Neuropsychological pagtul-id sa bata pa: ang mga pagbansay-bansay, mga teknik, mga baruganan, mga opinyon

Neuropsychological panghiling ug pagtul-id sa mga anak okupar sa usa ka nag-unang nga posisyon taliwala sa mga disiplina nga may kalabutan sa sa kapatagan sa normal ug hiwi nga development (ontogeny). Ang buhat nga base sa konsepto sa usa ka dinamikong sistema sa localization sa mas taas nga gimbuhaton sa utok. Karon neuropsychological diagnostics ug pagtul-id sa paggamit sa bag-o nga praktikal nga kahimtang.

Tumong ug katuyuan

Neuropsychological diagnostics ug pagtul-id sa mga anak nga nagtumong sa:

1. Pagtino sa ang-ang sa awa-aw nga mas taas gimbuhaton, pag-ila sa igo nga mga posibilidad.
2. Formation ug pagpalambo sa deficit psychological proseso. Kini makab-ot pinaagi sa pagsalig sa mga lig-on nga sumpay ang gitipigan ug sa pagtukod interaction tali sa gimbuhaton.

Key Points

Sa mga eksperto gibase sa pipila ka mga baruganan sa neuropsychological pagtul-id. Una sa tanan, kamo kinahanglan gayud nga makasabut nga kini nga mga teknik sa dili makita sama sa pagbansay-bansay. mosugyot nila ang pagtukod sa mga nag-unang gimbuhaton ug mga proseso nga gikinahanglan alang sa dugang kalamboan. Pagtul-id magsugod sa exposure sa mga elemento background. Busa, adunay usa ka direkta nga epekto sa gimbuhaton formation deficiental. Ang programa kinahanglan nga gidisenyo sumala sa matang sa kalamboan sa proseso sa utok. Vector pagtukod gimbuhaton - gikan sa ubos sa ibabaw, wala ngadto sa tuo, gikan sa sulod sa gawas. Mga balaod sa internalization proseso - ang basehan sa programa, nga gipahigayon sa neuropsychological pagtul-id sa bata pa. Exercises kinahanglan anam-anam nga mahimong mas komplikado, ug sa gawas tabang sa pagkompleto sa mga buluhaton - sa pagkunhod. Ingon sa usa ka resulta, ang bata nagalihok gikan sa joint venture sa-sa-kaugalingon gigiyahan, una deploy ug unya gipilo pahamatngon. Ang programa kinahanglan nga mohatag og alang sa pagbansay-bansay sa mga dagway sa mga dula. Kini mao ang gikinahanglan alang sa elimination sa tension, sa pagdugang sa kadasig, sa pagpalambo sa efficiency sa kalihokan sa utok nga walay kadaot.

Bahin sa kalamboan nga programa

neuropsychological pamaagi sa pagtul-id sa mga pinili nga sa tagsa-tagsa alang sa matag bata. Sa pagbuhat niini, gipahigayon kita sa usa ka sistematikong pagtuki sa mga data. Gikan sa structural bahin sa mas taas nga gimbuhaton magdepende sa sa direksyon sa pagtulon-an nga buhat sa developmental disorder. Neuropsychological panghiling ug pagtul-id sa pagkabata gihimo sa ibabaw sa mga basehan sa mga larawan sa tulo ka operatiba bloke utok (sumala sa konsepto sa A. R. Lurii). Partikular nga pagtagad ang mibayad sa pagtukod sa hemispheric interaction. Kini mao ang gikinahanglan alang sa usa ka malampuson nga nga dalan sa tanan nga panghunahuna nga proseso.

Development sa igpaila dapit

Sa iyang pagporma nagsugod sa unang mga adlaw sa kinabuhi. Ang unang gamay nga tawo gilakip diha sa pamilya (panimalay) sa kinabuhi. Dinhi siya makadawat sa usa ka dako nga kantidad sa sensations: makita siya sa mga tawo nga naglibut kanila, kini gipakaon, mibati siya nga lain-laing mga paghikap sa lawas, makadungog tingog, kabanha, ug uban pa Kini nailhan nga sa lain-laing mga edad sa mga anak sa mental development mao ang dili patag .. Kay sa panig-ingnan, ang pagporma sa gimbuhaton motor labing intensively sa 1.5-2 ka tuig. Ang usa ka bata sa edad nga kini mao ang pagkat-on sa pagsagubang uban sa mga butang, uban sa ilang mga lawas. Human sa 1.5 ka tuig, activate sinultihan development. Ang bata nagsugod sa pagtukod sa bokabularyo, hugpong sa mga pulong sinultihan development mahitabo, sa panahon sa mga pangutana ug sa pulong sa paglalang. Ang matag function katumbas sa sensitibo edad sa nga kini og labing intensively. Human sa iyang formation, kini magsugod sa paglihok ingon nga sa usa ka basehan alang sa kalamboan sa mga mosunod nga diha sa komplikado sa mental nga mga proseso.

