Kinaiya sa mga lisud nga estudyante: Mapping ug ehemplo

Kinaiya sa mga lisod nga mga gipangayo sa magtutudlo estudyante, naglangkob kini, dili lamang sikolohikal nga kahibalo, apan usab ang abilidad sa pag-analisar sa sitwasyon gikan sa lain-laing mga anggulo. Kini nga dokumento gituyo aron sa paghatag og labing bug-os nga impormasyon mahitungod sa tagsa-tagsa nga estudyante ug sa pagtabang sa tabang plano sa development sa bata.

Sa pipila ka mga kaso, ang usa ka bahin sa mga lisud nga tin-edyer?

sa usa ka lisud nga estudyante kinaiya mao ang kasagaran nga gihimo sa pagplano (ang transisyon ngadto sa sa sunod nga yugto sa pagbansay, uban ang pagbalhin ngadto sa laing institusyon sa edukasyon, sa pagbisita sa recruiting buhatan) o sa panginahanglan (panginahanglan) sa ubang mga institusyon: sa pagpatuman sa balaod, serbisyo sosyal, ang ubang mga serbisyo sa pagtrabaho uban sa mga menor de edad.

Sa kini nga kaso, ang dokumento naghatag sa naghangyo awtoridad sa impormasyon bahin sa bata ug ang abilidad sa pagkalos konklusyon: unsa ang hinungdan sa problema sa kinaiya, sa Paglinigoy o kabus nga estudyante performance. Ang impormasyon nga nakuha mao ang kasagarang gigamit sa dihang nagplano sa tukma nga pag-atiman - aron sa prosecute sa mga ginikanan, corrective ug sa preventive mga buhat uban sa mga bata, medikal nga pagtambal, etc ...

Kinaiya sa mga lisud nga estudyante: plano

Sa bisan unsa nga kinaiya sa usa ka opisyal nga dokumento, mao nga kini kinahanglan nga sa tukmang paagi formulated. impormasyon ang kinahanglan nga gitagana sa mga bahin, sa matag parapo kinahanglan paghulagway sa usa ka bahin sa bata. Document kinahanglan nga certified sa mga tawo gikan sa taliwala sa mga magtutudlo nga ang labing dako nga kasinatian uban sa bata (klase magtutudlo, magtutudlo, sikologo, therapist, magtutudlo) ug ang ulo (direktor o sa iyang deputy). Kon ang tubag dili nga gipatik sa mga panon sa letterhead sa institusyon, unya sa ibabaw atubangan sa "Cap" ang naglakip sa tanan nga mga impormasyon sa eskwelahan.

bahin on (o lisod nga tin-edyer sulundon pasidungog) sama sa nga giandam sa usa ka algorithm, nga naglakip sa mga mosunod nga impormasyon:

• kinatibuk-ang data mahitungod sa tigkat-on (sama sa ngalan, edad, diin ug sa ilalum sa unsa nga mga kondisyon, ang kahimtang sa panglawas);
• kinaiya sa pamilya (social welfare, kahimtang, materyal nga sukdanan sa mga buhi);
• Information pedagogical: performance, bahin sa kinaiya diha sa klasehanan, panghunahuna interes, nga may kalabutan sa sosyal nga mga kalihokan;
• psychosocial development (kalamboan sa mental gimbuhaton, mga kinaiya, sociometric kahimtang sa grupo, ang mga sosyal nga epekto sa kalamboan, susceptibility sa abnormal nga kinaiya: delinquency,-sa-kaugalingon makadaot nga mga lihok);
• ekstrakurikular nga mga interes ug mga hilig.

Social impormasyon on

sa usa ka lisud nga estudyante kinaiya naglakip sa pagbutyag sa mga rason alang sa iyang mga kabus nga performance o dili kapugngan nga kinaiya. Dako nga impluwensya sa niini nga mga negatibo nga aspeto gihatag sa social kahimtang sa kalamboan. Sila mao ang:

• sa pamilya nga impluwensya (dili kompleto ug dako nga mga pamilya, nga ang mga ginikanan adunay mga pagkaadik, kriminal nga mga rekord, ang pagpanlupig ug panag-away sa pamilya);
• ubos nga materyal nga pag-ayo-nga sa pamilya;
• Ang presensiya sa bug-at nga masakiton paryente, nga anaa sa direkta nga kontak uban sa mga bata;
• grabe nga kinabuhi nga mga kahimtang (pananglitan, relocation sa "hot spots").

sa malisud nga nag-unang eskwelahan sa estudyante kinaiya kinahanglan usab nga naglakip sa impormasyon sa pagduaw sa mga tanaman, Correctional mga grupo (didto narehistro sa pathologists) ingon nga sa pagpalambo sa nag-unang mga pisikal ug psychic gimbuhaton mao ang husto. Busa, iapil gikan sa organic nga mga hinungdan kabus nga pag-uswag sa mga bahin ug nagtapos pedagogical pagpasagad, nga mahimong subject sa dugang nga pagtul-id.

