Bisan unsa gipasipalahan sa Ministry of Education ug sa Science, dili kita makaingon nga kini walay kapuslanan. Siyempre, nagkalain-lain nga mga banabana sa kalihokan, apan ang kamatuoran nga kini anaa - mao ang dili ikalimod. Usa sa labing makapaikag nga bahin sa kalihokan sa institusyon mao ang paghatag og usa ka edukasyon nga palibot. Unsa kini? Unsa nga mga bahin nagabuhat?
kinatibuk-ang impormasyon
Ang edukasyon mao ang usa sa labing importante nga mga sangkap sa modernong tagsa-tagsa. Sa pagkamakiangayon kini kinahanglan nga gihisgotan nga ang konsepto sa pagtudlo ug sa pilosopiya sa edukasyon nga luna sa iyang kaugalingon mao ang pa sa usa ka mangil-ad nga gidisenyo. Lagmit, kini nga kahimtang nga naugmad sa kalambigitan sa sa kamatuoran nga ang mga siglo sa tradisyonal nga pagbansay sa gihimo lamang sa pipila ka mga sirado nga mga institusyon. Busa, ang konsepto sa "sa edukasyon nga luna" sa iyang kaugalingon mao ang una nga gigamit lamang sa ulahing bahin sa eighties sa katapusan nga siglo. Apan unsa kini? Kasamtangan nga kalambuan sa opisyal nga mga dokumento dili paghatag sa usa ka bug-os nga pagsabot sa niini nga bahin sa pagbansay. Kini nga termino, alang sa panig-ingnan, mahimong makita diha sa mga balaod sa edukasyon ug sa edukasyon nga mga journal. Ingon sa usa ka pagmando sa, kini gigamit ingon nga usa ka simbolo sa pagpreserbar sa panaghiusa diha sa proseso sa pagkat-on, bisan pa sa kamatuoran nga ang desentralisasyon gihimo aktibo. Kon atong ikonsiderar ang sa edukasyon nga luna ingon nga usa ka butang nga bug-os nga, usa ka butang nga dili nimo pagsulti, bisan uban sa pagtahod ngadto sa mga teritoryo sa tagsa-tagsa nga mga estado. Ingon sa usa ka panig-ingnan, sa gabii mga eskwelahan simbahan ug susama nga organisasyonal nga struktura sa mga templo sa ubang mga relihiyon. Bisan tuod, pinaagi sa balaod, kini lamang atubang sa sa Ministry of Education ug sa Science.
Ang kasaysayan sa pagtunga ug sa pagtukod
Ang hugpong sa mga pulong "sa edukasyon nga luna" miadto sa paggamit minatarong, sa maayohon sa madali. Ug kini mao ang dili sulagma. Kini nga proseso giubanan sa usa ka mahait nga transisyon ngadto sa entablado sa impormasyon katilingban development, sa diha nga komunikasyon mao ang dili usa ka problema. Sa tumoy sa usa ka tinabyog sa pagkapopular, ug may usa ka "pagkadakop" sa natad sa edukasyon. Karon, uban sa computer, nga imong mahimo og access ngadto sa usa ka dako nga kantidad sa impormasyon nga gikinahanglan sa tawo. Karon unibersidad makakat-on pinaagi sa network. Apan kita kinahanglan nga dili mohatag sa usa ka importante nga impormasyon papel teknolohiya. Busa, kaayo nakaimpluwensya ug Accelerated sa kinabuhi. Ang kamatuoran nga kini nga makita diha sa pagtagad sa mga tawo sa usa ka dako nga gidaghanon sa mga integration ug sa pagkabungkag proseso. Ug nga ang tanan nga marka ug gipaila ang termino nga "sa edukasyon nga luna".
Nganong kini sa pag-usab?
Nagmugna sa usa ka electronic nga impormasyon-sa edukasyon nga palibot, nga nagpadali sa proseso ug adunay usa ka dako nga gidaghanon sa uban nga mga makalingaw nga mga butang. Apan ngano? Aron sa paghimo niini nga mas tin-aw, mogahin kita sa analohiya uban sa pisika. Kadtong nagtudlo niini nga siyensiya sa eskwelahan, mahimo hinumdumi nga pag-uswag mahitabo lamang sa sistema sa o pinaagi sa mga butang nga anaa sa disequilibrium kahimtang o mga kahimtang. Kini, ug ang kabukas "source code" ug gidala ngadto sa sa kamatuoran nga ang ebolusyon proseso mao ang tungod sa kadagaya sa impormasyon nagapaagay, ug sa ubang mga sangkap sa enerhiya. Ang tanan nga kini mao ang giubanan sa usa ka dugang sa kapunongan, sa pagtubo sa gambalay ug kakomplikado ug, labing importante, ang usa ka pagkunhod sa entropy.
