Parsing mga pulong sa ibabaw sa mga tingog. Laraw ug Ehemplo

Sa proseso sa mga estudyante gipaila-ila ngadto sa lain-laing mga matang sa analisar sa lawas sa eskwelahan Russian nga pinulongan. Kini nga pulong nga kadamuon pagtuki, ug pagtuki sa mga komposisyon ug mga pamaagi sa edukasyon. Mga anak makakat-on sa disassemble sa proposal alang sa mga sakop, aron sa pag-ila sa iyang syntax ug punctuation bahin. Ug usab maghimo sa daghang uban pang mga operasyon sa pinulongan.

mga hilisgutan sa pagkamatarong

Human sa pagbalik-balik sa mga materyal nga gitadlasan sa nag-unang mga estudyante sa eskwelahan 5 klase magsugod sa unang dakong seksyon pinulongan - ponetika. Ang pagkompleto sa iyang pagtuon mao ang pagtuki sa mga tingog nga pulong. Nganong ponetika nagsugod sa usa ka seryoso ug sa-kahiladman pamilyar sa mga lumad nga pinulongan? Ang tubag mao ang walay-pagtagad. Ang teksto naglangkob sa mga tudling-pulong, mga tudling-pulong - sa mga pulong, ug sa mga pulong - sa mga tingog, nga mao ang mga building blocks, sa building blocks, ang patukoranan sa pinulongan, ug dili lamang sa Russian nga, apan bisan kinsa. Mao nga ang pagtuki sa mga pulong gikan sa mga tingog - sa sinugdanan sa pagporma sa praktikal nga mga kahanas ug mga abilidad sa mga estudyante diha sa mga pinulongan nga buhat.

Ang konsepto sa phonetic pagtuki

Unsa gayud siya sa iyang kaugalingon, ug nga ang mga estudyante kinahanglan nga masayud aron sa malampuson nga pagsagubang sa mga tahas sa phonetic kinaiya? Una, paglawig sa silabiko pagbahin. Ikaduha, ang pagtuki sa mga pulong sa tingog nga dili mahimo nga gihimo nga walay usa ka tin-aw nga nakapalahi sa taliwala sa bokales ug sa konsonante ponemo gikauban ug unpaired, huyang ug lig-on nga mga posisyon. Ikatulo, kon kini (ang pulong) naglakip sa nahisulat sa mubo nga mga sulat, humok o malisud nga mga elemento, doble mga sulat, ang estudyante kinahanglan usab nga makahimo sa navigate, nga sulat gigamit sa pagpaila sa usa ka partikular nga tingog diha sa sulat. Ug bisan sa ingon nga komplikado proseso sama sa accommodation o assimilation (assimilation) ug dissimilation (raspodoblenie), sila kinahanglan usab nga maayo ang nasabtan (bisan tuod kini nga mga termino wala gihisgotan sa libro, bisan pa niana, ang mga bata gipaila-ila ngadto niini nga mga konsepto). Natural lang, ang pagtuki sa mga pulong sa mga tingog dili mahimo kon ang bata wala mahibalo kon sa unsang paagi sa pag-transcribe, wala mahibalo sa elementarya mga lagda sa transcription. Busa, ang magtutudlo kinahanglan nga seryoso ug responsable nga paagi sa pagtulon-an sa seksyon "ponetika".

theoretical rekomendasyon

Unsa ang pagtuki sa mga pamaagi pulong paminawon? Unsang mga lakang ang kini naglakip sa? Kita makasabut niini sa detalye. Sa pagsugod sa mga timaan nga gi-isyu gikan sa teksto, gibutang niya ang mga ilhanan "dash", human nga kini nahisulat pag-usab, lamang niini nga panahon gibahin ngadto sa mga silaba. Flexible accent. Unya buksi ang bracket, ug estudyante sa kinahanglan nga ang pulong nga nahisulat transcript - sa pagsulat ingon nga kamo makadungog niini, ie, sa pagpadayag sa iyang tingog kabhang, nagpakita sa pagkalumo sa ponemo, kon sa bisan unsa nga, ug uban pa Dayon, sa usa ka laing transcription sa skip sa linya, naghupot sa .... pinatindog nga linya. Sa atubangan sa iyang sa usa ka kolum nga gisulat sa tanan nga sa mga letra sa mga pulong, human sa - sa bracket tingog ug gihatag sa ilang bug-os nga hatag hiyas. Sa katapusan sa sa pagtuki gidala sa usa ka gamay nga pinahigda nga linya ug, pagsumada, didto mao ang gidaghanon sa mga sulat ug mga tingog sa usa ka pulong.

