Modernong pedagogical edukasyon sa Russia

Magtutudlo sa edukasyon - sa usa ka sistema sa gidisenyo alang sa pag-andam sa mga kinatibuk-ang mga espesyalista, ingon man usab sa pre-school, nag-unang, basic ug secondary education. Maayo ang gibansay nga mga magtutudlo sa kinatibuk sakop ug vocational nga mga eskwelahan, mga magtutudlo sa mga institusyon nga moapil sa dugang nga edukasyon sa mga bata, social workers ug uban pa. Kon atong hisgotan niini nga termino sa usa ka halapad nga diwa, sagad kini gigamit sa dihang naghisgot sa pagbansay-bansay sa tanang mga tawo nga may kalabutan ngadto sa pagmatuto ug sa edukasyon sa mga batan-on (mga ginikanan naglakip).

kapihoan

Magtutudlo Education sa Russian Federation gihulagway pinaagi taas nga mga kinahanglanon alang sa propesyonal nga kalihokan, ingon man ang personalidad sa magtutudlo, ang magtutudlo ingon man ang hilisgutan sa proseso sa edukasyon ug pedagogical komunikasyon.

Busa, ang usa ka kwalipikado nga proseso sa pagbansay kinahanglan nga gikuha kaayo seryoso. Modernong magtutudlo sa pagbansay-focus sa duha ka mga buluhaton. Una, kini mao ang gikinahanglan nga sa pagpalambo sa sosyal ug bili sa personal nga kalamboan sa umaabot nga magtutudlo, ang iyang civic ug moral nga pagkahamtong, sa kinatibuk-kultura, nag-unang mga pagbansay. Ikaduha, ang panginahanglan sa pagpalambo sa specialization ug propesyonal nga kalamboan sa mga pinili nga kapatagan sa pedagogical kalihokan. Kita moingon nga ang bug-os nga paglambo sa personalidad sa magtutudlo - mao ang usa ka tumong nga basehan ug mga kahimtang aron sa pagsiguro sa pagka-epektibo sa mga pagbansay-bansay sa mga umaabot nga mga magtutudlo.

Usa ka gamay nga kasaysayan

Ang kasaysayan sa magtutudlo sa edukasyon sa Russia nagsugod sa XIX siglo. Unya, ang sistema sa gipresentar ngadto sa espesyalista propesyonal nga pagbansay-bansay diha sa simbahan-magtutudlo, mga magtutudlo 'seminaryo ug sa ikaduha nga-klase nga mga eskwelahan sa mga magtutudlo, mga kurso alang sa ubos nga edukasyon sa sekondarya sa mga diocesan eskwelahan ug usa ka babaye sa eskwelahan, ingon man usab sa dugang nga pagbansay, nga gidala gikan sa espesyal nga pedagogical kurso.

sa edukasyon nga mga institusyon naabli ingon nga bahin sa mga unibersidad, nga gikinahanglan alang sa pag-andam sa mga magtutudlo sa mga tunghaan distrito ug gymnasium. Education diha kanila milungtad sa 3 ka tuig, ug dayon misaka ngadto sa 4 ka tuig gikan sa 1835. Ang matag magtutudlo sa pag-andam sa pagtudlo sa pipila ka mga sakop.

Sukad sa 1859 kini giorganisar sa laing modelo alang sa pagbansay sa mga magtutudlo nga na may usa ka unibersidad sa edukasyon. Open sa edukasyon nga mga kurso alang sa mga gradwado sa Physics, Mathematics ug Kasaysayan ug pilolohiya. Historical ug pilolohikanhong Institute sa maanindot nga karaang siyudad (gitukod sa 1875) ug St. Petersburg (1867) og sa ikaduha nga katunga sa sa XIX siglo, ang kadaghanan sa mga magtutudlo alang sa klasikal nga gymnasium. Kini nga mga publiko nga mga tunghaan nga mga sama sa mga unibersidad.