Impormasyon sa edukasyon nga palibot sa institusyon sa edukasyon: ang gamut sa tanang mga proseso
Nganong may roll anaa sa direksyon niini? Ang presensiya sa mga dili-normal nga mga buluhaton sa mga kahimtang sa edukasyon mao ang usa ka resulta sa tinuyo nga aksyon sa bahin sa mga magtutudlo ug mga random arrays sa impormasyon. Paglungtad motino sa panimuot! Ug gayud sa sama nga pagsalig makaingon kita nga sa panimuot motino nga. Tungod sa pagkaylap sa impormasyon nga teknolohiya, kini dili ikatingala nga ang usa ka tawo nga miabut uban sa mga ideya nga kini mao ang gikinahanglan nga sa paghimo sa usa ka pagkat-on nga palibot, nga base sa website, kliyente sa mga programa, libre nga access sa mga materyal sa ug sa ingon sa. Human sa tanan, lamang kini sa pagdugang sa mapuslanon nga epekto sa mga eskwelahan, unibersidad ug uban pang edukasyon nga mga institusyon sa mga hunahuna sa mga katawhan. Usab, palihug timan-i nga ang virtualization istruktura sa edukasyon nga mga institusyon, gilay-on sa pagkat-on ug otvyazka gikan sa kawanangan ambag sa sa pagkaylap sa mga serbisyo sa edukasyon sa taliwala sa mga kinatibuk-ang populasyon. Kini nga mga proseso ang tanan hugot nga pag-angkon og kakusog.
synergistic nga epekto
Busa gitawag sumbanan sa diha nga ang tagsa-tagsa nga components sa diha nga inubanan sa usa ka sistema sa naghatag og usa ka lig-on nga positibo nga resulta, labaw pa kay sa ilang ihatag sa tagsa-tagsa. Kini nagpakita nga maayo kaayo nga makahatag og impormasyon ug edukasyon nga palibot sa eskwelahan o estudyante sa unibersidad. Aron mapahimuslan epektibo, kini mao ang gikinahanglan sa paghimo sa gitinguha nga mga sitwasyon dili-normal nga mga buluhaton ug mga kahimtang. Ug ang tanan nga kini kinahanglan nga ipatuman sa ingon nga paagi nga ang usa ka tawo nga nalingaw sa sa palibot ug dali rang sa pagbuhat sa edukasyon nga gimbuhaton. Ubos sa mga natural nga mga kondisyon, kini nga mga proseso mao ang hinoon hinay. Sa pag-ayo niini, sa Miyerkules gihalad ang mga target nga mga kausaban gituyo aron sa pagsiguro nga ang relasyon sa mga tawo nakaugmad sa husto nga paagi. Ingon sa usa ka panig-ingnan, atong tan-awon sa mga eskwelahan. Ang usa ka bata mahimong "pagpamakak sa" mga detalye sa iyang diary, ug mga ginikanan dili masayud kon unsa ang tinuod nga kahimtang sa mga kalihokan sa ilang mga anak. Karon himoa nga makadugang ni sa usa ka gamay nga sa impormasyon nga teknolohiya. Ibutang ta nga adunay usa ka electronic diary. Ug mga ginikanan mahimo sa bisan unsang panahon sa pagkuha makaila sa sa kasamtangan nga kahimtang ug sa paghatag og giya sa mga bata, kon adunay usa ka panginahanglan.
structural pagtukod
Modernong impormasyon ug edukasyon nga palibot mahimong giisip ug gikan sa usa ka pormal nga punto sa panglantaw. Ingon sa usa ka basehan sa niini nga kaso kini mao ang gikinahanglan sa pagkuha sa ideya sa mga serbisyo sa edukasyon ug data. Nga mao, sa usa ka luna, ang usa ka tawo mahimo og piho nga kahibalo. Gikan sa usa ka pormal nga punto sa panglantaw, alang sa operasyon sa maong usa ka sistema nagkinahanglan sa mga tinubdan sa mga serbisyo sa edukasyon ug sa mga konsumedor. Ingon nga ang channel mao ang impormasyon nga network aron sa pagsiguro sa pagbalhin sa tanan nga gikinahanglan. Positibo sa ibabaw sa mga proseso nga nahitabo mahimong makaapekto sa kanunay nga panagbahin sa sosyal nga relasyon. Sa pagkatinuod, salamat sa niini nga imong mahimo sa pagtukod sa usa ka tin-aw nga herarkiya sa sulod nga ang epektibo nga interaction nga-organisar. Ang maong obserbahan sa mga departamento sa impormasyon nga teknolohiya. Busa, ang pagtulon-an nga sungkod, ingon sa usa ka pagmando sa, adunay libre nga access sa mga operating nga panahon ang mga estudyante nga kinahanglan nga sa usa ka dapit. Mao kini ang kini naggamit epektibo sa pagkontrolar sa ibabaw sa proseso sa pagbansay ug sa pagpahigayon sa mga buluhaton. Siyempre, kini mao ang usa lamang ka panig-ingnan sa mga impormasyon sa edukasyon nga palibot, ug ang ilang kaayo.