Sinugdanan sa utok block

Siya giisip sa enerhiya. Ang unang yunit naghatag sa gitinguha nga tono sa gikulbaan nga sistema, makatabang sa pagpadayon sa usa ka kamalaumon kahimtang sa wakefulness. Normal nga kalihokan sa mga organismo mao lamang nga posible kon sa iyang lig-on nga operasyon. Nga nahitabo disorder sa mga gimbuhaton sa unang hut-ong sa sa utok dili motugot sa bata sa pagtuman sa mga buluhaton, sa paghimo sa bisan unsa nga kalihokan, play.

mikunhod kalihokan

Kini mao ang usa sa mga nag-unang sintomas sa disorder sa utok gahum sa yunit nga kalihokan. Sa maong mga kaso, ang mga bata mao ang passive, kini dili interes sa palibot. Ang iyang panghunahuna ug motor nga kalihokan mao ang dyutay. Mahukmanong kamahinungdanon sa maong usa ka kahimtang nga adunay neuropsychological pagtul-id sa bata pa. Ehersisyo kinahanglan nga gitumong ngadto sa mga stimulation sa locomotor nga kalihokan pinaagi sa, emosyonal ug paghikap (mahikap, auditory, visual) nga dapit. Games naghalad sa bata kinahanglan nga naglangkob sa inihap nga mga kalihokan. Sa kini nga kaso, kini mao ang sigurado sa emosyonal nga reinforcement. Kay ang stimulation gigamit usab aromatherapy, massage, sa tubig therapy. Uban sa pagdugang sa kalihokan sa bata mahimong naghalad sa dili lang sa indibidwal nga mga pagbati, ug ang ilang mas komplikado nga mga sistema. Ang nag-unang elemento nga gibasihan sa makapadasig neuropsychological pagtul-id sa bata pa - exercises nga nagkinahanglan ang bata sa pagtuman sa usa ka ritmo. Pananglitan, mahimo kini nga naglakaw uban sa musika sa usa ka gihatag nga temperatura, tapping sa usa ka beat sa mga tracks drum ug sa ingon sa. Sa higayon nga ang bata nakakat-on sa pagbantay sa usa ka ritmo, siya gihatagan sa trabaho sa ilang pagbalhin. Ingon sa usa ka resulta, siya naningkamot sa pagkuha sa mga kausaban ug molihok sumala niana. papel ang kinahanglan usab nga mogamit sa mga teknik nga naglakip sa usa ka komprehensibo nga neuropsychological pagtul-id (Av Semenovich programa). Kini naglakip sa, sa partikular, naglakip sa mga kalihokan nga nagtumong sa sa pagporma sa husto nga pagginhawa. Aron sa pagpalambo sa sa bata positibo nga enerhiya background impluwensiya sa arte therapy.

Impormasyon sa utok block

Siya mao ang responsable sa pagdawat, pagproseso ug pagtago sa impormasyon. Mga kalihokan sa analyzer istruktura sa lawas nagtugot sa usa ka tawo sa pagpamati, tan-awa, hinumdumi ug paghuwad sa impormasyon ug itandi kini uban sa mga kasamtangan nga data. Paglapas sa yunit niini nga gipakita sa usa ka dili maayo nga mga hulagway identification o tinuod nga mga butang. Sa grabe nga mga kaso, ang mga bata dili mahimo nga bisan pa sa pag-ila pamilyar kaniya dulaan o sa panimalay mga butang. Kon kalapasan sa asoy aural panglantaw, mangil-ad kini oriented sa luna, dili pagtino sa tinubdan sa tingog sa pagpares sa uban sa hilisgutan, nga kini nagmantala. Sa diha nga mahikap iregularidad sa bata nag-umol sa usa ka sayop nga panglantaw sa lawas, mohinay sa kalamboan sa lino nga fino nga ug sa grabeng mga kahanas motor. Kini usab ang namatikdan kapakyasan sa koordinasyon sa mga kalihukan.

