa asoy nga ang mga bag-ong mga teknolohiya sa pagtudlo - mao, labaw sa tanan, usa ka hugpong sa authoring software, nga naglakip sa mga pamaagi nga nagtumong sa pagmaksimisa sa kalamboan sa mental nga mga katakos ug praktikal nga mga kahanas sa mga estudyante. Ingon sa usa ka yano nga panig-ingnan sa niini nga mga teknik mahimong moresulta sa usa ka matang sa mga elemento duwa sa pagbansay sa pag-andam preschool edad nga mga anak ug mga anak sa nag-unang nga edad sa eskwelahan. Ang maong teknolohiya sa edukasyon sa pagtudlo gitukod sa ibabaw sa ideya nga ang kulbahinam nga proseso makaamot sa usa ka mas maayo nga pagsag-ulo, ingon man usab sa pagsilsil sa mga bata sa pagpangayam alang sa mga klase. Ingon sa usa nga panig-ingnan: sa daghang mga poster sa mga nagkalain-laing mga eskwelahan sa pinulongan, ikaw sigurado nga makita ang usa ka slogan nga ang ilang teknik Kini makatabang sa paghimo kaninyo sa labing sayon nga makakat-on sa pinulongan pinaagi sa simulation sa adlaw-adlaw nga mga sitwasyon, sa kanunay nga nagapakigsugilanon praktis ug sa ingon sa.

Kasaysayan sa mga ideya sa edukasyon

Pinaagi sa dalan, kini nga mga innovative pedagogical teknolohiya - kini dili mao ang usa ka novelty sa katapusan nga mga 10-15 ka tuig, ingon nga sa kanunay daw sa atong mga kasimanwa. anaa sila gikan sa panahon sa pagsugod sa unang mga ideya sa edukasyon ug mga pagsulay sa systematize ang natipon nga kasinatian. Pananglitan, daghang mga magtutudlo Sobyet historyano mipadayag sa ilang pagsupak sa conventional nga kaalam sa ideya nga ang kasaysayan dili motugot sa subjunctive mood ug kuno dili sa paghimo sa pagbati sa paghisgot mahitungod sa mga pakyas nga mga panghitabo. Hinunoa, Matod nila nga ang pag-eskwela proseso sa maong usa ka award nga hilabihan mapuslanon, ingon nga ang napugos sa mga estudyante sa paghunahuna sa tiningob. Ug, mas importante, sa pagbutang sa magtutudlo sa patas nga kahimtang sa uban sa mga estudyante - ang una nga sa ingon nga wala mahibalo sa eksakto nga mga tubag niini nga mga pangutana (alang sa panig-ingnan, unsay mahitabo sa Russia kon dili alang sa Rebolusyon sa Oktubre) ug dili na orihinal nga nagtumong sa lamang ani husto nga mga tubag. Kini nga kahimtang sa mga kalihokan nga pagana sa kalamboan sa lohika ug kritikal nga panghunahuna labaw pa kay sa yano nga pagsag-ulo sa mga sinulat nga thesis sa ibabaw sa mga hinungdan, gikinahanglan, epekto, ug sa ingon sa. Ang maong mga teknik sa usa ka moderno nga proseso sa pagkat-on nailhan nga "problema."

Ang paggamit sa mga ideya sa edukasyon

Apan, kini mao ang importante sa mao nga panahon nga makasabut nga ang bag-ong pedagogical teknolohiya - kini dili mao ang usa ka butang nga kinahanglan nga gidala sa mga halapad nga masa, bug-os nga ilis sa tradisyonal nga edukasyon. Kini mao ang gikinahanglan sa pagkuha sa ngadto sa asoy sa ilang punto direksiyon - uban sa lokal nga pagpatuman ug sa ilalum sa mga direkta nga kontrol sa iyang developer, sila sa paghatag sa usa ka hayag nga kalampusan, apan uban sa masa nga hulad, kopya, sila sa kasagaran mawad-an sa ilang kaugalingong pagka-epektibo.