Psychological mga kinaiya sa abnormal nga tin-edyer nga

Sa pinulongan sa psychologists "lisud nga tin-edyer" - usa ka hinoon halapad nga ngalan. Mga eksperto sa pag-ila abnormal mga tin-edyer (bodega personalidad ug sosyal nga kahimtang sa kalamboan nga modala kanila ngadto sa abnormal nga kinaiya) ug pedagogically napasagdan mga anak nga wala pa nag-umol sa usa ka interes sa pagkat-on, walay kahanas kalihokan sa pagbansay ug performance nag-antos. Sa bahin mihatag og usa ka ideya mahitungod sa usa ka partikular nga bata kinahanglan analisa niini nga mga psychological nga mga butang niini:

• pagpalambo sa kadasig sa pagkat-on, panghunahuna (panghunahuna, sinultihan, pagtagad, panumdoman);
• normal nga emosyonal nga kahimtang sa mga bata;
• mga kinaiya, kinaiya;
• pisikal ug sikolohikal nga mga ilhanan sa pag-abuso sa bata;
• atubangan sa mga kaso sa pagtipas kinaiya (dili maayo nga mga batasan sa paglapas);
• komunikasyon uban sa mga higala (sociometric kahimtang sa klase, mga higala, mga panon sa);
• ang paglungtad sa interes ug mapuslanong mga leksyon.

PANIG-INGNAN kinaiya sa lisud nga estudyante

Vasilisa Vasileva nagsugod sa pagbansay sa ... (School) 2 ka tuig na ang milabay. Sa wala pa nga, siya usa ka estudyante ... (School), diin siya mibalhin sa kalambigitan sa mga kahimtang panagbangi diha sa klasehanan. Sa niini nga institusyon Vasilisa napamatud-an nga lisud nga aron sa pagbantay sa usa ka estudyante sa pagkunhod sa kadasig sa pagkat-on.

Vasilisa nagpuyo sa dili kompleto nga dysfunctional nga pamilya. Amahan, Vasilev V. V., anaa sa bilanggoan, ang iyang inahan, Vasileva V. V., walay trabaho, may alkohol pagsalig. Pagmatuto sa usa ka bata nga moapil sa usahay, ang kadaghanan sa mga panahon nga ang babaye sa iyang kaugalingon. Materyal nga kaayohan sa pamilya mao ang ubos: Vasilisa aduna sa tanan nga mga gikinahanglan nga mga butang sa bisti seasonal (tingtugnaw nagalakaw diha sa tingdagdag botas), usahay nangutana klasmet alang sa paniudto sa salapi. Gikan sa miaging institusyon sa edukasyon nga ang babaye mao ang na, tungod kay kini nagmugna sa usa ka panagbangi kahimtang sa usa ka team - gikawat sa usa ka kauban sa klase nga salapi.

Sa mga leksyon Vasilisa nagabuhat lang, wala motuhop ngadto sa proseso sa pagkat-on, dili homework. Performance mao ang ubos, walay paborito nga mga sakop. Kasagaran skip klase, usahay alang sa maayo nga rason (masakiton, adunay laygay nga bronchitis).

Pinaagi sa kinaiya sa Vasilisa sirado, dili tighugoy-hugoy, maduhaduhaon nga babaye. Uban sa mga klasmet nagabuhat layo, nga naningkamot sa paglikay sa kanila. Kini mitubag sa mga komentaryo sa bugnaw, nga walay interes, apan dili agresibo.

Vasilisa giplano alang sa rehabilitasyon sa pagbansay gikan sa usa ka psychologist, ingon man usab sa hinungdan sa sosyal nga impormasyon sa pag-alagad mahitungod sa kahimtang sa pamilya sa bata nga sama sa normal nga alang sa bug-os nga kalamboan.

Sa katapusan gibutang sa petsa ug sa usa ka pirma.