visual danyos

Sama sa maong mga mga kaso gihimo neuropsychological pagtul-id sa bata pa? Exercises kinahanglan focus sa pag-ila:

1. Tinuod nga mga butang. Kon ang usa ka bata adunay kalisud sa pag-ila kanila.
2. Realistiko nga mga larawan. Ang bata makakat-on sa pagtino sa mga sulat sa taliwala sa mga larawan ug sa mga butang.
3. Saba nga mga larawan. Sa higayon nga ang bata nakakat-on sa pagtukod sa relasyon tali sa mga butang ug sa ilang mga ilustrasyon, ang problema komplikado. Siya mihalad sa usa ka kombensiyonal, balayan, itom ug puti o saba nga mga larawan.
4. Image Construction. Sa kini nga kaso sa bata sa pagkat-on sa pag-ila sa usa ka hulagway sa usa ka tipik niini.

Disorder sa auditory panglantaw

Sa kini nga kaso, neuropsychological pagtul-id sa mga bata uban sa mental utok naglakip sa kalainan trabaho:

1. Ginahambal nga mga tingog sa kinaiyahan. Ang magtutudlo sa kurso sa dula nagpaila sa bata ngadto sa kasaba sa tubig, nga nagkugiot pultahan, naigo sa pagkahulog butang, ug uban pa. Ang tanan niini nga mga tingog sa mga nating kanding mahimo paghimo sa inyong kaugalingon, ug instalar, mao nga ang koneksyon tali sa aksyon ug kasaba. Human sa laing kini nga kinahanglan nga enhanced hearing panglantaw. Bata nga diskwento instrumento sa musika o mga dulaan ug sa ingon sa.
2. Sinultihan managlahi nga tingog. Anak, makakat-on sa pag-ila sa mga lain-laing mga mga kasaba mahimong interesado ug sinultihan. Siya sa gihapon dili hingpit nga makasabut sa mga pulong ug mga hugpong sa mga pulong, apan na sa usa ka posisyon sa pag-ila tali sa managsamang mga tingog. Pananglitan, sa hamtong nga sinultihan - bokales ug mga konsonante. Ang usa ka bata mahimong pagtag, nagsingabot kini sa bitin (sa tingog "sh-sh-sh") o sa usa ka eroplano ( "oo-oo-oo"). Human niini nga buluhaton mao ang komplikado. Ang bata makakat-on sa pag-ila tali sa suod sa usag usa tingog. Unya sa klase misulod sa duwa, diin siya nagsugod sa paglitok yano nga mga silaba ( "ay", "bi-bi", ug uban pa). Mas lisud mao ang buluhaton sa diin ang mga bata makakat-on sa pagsabut sa mga pulong nga lahi sa usa ka tingog. Kay sa panig-ingnan, siya gihangyo sa paghatag sa usa ka "panaksan" ug "Oso" ug uban pa.

sinultihan sa pagsabut

Neuropsychological pagtul-id sa bata pa gidala gikan sa yano nga sa complex. Una, ang bata nga gitudlo sa pagsabot sa yano nga indibidwal nga mga pulong. Sa hangyo sa usa ka hamtong, siya nagahatag sa pipila ka hulagway o butang. Ang bata dayon makakat-on sa pagsabut ug pagsunod sa mga panudlo (usab - gikan sa yano nga sa complex, duha o tulo ka-stage). Sa proseso, kamo kinahanglan nga naglakip sa pagbansay-bansay sa usa ka playful konteksto. Sa kini nga kaso, ang bata dili sa pagbuhat sa bisan unsa nga buluhaton, ug nagabuhat sa usa ka aksyon.

mahikap disorder

Tagda, sa niini nga kaso, ang usa ka neuropsychological pagtul-id. Ang pagbansay-bansay sa unang dapit, kinahanglan gayud nga adunay usa ka trabaho sa sensory kalamboan, diin ang bata og usa ka lain-laing mga pagbati gikan sa iyang kaugalingong lawas. Ang resulta mao ang usa ka holistic panglantaw sa niini. Ang bata kinahanglan sa tin-aw nga makasabut diin sa bisan unsa nga bahin sa lawas, unsa ang kini, nga motungha gikan sa pagbati sa paghikap.