Sa Russia, may usa ka hugpong sa mga gikinahanglan alang sa pagtunga sa mas taas nga edukasyon sa ulahing bahin sa XIX ug sa sayo XX siglo. Magtutudlo sa edukasyon ug siyensiya nakadawat og igo nga development sa niini nga yugto sa panahon, daghan nga mga siyentipiko nga moapil diha sa theoretical pagsunod (V. P. Vehterov, P. Kapterev, V. M. Behterev, ug sa uban.).

Ang unibersidad sa sinugdanan sa XX siglo adunay duha ka konsepto sa edukasyon giisip kanato. Ang una niini nga base sa ideya sa paghatag sa pagbansay sa pedagogical galamhan o mga departamento sa edukasyon. Kini unta sa combine theoretical mga pagtuon ug panukiduki sa buhat. Aron sa pag-organisar sa mga pagtulon-an praktis sa pagsuporta institusyon gilalang sa faculty. Ang ikaduha nga konsepto nagpasabot sa pagtukod human sa unibersidad ug nag-focus sa research ug development.

Sa samang panahon, adunay usa ka modelo sa magtutudlo sa edukasyon, nga mao ang gitawag nga integral. Vocational pagbansay inubanan sa usa ka mas taas nga edukasyon. Duha ka tuig sa dagway sa mga pakigpulong nga gihatag sa kinatibuk-siyentipikanhong edukasyon, kay kini gisundan pinaagi sa pagtudlo nga batasan sa nag-unang eskwelahan o gymnasium.

Ang panahon sa Sobyet

Sa RSFSR human sa 2 rebolusyon nakadaug larawan pedagogical formation. Ang una kanila - sa usa ka naghunong nga pagbansay institusyon (teknikal nga mga eskwelahan ug mga magtutudlo sa pagbansay sa institute). Ang sulod sa edukasyon nga nagtumong sa sa implementasyon sa sa politika nga mga buluhaton. Ang ikaduha nga kapilian - usa ka kaylap nga mubo-term nga mga kurso. Sila giorganisar alang sa pagpapha sa illiteracy ug masa sa politika propaganda.

Sa sinugdanan sa 1930. dako nga pagtagad ang mibayad sa pagbansay sa umaabot nga mga magtutudlo sa mga sukaranan sa Marxismo-Leninismo, pisikal nga edukasyon ug militar nga pagbansay, ug pagtudlo gihatag mga 10% sa oras sa klase. Sa 1935, ang mga tawo sa Commissariat gipaila-ila sa tanan nga galamhan bag-ong kurikulum (gawas sa kasaysayan). Daghan nga panahon ang gihatag ngadto sa kahanas sa pedagogical kahanas, counseling ug elective kurso. Ang estado nahimong bahin sa magtutudlo ingon nga usa ka ideolohiya mga trabahante. Ang nag-unang tumong sa pagbansay mao ang pag-andam sa mga magtutudlo nga puno sa mga ideya sa komunismo.

Diha sa mga 30s sa matag Autonomous republika may usa ka institute magtutudlo sa edukasyon. Sa 1956, ang mga magtutudlo 'kolehiyo, nga gihatag sa usa ka dili kompleto sa mas taas nga edukasyon nga mausab ngadto sa mga eskwelahan ug pedagogical unibersidad, sa pagbansay nga milungtad 5 ka tuig.

Edukasyon sa post-Soviet nga panahon

Sukad sa 1990, aktibo naugmad sa reporma sa magtutudlo sa edukasyon. Kini nagsugod sa usa ka bag-o nga yugto, nga gihulagway pinaagi sa kamatuoran nga ang pagdumala sa niini nga proseso mao ang dili na nga nagsul-ob sa usa ka politicized. Magtutudlo edukasyon nga ang tumong sa legal nga regulasyon. Ang sukaranan sa mga nabag-o Russian nga edukasyon mao ang estudyante nga nakasentro pamaagi sa matag estudyante. Kini usab nagtinguha sa pagsiguro sa integridad sa mga programa target sa edukasyon ug pagbansay sa mga mithi sa tawo, propesyonal ug personal nga kalamboan sa umaabot nga mga magtutudlo. magtutudlo sa kasaysayan sa edukasyon nagpakita nga kini miagi sa daghang mga kalisdanan, absorbing tanan nga labing maayo.