Panig-ingnan Usa

Sa unsa nga paagi kini tan-awon sa praktis, ie. E. Sa usa ka notebook sa eskwelahan? Proizvedom unang pagsulay parsing mga pulong pinaagi sa mga tingog. Sample pagtuki himoon ko kini nga posible nga sa pagsabut sa daghang mga nuances. Isulat: bedspread. Bahina ngadto sa silaba: sa-fitment va'-ania karon. Nagkopya [pakryva'la]. analisar:

• n - [n] - ang tingog sa usa ka konsonante, kini mao ang bungol, doubles paris - [b] lig-on nga;

• sa - [usa ka] - sa usa ka bokales, unstressed ;

• k - [usa ka] - ACC tingog, kini mao ang bungol, Tawo [para - g] ..., malig-on.;

• p - [p] - ang tingog sa usa ka konsonante, sonorous, mao nga talagsaon alang sa sonority, lisud nga;

• s - [s] - mao ang usa ka bokales, sa unstressed posisyon;

• . Sa - [sa] - ang tingog sa ACC nga bagting sa, kabisog kini - [f], malig-on;

• ug - [Usa ka '] - sa bokales nga tingog diha sa mga posisyon shock;

• . L - [L] - ang tingog ACC nagtumong sa sonorous, mao unpaired, lisod ,.

• sa - [usa ka] - konsonante, unstressed.

Total: 9 mga sulat diha sa pulong tingog ug 9; ang ilang gidaghanon mao ang susama.

Panig-ingnan sa duha ka

ni tan-awa ang kon unsaon sa parse sa pulong nga "higala" sa mga tunog Himoa. kita molihok sa na giplano nga pamaagi. Bahina kini sa silaba, kita pagbutang sa tuldok: Dru-zya '. Karon kita pagsulat diha sa transcribed porma: [druz'y'a ']. Ug sa pag-analisar sa:

• d - [g] - konsonante, kini mao ang sonant gikauban magtiayon - [T], lig-on nga;

• p - [pi] - ACC, nagpahayag sonorant, unpaired, lig-on nga ;.

• y - [sa] - bokales, unstressed;

• . S - [s] - ACC ang ringing, usa ka bungol nga magtiayon - [uban] sa mga humok ug usab doble [s];

• s - nagtumong sa walay tingog;

• Ako - [D '] - semi-patingog, tawag mao ang kanunay nga sa ingon talagsaon, sa kanunay humok;

• [Usa ka '] - bokales epekto.

Kini nga pulong 6 sulat ug mga tingog 6. Ang ilang gidaghanon mao ang sama nga, ie. K. L nagpasabot sa walay tingog, ug ang sulat nga akong nagtumong sa humok nga ilhanan human sa duha ka tingog.

Panig-ingnan sa tulo ka

atong ipakita kon sa unsang paagi sa pagbuhat sa pagtuki sa pulong "nga pinulongan" sa tingog. Ang algorithm ikaw nahibalo. Isulat kini ug pagabahinon ngadto sa silaba: ako-dila. Zatranskribiruyte: [y'izy'k]. Disassemble phonetically:

• Ako - [D '] - semi-patingog, nagpahayag unpaired kanunay lang humok;

• [Usa ka] - ang tingog sa bokales ug sa unstressed;

• h - [h] - ACC, nagpahayag gikauban magtiayon - [c], lig-on .;

• s - [y '] - bokales, stroke;

• k - [usa ka] - katingog bungol paris [d] lig-on.

Ang pulong naglangkob sa 4 mga sulat ug 5 tunog. Ang ilang gidaghanon dili mao ang sama nga tungod kay ang sulat nga akong nagatindog sa sa usa ka bug-os nga sinugdanan ug mao ang 2 tingog.

Usa ka panig-ingnan sa ikaupat nga

ni makakita kon unsa ang sama sa parsing sa pulong nga "protina" sa tingog Himoa. Human sa iyang nagapangagi siya sa paghimo sa hyphenation: puti-ka. Karon zatranskribiruyte: [b'e'lka]. Ug sa paghimo sa alpha-tingog pagtuki :

• b - [B '] - ACC, nagbagting, gikauban, [n], malumo ;.

• e - [e '] - bokales, stroke;

• l - [Ginoo] - ACC, sonorant, Nepara, sa niini nga kaso lig-on nga; ..

• k - [usa ka] - ACC, bungol, paris [d] lig-on nga; ..

• ug - [usa ka] - katingog, unstressed.

Sa niini nga pakigpulong sa sama nga gidaghanon sa mga sulat ug mga tingog - sa 5. Sumala sa imong makita, og usa ka phonetic pagtuki sa pulong lang igo. Kini mao ang importante nga lamang sa pagtagad sa mga nuances sa iyang paglitok.

Usa ka panig-ingnan sa ikalimang

Karon himoa nga buhaton ni ang pagtuki sa pulong "haya" ang mga tingog. Ikalima graders kini kinahanglan nga makapaikag. Siya sublion ug konsolidahon ang mga phonetic bahin sa bokales nga gisulat diha sa mubo nga mga sulat. Pulong naglangkob sa usa ka silaba, nga mao usab talagsaon nga mga estudyante. Kini mao ang transcribed ingon sa mosunod: [ye'l ']. Karon sa pagdala sa pagtuki:

• e - [D '] - semi-patingog, nagpahayag unpaired, humok;

• [E] - bokales, stroke;

• l - [n '] - konsonante sonorant, Apan unpaired, sa gihatag nga pulong mao ang humok;

• s - ang tingog wala magpasabot.

