Complex tema pagplano alang sa GEF

Complex tema pagplano nga giandam sa tanan nga mga magtutudlo nga nagtrabaho sa estado sa pre-school sa edukasyon nga mga institusyon. Susiha ang iyang nag-unang mga bahin, ingon man usab sa paghatag sa mga panig-ingnan.

nag-unang mga bahin

Ubos sa bag-ong pederal nga mga sukdanan sa gobyerno sa pagplano cluster kinahanglan sa pagsugat sa pipila ka mga kinahanglanon. Sa pagsugod sa gitakda nga explanatory note nga nag-ingon nga plano bahin, ang iyang mga tumong, tumong, gilauman resulta. Sunod, siya og usa ka plano alang sa usa ka piho nga panahon sa panahon. Ang lamesa nagpakita dili lamang sa mga ngalan sa tema, sa panahon sa pagpatuman niini, apan ang mga nag-unang mga lantugi nga kinahanglan nakakat-on magtungha. Dugang pa, ang complex naglakip sa usa ka tema nga plano ug usa ka hugpong sa methodological literatura, nga ang magtutudlo gamiton sa pagpatuman sa sa giplano nga mga lakang. Usa ka espesyal nga dapit nga gihatag ngadto sa mga panudlo sa mga pamaagi sa buhat uban sa mga bata, nga, tungod sa sakit ug palta sa klase.

GEF Sumbanan

Kon ang komplikado thematic pagplano gidisenyo sa bulan, sa unang kolum mahimong naglakip sa matang sa kalihokan sa ikaduhang nagpakita sa panahon sa sa trabaho, sa ikatolo panglamat sa nag-unang mga buluhaton magtutudlo.

Usa ka panig-ingnan sa pagplano sa pre-school mao ang

Kita sa paghalad sa usa ka bagis apan mosangpot komplikado tema pagplano sa 2 manghud nga grupo nga nakig-uban sa pagpalambo sa sinultihan mga bata.

explanatory note

Nga ang paagi nga kini naugmad sa usa ka bata-agad sa sunod-sunod nga paglambo sa iyang pagkatawo, kini nag-agad sa sa kalampusan sa iyang sunod-sunod nga hugoy. Sa niini nga edad sa computer teknolohiya ug bag-o nga kalampusan adunay mga bag-ong mga opsyon alang sa komunikasyon. Bisan pa sa paspas nga pagtubo sa siyensiya, labaw pa ug mas mga pre-school nga adunay problema sa sinultihan. Kon ang kahimtang dili mausab, ang katilingban atubang sa usa ka tinuod nga pinulongan katalagman. Ang mga ginikanan mao ang mga dili kaayo ug dili kaayo nga panahon sa paggahin sa ilang mga anak, sa baylo nga sa bug-os nga panag-ambit, sa pagbaton sa sila sa ilang modernong gamit. Aron sa pagsulbad sa problema, kita kinahanglan sa pagpalambo sa kahanas sa pinulongan sa mga bata. Siyempre, dili lamang sa magtutudlo, apan usab sa mga ginikanan, sikologo, kinahanglan sa paghimo sa paborableng kahimtang alang sa harmonious kalamboan sa personalidad sa bata. Statistics pagmatuod sa usa ka direkta nga sumpay tali sa nag-umol kahanas sa pinulongan ug sa kalampusan sa mga bata sa eskwelahan, sa kinabuhi sa pamilya, sa usa ka propesyonal nga palibot.

Features

Ang gisugyot nga gibanabanang complex tema pagplano sa manghud grupo 2 naglakip sa paggamit sa usa ka matang sa edukasyon nga mga dula, mga panaghisgutan, nakatampo sa pagpalambo sa komunikasyon. Aron sa pagpalambo dialogue sinultihan unta sa paggamit sa usa ka espesyal nga pamaagi nga may kalabutan sa musika. Complex kaso-pagplano sa programa "Gikan sa pagkatawo sa eskwelahan" adunay usa ka praktikal nga materyal, nga makatabang sa pagpalambo sa preschool nga mga anak. Games teknik nga gigamit sa niini nga programa, tugbangan sa usa ka matang sa kalihokan.

tumong

Complex kaso-pagplano sa programa "Gikan sa pagkatawo ngadto sa eskwelahan," nga nagtumong sa sa pagpalambo sa mga bata sa komunikasyon dialog sa preschool edad uban sa usa ka lainlaing matang sa mga mga kapilian alang sa mga kalihokan.

buluhaton

Ikaw mahimo malampuson magmando uban sa mosunod nga mga buluhaton sa mga pasalamat sa mga teknik:

• sa pagpalambo sa bokabularyo sa mga bata;
• edukar aesthetic ug mamugnaon nga pamaagi sa pulong;
• sa pagdugang sa gidaghanon sa mga synonyms ug mga antonimo sa pinulongan sa mga bata.