kahingpitan
Development sa impormasyon ug sa edukasyon nga palibot mao ang usa ka sangputanan sa mga kalampusan sa pagbansay sa mga organisasyon sa mga kalihokan. Technologization proseso nagsugyot nga ang resulta sa mga kalihokan sa mga sentro sa pagbansay mao ang anaa sa propesyonal nga staff ug ang abilidad sa paghimo og komplikado nga mga kalambuan. Sila, sa baylo, nagtrabaho sa pagpatulin sa mga proseso sa pagbansay ug edukasyon. Usa ka mapintas nga pagbalik-balik sa distillation sa mga panghitabo. Ug sa paglabay sa mga bag-o nga-laing mga proseso lamang buylohan.
interaction
Ang konsepto sa "pagkat-on nga palibot" ug "luna" adunay usa ka daghan sa komon. Sila nagkahiusa nag-una-focus sa pagpatuman sa mga tumong sa pagkat-on. Sila mao ang mga eksternal nga palibot sa relasyon ngadto sa hilisgutan nga ang edukado. Kini kinahanglan nga nakita nga ang mga palibot naghatag sa usa ka pagpaunlod diha niini. ang dagan sa impormasyon pagpanunod dinhi gigamit aron sa pagpalambo ug pag-usab alang sa mas maayo nga tawo. Kini kinahanglan usab nga nakamatikod sa usa ka autonomy sa edukasyon nga palibot, o mas tukma, ang mga impormasyon component. Tagda kini nga pananglitan: ang usa ka tawo nga gisulayan. Kini interact sa palibot pinaagi sa pagpili sa mga tubag. Apan direkta makaapekto sa assessment dili kini mahimo. Mao kini ang, sa usa ka tawo ang nag-atubang uban sa pipila ka mga pagdili. Ug ang teknik sa iyang kaugalingon mahimong modesisyon sa usa ka gidaghanon sa mga isyu. Siyempre, adunay usa ka daghan sa nuances, sama sa break-ins, nagakamang, dili hingpit nga sistema, ug sa ingon sa, apan dili kita hisgotan tungod kay kini anaa sa tabok sa kasangkaran sa niini nga artikulo.
komplikado
Dili ka kalimtan nga sa edukasyon nga palibot karon mao lamang ang bahin sa edukasyon nga palibot. Siyempre, ang usa ka importante nga bahin, apan dili kini ang tanan naghupot. Busa, sa niini nga kaso, kini pasundayag sa usa ka mahinungdanon nga papel ug sa kalidad sa mga materyales sa pagtudlo, nga girepresentahan sa mga sakop sa media. Usab, dili mo wala magtagad sa kamatuoran nga kini nga himan mahimong kamahinungdanon milambo. Apan sa pagkuha sa mga labing maayo nga epekto kamo kinahanglan gayud nga masiguro nga ang sistema sa mga buhat sa pagtangtang o pagpalambo sa iyang mga constituent nga mga bahin. Human niana, sa teoriya, kini mahimong posible nga sa mosalig sa paglalang sa usa ka virtual magtutudlo. Apan sa gihapon kinahanglan sa pagtuman sa Ang Edge sa Rason. Busa, karon makaingon kita nga alang sa edukasyon nga palibot gihulagway pinaagi sa usa ka rigid sentralisasyon ug bug-os nga pagsusi sa mga materyal nga. Aw, kini kinahanglan nga nakita nga adunay usa ka lugas sa rationality - tungod kay kon ang ingon nga paagi dili na nakaamgo, sa dili madugay kini nga mga mapuslanon nga mga ideya mahimo mobalik ngadto sa usa ka butang nga susama sa average portal o forum.
konklusyon
Dugang pa sa tanan nga mga sa ibabaw, kini kinahanglan nga nakita, bisan pa niana, ikaw kinahanglan nga pag-atiman sa kaluwasan sa mga data nga gigamit ingon nga sa kalagmitan sa usa ka talento nga tawo nga wala hunahuna pagkuha katungod administrador ug mobarug ingon nga gitinguha evaluation hataas kaayo. Apan kini dili lamang mao ang dapit sa ibabaw sa nga sa gihapon sa pagtrabaho. Kini kinahanglan nga nakita nga ang Trend kini mao lamang nagsugod sa pag-ugmad, mao nga adunay dakong kasangkaran alang sa paglalang sa mga nagkalain-laing mga mekanismo sa interaction ug suporta solusyon.