Busa, diha sa pulong "nagpundok" 3 sulat ug tulo ka tingog. Ang sulat E nagrepresentar 2 tingog t. Aron. Ang nagbarug sa sinugdanan sa mga pulong, ug sa mga humok nga tingog sa usa ka ilhanan wala magpasabot.

kita mga konklusyon

among gihatag panig-ingnan sa phonetic pagtuki sa mga pulong nga naglangkob sa usa ka lain-laing mga gidaghanon sa mga silaba ug mga tingog. Magtutudlo nga nagpatin-aw sa hilisgutan, sa pagtudlo sa ilang mga estudyante, kinahanglan nga maningkamot sa pun-on kanila uban sa bokabularyo tukma nga terminolohiya. Namulong sa tingog, "N", "R", "L", "M", kinahanglan nga gitawag sa ilang sonorous, dungan nagtudlo nga sila kanunay nga nagbagting, ug busa dili usa ka parisan sa voicelessness. [Q] sonorant dili, apan usab sa lang pagbagting, ug kini nga sukaranan mao ang tapad sa sa 4 miaging. Dugang pa, kaniadto kini naghunahuna nga kini nagtumong sa tingog sa usa ka konsonante, apan kini mao ang maanyag nga sa pagtawag sa mga semi-katingog, t. Sa. Siya mao ang suod kaayo sa tingog [ug]. Kon sa unsang paagi mas maayo sa paghinumdom kanila? Record anak hukom: "Wala kami nakita sa iyang higala." Sa kini, ug naglakip sa tanan nga mga sonority.

Espesyal nga mga kaso analysis

Aron sa tukma nga paagi sa pagtino sa phonetic gambalay sa pulong, kini mao ang importante nga makahimo sa pagpaminaw niini. Pananglitan, ang pulong nga porma "kabayo" adunay usa ka panglantaw sa sa transcription: [lashyd'e'y '], "ulan" - [do'sch']. Ikalima graders sa pagsabot sa imong kaugalingon uban sa niini ug sa susamang mga kaso mao ang lisud nga. Busa, ang magtutudlo kinahanglan nga maningkamot sa analisa sa mga leksyon sa makapaikag nga mga panig-ingnan ug pagtagad sa mga estudyante sa pipila ka mga subtleties sa pinulongan. Bahin niini, ug sa mga pulong sama sa "holiday", "patubo", ie. E., Kay doble o unpronounceable konsonante. Sa praktis, kini mao ang sama sa mosunod: nick-hol, [pra'z'n'ik]; drozh Ms [dro'zhy]. Sa ibabaw sa "g" kinahanglan nga sa pagkalos sa linya, nga nagpakita sa gidugayon sa sa tingog. Non-standard dinhi ug ang papel sa mga sulat I. Dinhi, kini nagtumong sa sa tingog ni.

Sa papel sa transcription

Unsa nga pulong kinahanglan nga kinahanglan nga transcribed? Phonetic pagtuki makatabang sa pagtan-aw sa usa ka graphic nga larawan sa timaan. E., Ipakita kon sa unsang paagi makita sa pulong sa iyang tingog sobre. Unsa ang kinatibuk-ang katuyoan sa maong pagtuki? Kini mao ang dili lamang ang pagtandi sa mga yunit sa pinulongan (mga sulat, mga tingog, ang ilang gidaghanon). Phonetic pagtuki kini nga posible nga sa pagsubay, diin posisyon sa sama nga sulat nagatindog alang sa usa ka lain-laing mga tingog. Mao kini ang, sa kinatibuk kini gituohan nga sa Russian nga pinulongan, ang bokal "e" mao ang kanunay sa posisyon sa usa ka lig-on nga shock. Apan, sa mga pulong sa mga langyaw nga gigikanan, niini nga lagda wala magbuhat. Ang mao usab nga magamit ngadto sa mga komplikado nga komposisyon sa mga ilhanan, nga naglangkob sa duha ka o labaw pa nga mga gamot. Pananglitan, ang usa ka triple-core adjective. Transcription kini mao ang sama sa mosunod: [tr'ioh'a'd'irny ']. Samtang kamo mahimo tan-awa, percussive tingog dinhi [usa ka].

Sa isyu sa hyphenation

Hyphenation - sa sama nga pangutana na lisud nga sa ikalima nga graders. Kasagaran ang magtutudlo ang nagdumala sa mga anak sa usa ka pagmando sa: ingon sa pulong sa bokales, mao nga sa daghan nga mga silaba. Single Fe 2 silaba; sa ulan-ka 3 silaba. Kini gitawag nga yano nga mga kaso diin ang mga bokales andam palibot. Medyo mas komplikado alang sa mga bata lahi ang kahimtang. Pananglitan, ang pulong "asul nga" ang obserbahan bokales. Mga Estudyante makakaplag niini nga lisud sa unsa nga paagi aron sa pagbulag sa mga silaba sa maong mga kapilian. Kini mao ang gikinahanglan aron sa pagpatin-aw kanila nga didto sa kasagaran nagpabilin sa mao usab nga: B-nya-ako (3 silaba).

Kini mao ang mga bahin nga obserbahan sa phonetic parsing.