pagpalambo sa handumanan

Neuropsychological pagtul-id sa mga kalisdanan sa pagkat-on sa mga bata nga nagtumong sa pag-focus sa pagtagad sa bata sa usa ka partikular nga hilisgutan. Obserbasyon nagpakita nga sa diha nga kayahon panumdoman sa materyal nga nga nakuha pinaagi sa paggamit sa usa ka single nga agianan sa pagsabot, didto mao ang abilidad sa paghuwad sa mga data nga nadawat sa ubang pamaagi. Sa yanong pagkasulti, ang usa ka bata nga nahinumdom sa dili maayo nga impormasyon sa mga igdulungog, daling pagkalos gikan sa panumduman 5-6 hulagway. Apan sa kasagaran mga bata dili makahimo sa paggamit sa niini nga mga mga abilidad. Neuropsychological pagtul-id ang gihimo nga nagakuha sa ngadto sa asoy sa mga kronolohiya sa sa pagpalambo sa panumduman. Sa sinugdan, kini makita sa mga tawo ug mga hitabo nga adunay emosyonal nga kahulogan alang sa bata. Busa, una ug labaw sa tanan sa taliwala sa katawohan nagpaila siya sa iyang inahan, nan niadtong kinsa may kalabutan kaninyo sa pipila ka mga kasinatian (sa usa ka tawo nga siya ganahan sa pagdula, ang usa ka tawo mao ang kahadlok sa). sesyon Game kinahanglan konsolidahon ang mga impormasyon sa panumdoman - unang mga walay-pagtagad, unya komplikado. nga imong mahimo sa paggamit sa usa ka lainlaing matang sa mga balak, dila nga alimpulos, mga awit ug sa ingon sa.

ningdaot pagtagad

Kini manifests sa iyang kaugalingon diha sa tanan nga mga natad sa kalihokan. Ang bata dili makahimo sa pagtagad bisan sa makapaikag nga mga dula, siya nalinga sa bisan unsa nga kasaba (hangin sa gawas sa bintana, nga usa ka napukan nga butang, ug uban pa.). Neuropsychological pagtul-id gidala usab gikan sa panahon sa duwa. Una, ang eksperto nag ang bata motino sa mga butang ug mga dulaan nga mga makapaikag kaniya. Sila makahimo sa pagdani sa pagtagad sa bata. Sunod, ang bata makakat-on sa pag-focus sa pipila ka makapaikag nga sa mubo nga dula. Ang hagit dinhi mao ang pagtuman sa pagtagad alang sa pipila ka minutos. Ang magtutudlo naggamit alang niining dugang nga insentibo. Dugang pa neuropsychological mga anak sa pagtul-id naglakip sa klase sa-apod-apod sa pagtagad. Pananglitan, ang usa ka bata dili paghalad usa, ug ang usa ka pipila ka mga dulaan. Siya nagkat-on sa pagpakig-uban kanila dungan. Ingon sa usa ka resulta, ang mga duwa mahimong mas makapaikag. Sunod, ang buluhaton mahimong komplikado: nga dili ibutang sa usa ka pipila ka mga dulaan sa atubangan sa kaniya, apan sa lain-laing mga direksyon, sa pagdugang sa ingon ang Gaming luna.

Neuropsychological pagtul-id: reviews

Ang bata mahimong paglawig sa palibot, aron sa gitan-aw sa bag-ong impormasyon, makig-uban sa ubang mga tawo, siya kinahanglan pagtino sa mga kalainan ug mga pagkasama tali sa mga butang katingalahan ug mga butang, nga makahimo sa pag pagklasipikar kanila, sa pagsubay sa mga koneksyon tali sa mga panghitabo. Ang pagpalambo sa visual-motor panghunahuna - ang unang hagit nga nagabutang neuropsychological pagtul-id. Reviews mga espesyalista ug mga ginikanan nagsugyot nga sa panahon sa praktikal nga pagbansay sa mahitabo sa bata:

1. Awareness kagamitan, katuyoan sa lain-laing mga butang.
2. Ang pagporma sa mga ideya mahitungod sa mga kalainan ug kaamgiran tali butang ug sa ilang mga gidak-on.
3. Pagsabut sa hinungdan-ug-epekto sa mga relasyon tali sa mga hitabo.