Ang mga klase giorganisar sa hapon, ang ilang frequency mao makausa sa matag duha ka semana. Usa ka leksyon mao ang dili kaayo kay sa 20 minutos.

Complex tema pagplano sa manghud grupo 1 GEF Veraksa NE kaangay sa modelo nga programa sa preschool nga edukasyon. Kini girekomendar sa Ministry of Education sa Russia.

Gibana-bana nga komplikado tema pagplano sa 2 manghod nga grupo alang sa GEF base sa tawhanon ug personal nga relasyon sa mga preschoolers, nga nagtumong sa bug-os nga kalamboan, ang pagporma sa tawo ug sa espirituwal nga mga prinsipyo, competencies ug mga abilidad. Kini gihawasan sa tanan nga mga nag-unang mga malig linya sa edukasyon ug pagmatuto sa mga batan-on.

kinaiyahan nga nagpaila

Complex tema pagplano sa tunga-tunga nga grupo sa bug-os nga pagtuman sa mga baruganan sa developmental edukasyon. Kini kombinar sa siyensiya balido ug praktikal nga kahulogan. Dugang pa, ang mga komplikado nga thematic pagplano sa tunga-tunga nga grupo garantiya sa panaghiusa sa developmental, sa edukasyon, sa edukasyon tumong sa proseso sa edukasyon uban sa mga kahanas ug mga abilidad nga gikinahanglan sa eskwelahan panahon. Ang tanan nga kini makatabang sa magtutudlo nga bug-os nga pagpatuman sa mga tumong ug mga tumong.

Complex tema pagplano sa tunga-tunga sa GEF Group gibase sa tuig, nga nagakuha sa ngadto sa asoy bahin edad ug mga oportunidad alang sa mga bata, sa baruganan sa integration ingon man sa pagkuha sa asoy sa kapihoan sa lain-laing sa edukasyon nga mga dapit. Kini gibase sa mga baruganan sa usa ka hiniusa nga pagtukod sa proseso sa edukasyon.

Complex tema pagplano sa tunga-tunga nga grupo sa GEF alang sa tuig naglakip sa usa ka desisyon sa dagan sa joint kalihokan alang sa mga bata ug sa mga hamtong sa tanan nga edukasyon nga mga problema, dili lamang sa panahon sa mga sesyon sa pagbansay, apan usab sa dagan sa kalihokan game.

Ang proseso sa edukasyon natukod sa ibabaw sa basehan sa duwa, nga sa niini nga edad sa mga nag-unang kalihokan.

Nga naglakip sa usa ka sulundon nga complex tema pagplano? Ang senior nga grupo sa GEF naglakip sa assimilation sa mga bata sa edukasyon nga mga dapit: 'panghunahuna development', 'artistic ug aesthetic direksyon "," communicative formation "," pisikal nga paglambo ".

proseso division

Gibana-bana nga komplikado tema pagplano sa senior nga grupo sa GEF naglakip sa usa ka division sa proseso sa edukasyon sa edukasyon nga mga kalihokan nga gidala sa gawas sa paagi sa pagtrabaho, komunikasyon, Gaming, sa panghunahuna, mabungahon, research, musika nga mga kalihokan. Partikular nga pagtagad ang mibayad sa independente nga kalihokan sa mga bata preschool ug sa pagtrabaho uban sa mga pamilya.

Aron sa pagbukas sa hingpit nga potensyal sa matag indibidwal nga preschool, komplikado tema pagplano sa manghud grupo 1 natukod uban sa tanan nga mga gikinahanglan ug mga sumbanan sa nga gitukod sa GEF.