Ang nag-unang mga direksyon sa edukasyon karon

Modernong pedagogical edukasyon mao ang pagpauswag ngadto sa universality. Kini naningkamot sa amot ngadto sa hingpit nga paglambo sa kultura sa tawo, ang iyang mga larawan. Kini kaangay sa karon nga yugto sa kalamboan sa katilingban.

Kini mao nga mahimong mas importante nga desisyon sa katilingban mahinungdanon nga mga problema sa magtutudlo institusyon sa edukasyon, sama sa pagtuki sa edukasyon nga mga buhat ug sa pagpalambo sa kalamboan sa edukasyon nga sa imprastraktura sa rehiyon (kini gisuportahan sa mga natural nga panginahanglan sa mga rehiyon sa sa paglalang sa mga sentro sa kultura ug edukasyon).

Ang espesyal nga papel sa niini nga matang sa pagbansay mao ang aron sa pagsiguro nga ang usa sa mga mayor nga modernong mga katungod sa tawo - ang katungod sa edukasyon sa pagpanalipod sa kahimtang sa mga estudyante, ilabi na sa mga anak, gikan sa katakos sa bahin sa mga hamtong, sugod sa mga ginikanan ug sa mga magtutudlo, mga magtutudlo propesyonal nga natad.

Sa XXI siglo may usa ka pagbalhin ngadto sa duha ka-tier model sa bachelor ug agalon degrees. Magtutudlo sa edukasyon RF integrated ngadto sa European sa edukasyon nga luna.

mga problema

Sa kalibutan karon, ang mga tawo adunay access sa usa ka walay kutub nga kantidad sa impormasyon. Mahinungdanon nga usab mahimo nga ang abilidad sa kinuha nga nagpasabot udtong relasyon, pagsulbad sa mga problema, sa pagpanamkon ug pagpatuman sa mga proyekto sa paghimo sa mga dili-importante nga aksyon.

magtutudlo sa edukasyon problema mao ang pag-andam sa mga espesyalista makahimo sa pagtrabaho sa sa pagporma sa personalidad sa mga termino sa innovative development ug modernisasyon, adunay mga social-oriented nga panglantaw sa kalibutan. Modernong pedagogical unibersidad gikinahanglan sa pag-andam mga gradwado nga makahimo sa pagtrabaho sa personal nga kalamboan, nga mao ang hilisgutan sa multicultural katilingban sibil, integrated sa national ug global nga luna.

Ang trend sa pagbansay sa mga umaabot nga mga magtutudlo sa basehan sa usa ka modular nga baruganan ug sa competency pamaagi sa pagbansay usab nagmugna problema sa magtutudlo sa edukasyon ingon man sa mga programa kinahanglan nga mausab sumala sa bag-ong mga kinahanglanon sa kamatuoran. Karon, sa usa ka daghan sa panahon sa pagbansay-bansay nga gihatag ngadto sa mga estudyante sa teoriya, diha sa buhat kini gihatag gamay kaayo nga panahon. Adunay usa ka panginahanglan alang sa mas taas nga edukasyon nga mga institusyon sa pagtrabaho uban sa mga eskwelahan ug mga kolehiyo sa pag-focus sa pagkuha sa mga estudyante ug sa usa ka maayo nga kasinatian.