Sa diha nga ang pagbuhat sa mga buluhaton sa pagpalambo sa spatial-aw abilidad, obserbasyon nagpakita nga ang bata nag-umol pagsabot sa larawan, ang hilisgutan ug mga pulong, iyang gipakita. Sa usa ka labaw nga komplikado ang-ang, kini nagtukod sa usa ka relasyon tali sa ilustrasyon ug sa maong kalihukan. Kadtong mga anak nga dili kini gamiton sa pagpakigkomunikar, makakat-on sa pagpahayag sa mga tinguha uban sa tabang sa mga hulagway. Pananglitan, kon ang bata gusto sa pag-inum, nagpakita siya sa hamtong nga larawan sa usa ka copa, kon paglakaw - Fashion ilustrasyon ug sa ingon sa. Kini nga paagi sa pag-organisar sa kinabuhi ug komunikasyon gigamit sa dihang makig-uban sa autistic nga mga anak. Dugang pa, ang bata nagsugod sa pagsabut sa kahulugan sa talan-awon nga mga larawan ug sa sunod-sunod nga.

Ikatulo utok block

Siya mao ang responsable alang sa programming, regulasyon ug sa pagpugong sa komplikado nga mga kalihokan. Salamat sa yunit niini nga gihatag sa organisasyon sa mga aktibo nga mahunahunaon mental nga kinaiya, ang komposisyon sa programa ug aksyon sa plano, ingon man sa monitor sa ilang mga pasundayag. Sa diha nga nagtrabaho uban sa mga anak, diin kini nga mga gimbuhaton sa mga nakalapas, kini mao ang importante sa pagdala sa hunahuna nga kinahanglan nga gidala sa gawas trabaho lamang diha sa porma sa usa ka duwa. Ang bata dili mahimo nga usa ka taas nga panahon sa paglingkod sa lamesa, sa pagpaminaw ug pagbuhat sa mga buluhaton nga dili niya gusto nga buhaton.

hemispheric interaction

Kini mao ang mahinungdanon kaayo sa mental nga kalihokan. Kon mapakyas komunikasyon, adunay mahimong mga kalisdanan o mahimong magawi, dili magamit koordinasyon sa kalihukan (interaction sa mga tiil ug mga kamot, paglakaw, ug uban pa). Sa sunod nga ang-ang dili nag-umol sa taliwala sa mga non-verbal komunikasyon ug verbal gimbuhaton lisod nga proseso umaabot nga data analysis. Ang unang lakang mao ang pag-ugmad sa usa ka komon nga koordinasyon motor. Tungod niini nga katuyoan, nagkalain-lain nga gymnastics mga programa, sa gawas dula. Sa ilang basehan nagtukod sa dugang nga buhat sa pagpalambo sa interaction tali sa lain-laing mga bahin sa lawas. Sa susama sa uban sa bata klase sa paggamit sa mga humok nga mga materyales. Siya sculpts yano nga pigurin sa yuta nga kolonon o sa plasticine, Kumuha sa kinumot uban sa duha ka mga kamot.

tudlo gymnastics

Ang pagsalig sa sa pagporma sa pakigpulong sa usa ka bata sa ang-ang sa kinatibuk-motility napamatud-an experimentally. Mga pagtuon nagpakita nga kon ang laing mga motion sa tukma nga edad, ang abilidad sa mga bata sa pagpahayag sa ilang mga hunahuna sa makusog usab sa normal nga range. Tungod sa sa kalamboan sa kinatibuk-an ug tudlo-type motor nagdugang efficiency ang cortex sa utok. Ang magtutudlo makahimo sa paggamit sa mga pagbansay-bansay, gisundan sa usa ka pakigpulong sa mga bata nga naglakip sa mga nag-unang programa sa sinultihan therapy sesyon sama sa fizkultminutok.

kalingawan

Kalingawan exercises nga gidala sa gawas sa tanang hugna sa pagtul-id. Ang ilang pasundayag mahimong inubanan sa musika. Ang mga bata nga gitanyag sa iyang dapit (sa desk) ibutang ang inyong kamot sa ibabaw sa imong ulo ug sa imong mga mata. mahimo usab nga sila moadto sa higdaanan sa imong likod, ituy-od ang imong bukton sa inyong mga kilid, mga palad sa. Sa kini nga kaso, sila gidasig sa pagsumiter sa bisan unsa nga istorya uban sa ilang pag-apil. Pananglitan, sila nagalupad sa usa ka panganod, nga mibati sa usa ka mainit nga hangin sa ibabaw sa imong mga aping. Ang ehersisyo mahimong nahuman sa mga pulong: ". Aw, ang hangin bugnaw, ug kami gusto nga mobalik sa yuta"