Sulod sa mga programa naghatag og alang sa kalamboan sa hunahuna, panumdoman, panghunahuna sa mga bata, ingon man sa harmonious pagpalambo sa emosyonal nga dapit.

Ang pag-ngadto sa asoy sa tagsa-tagsa nga mga kinaiya sa mga magtungha

Sa edad nga tulo o upat ka tuig nating kanding naningkamot sa pag-adto sa unahan sa sirkulo sa pamilya sa mga higala. Sa mga mata sa usa ka hamtong nga bata dili tan-awon sama sa sa usa ka sakop sa pamilya, apan usab ingon sa usa ka representante sa katilingban. nating kanding sa naningkamot sa pagsundog sa ilang mga ginikanan, uban sa resulta nga adunay usa ka panagsumpaki taliwala sa iyang mga tinguha ug sa tinuod nga mga posibilidad. Aron sa pagwagtang sa ingon nga sa usa ka problema, sa eskwelahan tuig ang aktibo nga gigamit sa kalihokan sa game. Kini naglakip sa pagbalhin sa mga kalihokan sa mga dulaan nga mao ang mga subject sa substituents. Batan-on magtungha operate sa maong duwa dili sa ibabaw sa duha ka papel, ang luna nga kini mao ang nga masabtan ug undeployed. Sa niini nga edad lamang nagsugod sa pagtukod sa kahanas sa kalihokan game, mao nga kini mao ang importante nga masinati sa mga bata uban sa iyang mga lagda ug mga bahin.

Praktikal nga mga kalihokan sa GEF Dow

Bata dili sa mga base konsepto sa sa hilisgutan sa iyang kaugalingon, dili puno sa graphic nga mga larawan, nga dili naugmad kahanas motor. Sa unsa nga paagi sa pagsulbad niini nga problema gibanabanang komplikado tema pagplano? Senior nga grupo GEF dili na mahunahunaan gawas sa mga leksyon sa modelo, organisasyon sa exhibitions sa mga buhat sa mga bata alang sa mga ginikanan. Apan sa 3-4 ka tuig edad sa mga bata mao ang makahimo sa paghimo sa gikan sa yuta nga kolonon lamang irregularly shaped mugs. Ubos sa giya sa usa ka hamtong nga pagtudlo sa mga bata nga makahimo sa pagbuhat uban sa yano nga mga aplikasyon. Sa hinay-hinay sa pagpuno panglantaw, adunay usa ka ideya sa yano nga geometric porma, kolor, ang tinguha sa paghimo sa komplikado ug makapaikag nga mga komposisyon sa papel, plasticine. Constructive nga kalihokan sa usa ka panahon limitado sa sa paglalang sa mga natapos nga mga building toilless sample. Sa hinay-hinay, nagtrabaho sa mga sumbanan, mga bata magsugod sa pagmugna sa ilang kaugalingon nga mga bersyon sa pagtukod, pagpalapad sa mga elemento sa aplikasyon, ie pagpalambo sa ilang imahinasyon.

Ang pagpalambo sa panumduman ug pagtagad nga gihatag sa espesyal nga pagtagad. Mentor nag-ingon sa pipila ka mga ngalan sa mga butang nga ang usa ka bata kinahanglan mahinumdom. Pinaagi sa 4-5 ka tuig, magtungha kinahanglan sa paghinumdom sa gagmay nga mga piraso ug mga anak ni balak. Mga anak makakat-on sa pag-establisar sa komunikasyon tali sa mga butang nga natago, pangitaa kaamgiran ug mga kalainan. Imahinasyon nga gipakita diha sa dagan sa duwa, dinhi mao ang pagtukod sa mga lagda ug mga lagda sa kinaiya sa lain-laing mga sitwasyon. Ang nag-unang mga panagbangi nga mahitabo sa niini nga edad, nakig-uban dulaan.

Mga dapit sa buhat

Tungod sa mga kinahanglanon sa mga bag-ong pederal nga mga sukdanan sa edukasyon, ang pagplano nag-focus sa sa mosunod nga mga dapit:

• pisikal nga kalamboan;
• preschool mga anak sa panglawas;
• hugoy pinaagi sa play nga kalihokan;
• seguridad;
• kahanas sa komunikasyon;
• kahibalo;
• pagbasa;
• artistic pagkamamugnaon.