Ang relasyon uban sa siyensiya

Magtutudlo sa edukasyon ug siyensiya sa pagsulay sa pagtuman sa, bisan tuod dili kini kanunay nga posible. Ang kalamboan sa siyensiya mao ang mas paspas nga kabag-ohan mao ang dili kanunay nga sa madali gipaila-ila ngadto sa sistema sa edukasyon. Bag-ohay lang, bisan pa niana, nga gigamit sa usa ka daghan sa mga bag-o nga mga pamaagi sa pagtudlo. Computer nga himan uban sa hatag-as nga-kalidad nga mga programa sa pagbansay-bansay nga mahimo sa hingpit sa pagsagubang sa sa pagkat-on sa pagdumala sa buluhaton. Sa paggamit sa mga pinaka-ulahing sa siyensiya kalambuan, eksperimento plataporma, mga pamaagi ug mga teknolohiya sa edukasyon ug sa kaugalingon-edukasyon.

Preschool magtutudlo sa edukasyon

Pagbansay sa programa alang sa preschool nga edukasyon nga gidisenyo aron sa pagsugat sa mga gikinahanglan sa kamatuoran. Preschool magtutudlo edukasyon nagbayad dako nga pagtagad sa pre-school, kinatibuk-an, panghunahuna pagtudlo ug psychology. Gradwado sa pagbansay-bansay makahimo sa paggamit sa ilang mga kahibalo diha sa publiko ug sa pribado nga institusyon sa edukasyon sa sentro sa kalamboan sa mga anak sa pre-school, edukasyon sa sekondarya, dugang nga pagbansay, sa sentro sa mga anak ni pagkamamugnaon, ingon man sa pagtuman sa independente nga kalihokan sa pagtudlo (magtutudlo, yaya, ulo sa mga anak ni sentro , kindergarten).

Mga dapit sa mga espesyalista sa trabaho

Ang magtutudlo sa preschool nga edukasyon naghupot sa mga anak sa edukasyon ug pedagogical buhat, nagmugna sa mga kondisyon alang sa usa ka komportable nga kinabuhi sa mga anak sa panahon sa ilang pagpuyo sa eskwelahan institusyon, naningkamot sa pagdiskobre sa tagsa-tagsa nga mga kinaiya sa mga bata. Siya usab nagpadayag sa intricacies sa relasyon sa mga ginikanan, organisar konsultasyon, pagpahigayon sa mga nagkalain-laing mga kalihokan sa prevention (mga miting, mga workshop).

Vocational ug magtutudlo sa pagbansay sa

Kini nga konsepto naglakip sa pagtukod sa usa ka tawo nga makahimo sa epektibo nga makaamgo sa ilang mga kaugalingon diha sa primary ug secondary nga edukasyon, mahimong makaamgo sa tanan nga mga sangkap sa mga integrative proseso sa edukasyon, sa pagbuhat sa usa ka bug-os nga-laing mga propesyonal nga-sa edukasyon gimbuhaton. Magtutudlo sa edukasyon ug propesyonal nga magtutudlo nga may kalabutan, apan bag-o lang nahimong mas komon.

dugang nga edukasyon

Dugang nga magtutudlo ang gikinahanglan sa pagbansay alang sa mga magtutudlo sa pagbansay. Usab, uban sa iyang tabang, refresher training nga gidala sa gawas, nga gikinahanglan sa pag-update sa ilang mga propesyonal nga kahibalo, pagpalambo sa mga kahanas sa negosyo, sa pag-andam alang sa bag-ong mga gimbuhaton sa trabaho. Dugang pa, pagpahigayon sa dugang nga pagbansay sa mga estudyante sa bahin-panahon ug bug-os-panahon nga mga estudyante.

konklusyon

Busa, kini mahimong miingon nga magtutudlo sa edukasyon - sa usa ka multi-level ug komplikado nga proseso nga nag-focus sa pag-andam sa mga propesyonal, mga magtutudlo, uban sa usa ka kapital nga sulat, nga makahimo sa pagpuyo sa ilang mga paglaum sa usa ka bag-o nga kaliwatan sa pagbansay ug edukasyon.