Trabaho sa logoritmike

Ang piho nga mga istruktura nga nag-umol sa panahon sa iyang praktikal nga operasyon. Kini naglakip sa:

1. Movement nga walay musika, nga naglakip sa lain-laing mga matang sa paglakaw.
2. Sayaw.
3. Tudlo gymnastics, mapahitas pagtuman sa usa ka partikular nga intonation.
4. Pagginhawa exercises, nga nagpasiugda sa kalig-on sa hinungaw lamang, uban sa mga elemento kalingawan.
5. awit nga giubanan sa kompas.
6. Pagsangga gymnastics lakip na ang ehersisyo disenyo elemento.
7. Pagpraktis quatrains sa paggamit mga lihok.
8. Sinultihan therapy exercises.

bahin sa

Ang tanan nga mga pagbansay-bansay sa mga gihimo sa mini nga. Sa proseso sa pagbansay sa magtutudlo kinahanglan mopili og usa ka dapit aron nga ang iyang nawong makita sa matag bata nga makahimo sa pag-balik sa mga pagkapamulong ug nawong mga kalihokan. Kini mao ang madanihon nga ang tanan nga naglingkod sa usa ka lingin o sa usa ka semicircle. Sa kini nga kaso, ang mga bata nga maayo sa pagtan-aw sa mga magtutudlo, sa sync uban kaniya magapahibalo ug balik sa materyal nga.

Ang bili sa pagbansay sa

Ingon sa gipakita sa daghang mga tuig sa kasinatian sa pagtan-aw sa mga bata nga may sa preschool edad kinatibuk-ang sinultihan kawalay paglambo, mahimong mas aktibo, masaligon sa joint dula. Sila sa madali makat-on sa mga lagda, nga unya gibalhin sa usa ka independenteng nga kalihokan. Playing exercises sa pagpugong sa kakapoy mga anak sa paglihok ingon nga sa usa ka paagi sa emosyonal nga pagpagawas ug motugot sa pagkab-ot sa maximum pagtul-id ug sa pagkat-on nga epekto. Mga klase alang sa mga preschoolers, mao nga kinahanglan nga nagkalainlain.

konklusyon

Ang programa sa labaw sa giisip nga universal. Kini natukod sa sukaranan sa neuropsychological paglikay ug pagtul-id sa usa ka dako nga-laing mga disorder, gikan sa usa ka minatarong, sa maayohon bug-at nga kombinasyon sa sinultihan disorder, mental utok dayag sa hilit nga mga kapakyasan sa tagsa-tagsa nga mga proseso. Mga elemento nga nalakip sa programa, nga malampuson nga gigamit diha sa buhat sa mga estudyante nakasinati og kalisdanan sa sa pagpalambo sa edukasyon nga mga programa.

Sa wala pa sugod remedial developmental klase nga gikinahanglan sa ang mga inisyal nga ang-ang sa kalamboan sa utok function sa mga anak. Busa, kinahanglan nga mopili nga punto nga buot kamo sa pagtrabaho. Pananglitan, diha sa atubangan sa coarse sinultihan disorder mao ang advisable sa pagsugod sa musika ug sensory mga kalihokan sa pagpalambo sa kalihokan sa mga bata. Sa diha nga nagpahayag nga paglapas, sa diha nga ang kalamboan mao ang hinay kaayo, ang buhat mahimo sa pipila ka mga tuig. Sa niini nga mga kaso, dili mohunong sa pagbansay-bansay sa pagporma sa mga nag-unang mga gimbuhaton nga imong gikinahanglan sa pagbayad sa pagtagad ngadto sa paggamit sa naangkon kahanas sa kinabuhi.

Kon ang paglapas dili kaayo bagis apan mosangpot, ang entablado kinahanglan nga giila, nga miagi sa bata sa ilang kaugalingon. Ang buhat nagsugod uban sa katapusan sa kanila. nga imong mahimo sa pagkab-ot sa tin-aw nga positibo nga resulta sa pagsunod sa mga han-ay nga programa.