Sa sa direksyon sa panglawas promosyon preschoolers pagpasiugda mao ang sa ibabaw sa katakos sa pagsul-ob sa ilang mga kaugalingon alang sa usa ka paglakaw. Sa sosyal ug personal nga kalamboan nag-focus sa pagmintinar sa usa ka dialog sa komunikasyon tali sa magtutudlo ug sa mga bata.

Usa ka panig-ingnan sa mga kalihokan sa mga thematic pagplano

Septyembre

Holiday "Hello, kindergarten" nagaangkon sa pagkasinati sa mga bata nga propesyon hilit nga mga trabahante, mga lagda sa kinaiya sa preschool, building relasyon sa ubang mga bata. Sa proseso sa kolektibong kalihokan gaming pagpalapad ug mga ideya bahin sa mga yugto sa panahon, mga utanon, uhong, bunga. Kini mao ang gituohan ug ang usa ka propesyonal nga orientation, edukasyon sa pag-amping nga kinaiya ngadto sa kinaiyahan, pagpalapad sa ilang mga panglantaw pinaagi sa pagpaniid sa natural nga butang katingalahan.

Oktubre

Pangilin sa "Akong Pamilya" nagtumong sa sa pagtukod sa mga inisyal nga mga ideya mahitungod sa usa ka himsog nga pamaagi sa kinabuhi, mga kahanas sa pag-atiman sa iyang lawas, nawong. Namulong sa iyang kaugalingon diha sa unang tawo, ang bata og sa ideya sa sa dagway, ang talagsaon nga mga bahin sa ilang panagway.

Nobyembre

Sports festival "Mag-uban kita sa usa ka team" nagtugot kaninyo sa paghiusa sa mga anak uban sa ilang mga ginikanan. Sa dagan sa kompetisyon sa mga bata mao ang dili lamang nga gimaneho pinaagi sa espiritu sa kompetisyon, apan usab sa usa ka impresyon sa kamahinungdanon sa ehersisyo.

Disyembre

Pangilin sa "Ang akong Balay" nagtumong sa masinati uban sa mga bata sa balay, kagamitan sa balay, appliances sa panimalay. Pagkuha pamilyar sa mga kadalanan sa iyang lumad nga siyudad (balangay), sa kasaysayan sites, magtungha maporma sa iyang kaugalingon nga panglantaw sa mga propesyon, mga lagda sa sa dalan.

Enero

pagsaulog sa Bag-ong Tuig,-organisar uban sa mga magtutudlo ug mga ginikanan, ang pagtak-op sa unang katunga. Pag-andam alang sa mga pasundayag sa Bag-ong Tuig, ang mga bata nga nalakip sa musika ug artistic, mabungahon, research, panghunahuna, communicative kalihokan. Kini mao ang dapit diin ang kagawasan sa mga bata, sila adunay usa ka tinuod nga oportunidad sa pagpakita sa mga hamtong ug sa ilang mga higala sa ilang mamugnaon abilidad.

konklusyon

Ngadto sa kalamboan sa preschool nga mga anak mao ang harmonious ug komplikado, ang usa ka magtutudlo sa kindergarten ang importante sa paghimo sa usa ka bug-os-fledged tema pagplano, hingalan sa tanang mga tumong ug mga tumong. Usa ka espesyal nga papel sa kindergartern anaa sa patriyotiko nga edukasyon, ngadto sa katapusan sa sa eskwelahan bata giumol sa usa ka husto nga ideya sa iyang lumad nga yuta, mga mithi sa pamilya, gugma alang sa mga Fatherland. Sa niini nga katapusan, tema pagplano ang naglakip sa tanan nga mga detalye sa patriyotiko kalamboan determinado sa panahon sa mga panahon nga panghitabo. Pananglitan, aron sa pagpalambo sa sa umaabot schoolboys sa larawan mahitungod sa lumad nga rehiyon alang sa mga bata tema tours, sa paglalang play, organisar sa mga miting uban sa makapaikag nga mga tawo sa iyang lumad nga siyudad. Pagplano gihimo aron nga ang mga guys adunay usa ka tinuod nga kahigayonan sa pagpakita sa mga tawo sa tibuok sa paglalang abilidad ug mga posibilidad.