HIA - unsa man kini? Education sa mga bata nga may mga kakulangan

Nagkadaghan, ang mga magtutudlo sa preschool ug sa eskwelahan sa edukasyon nga mga institusyon sa ilang batasan nga nag-atubang sa mga anak nga, tungod sa pipila sa mga bahin niini sa pagtindog sa gawas sa katilingban mga higala. Ingon sa usa ka pagmando sa, kini nga mga guys mao ang lisud nga sa paghilis sa programa sa edukasyon sa hinay-hinay pagtrabaho diha sa lawak-klasehanan ug sa lawak klasehan. Dili sa ingon sa dugay na sa pedagogical Dictionary dugang sa kahulugan sa "mga anak may mga kakulangan", apan karon ang mga pagbansay ug edukasyon sa mga anak nga mahimong usa ka dinaliang problema.

Mga anak nga may kakulangan diha sa katilingban karon

Specialists sa pagtuon sa populasyon sa mga bata diha sa edukasyon nga mga institusyon, makiglalis nga halos ang tanan nga grupo sa mga kindergarten ug high school klase adunay mga bata nga may kakulangan. Unsa kini, kini mahimong tin-aw human sa usa ka detalyado nga pagtuon sa mga bahin sa mga modernong bata. Una sa tanan, kini mao ang mga anak nga pisikal o mental nga mga kakulangan, nga sa pagpugong sa malampuson nga kalamboan sa bata sa edukasyon nga programa. Kategoriya sa mga guys mao na lain-lain nga: kini naglakip sa mga anak sa sinultihan, sa pagkadungog, panan-awon, mga abnormalidad sa musculoskeletal sistema, complex intellectual kakulangan ug mental nga mga gimbuhaton. Dugang pa, sila sobra ka lihokan nga mga anak, magtungha ug mga anak sa eskwelahan sa grabeng emosyonal ug volitional disorder, kahadlok ug mga problema uban sa sosyal nga adaptation. Ang listahan sa minatarong, sa maayohon halapad, sa ingon, ang tubag sa pangutana: "? HIA - unsa ang kini" - nagkinahanglan sa usa ka minatarong, sa maayohon detalyado nga pagtuon sa tanan nga mga kasamtangan nga abnormalidad sa development sa usa ka bata.

Espesyal nga mga bata - nga sila?

Ingon sa usa ka pagmando sa, ang problema mahimo nga usa ka espesyal nga mga anak sa mga magtutudlo ug mga ginikanan nga ingon sa sayo pa sa preschool nga edad. Kana nganong sa modernong preschool katilingban sa edukasyon sa tanan nga mas komon nga organisasyon sa integration sa mga espesyal nga mga anak diha sa katilingban. Sa naandan-ila sa duha ka matang sa integration niini: sa usa ka inclusive ug integrated edukasyon sa mga bata nga may mga kakulangan. Integrated nga pagbansay moagi sa ilalum sa espesyal nga grupo sa preschool, inclusive - sa conventional nga mga grupo sa isigkaingon. Sa eskwelahan, diin ang mga batasan sa integrated ug inclusive nga edukasyon, gimanduan sa clinical psychologists rates. Ingon sa usa ka pagmando sa, mga anak kasagaran wala makasabut sa hingpit nga himsog nga mga anak, tungod kay ang mga bata mas tolerant kay sa mga hamtong, mao katilingban sa mga anak ni mao ang hapit sa kanunay sa kaso, "komunikasyon nga walay utlanan."

Organisasyon sa pagbansay ug edukasyon sa espesyal nga mga anak sa preschool

Sa diha nga kamo makadawat og usa ka bata sa preschool , una ug labaw sa tanan nga mga eksperto sa pagkalos ug pagtagad ngadto sa matang sa pagliko, pagtipas. Kon ang kalamboan sa Patolohiya nagpahayag hugot, pagtabang sa mga bata nga may kakulangan mahimo nga usa ka prayoridad nga kalihokan sa tagsa-tagsa nga sungkod kindergarten. Una ug labaw sa tanan, sa edukasyon sikologo mga plano ug nagagawi espesyal nga mga pagtuon sa bata, sa basehan nga ang kalamboan ang naugmad indibidwal nga card. Ang sukaranan sa mga pagtuon sa bata naglakip sa mga butang sama sa usa ka indibidwal nga panag-istoryahanay uban sa mga ginikanan, sa pagtuon sa medikal nga rekord, pagsusi sa mental ug pisikal nga kalamboan sa bata. Sa Sumpaysumpaya sa buhat sa mga espesyalista sikologo sa usa ka profile, depende sa kinaiya sa mga Patolohiya. Magtutudlo grupo nga mibisita sa nating kanding uban kakulangan nga pamilyar sa findings ug indibidwal sa edukasyon ruta sa espesyal nga estudyante.

Pagpahiangay sa usa ka bata nga may mga kakulangan sa mga kahimtang sa preschool

Pagpahaum nga panahon alang sa usa ka bata nga walay mga abnormalidad sa kalamboan sa kasagaran magagula uban sa komplikasyon. Natural lang, ang mga preschoolers nga may kakulangan nga pagkuha gigamit sa mga kahimtang sa mga anak sa katilingban mao ang labi pa nga komplikado ug problema. Kini nga mga mga bata nga gigamit sa walay hunong nga pag-atiman sa mga ginikanan, sa kanunay nga tabang gikan kanila. Ang pagtukod sa sosyal nga mga kontak uban sa mga kaedad midagan lisud nga tungod sa kakulang sa kasinatian sa bug-os nga panag-ambit sa uban sa ubang mga bata. Kahanas naugmad mga anak ni kalihokan sa walay igong: drowing, applique, modelo ug uban pang mga paborito nga mga anak uban sa espesyal nga mga bata mga klase mao ang usa ka gamay nga hinay-hinay ug sa uban sa kalisud. Mga buhat nga nalambigit sa integration sa mga bata nga may mga kakulangan sa preschool katilingban, kini girekomendar una sa tanan sa pagtuman sa psychological nga edukasyon sa mga estudyante sa mga grupo nga moabut sa preschool nga mga anak nga may kakulangan. Ang bata mahimong mas komportable kon ang ubang mga bata sa pagpalambo sa normal, ang naila kini nga ingon sa usa ka managsama nga, dili nakamatikod sa mga kakulangan sa mga kalamboan ug Fielding sa mga babag sa komunikasyon.

Espesyal nga mga panginahanglan sa edukasyon sa mga bata nga may kakulangan

Mga magtutudlo nga nagtrabaho uban sa mga anak nga may kakulangan, pagbayad sa pagtagad sa usa ka mayor nga kalisud - ang pagbalhin sa bata ngadto sa espesyal nga sosyal nga kasinatian. Mga kaedad, pagpalambo sa normal tambong sa dali pagdawat sa kahibalo ug mga kahanas sa magtutudlo, apan alang sa mga bata uban sa grabe nga mga abnormalidad sa kalamboan kinahanglan espesyal nga paagi sa edukasyon. Organisar ug pagplano sa iyang kasagaran mga propesyonal nga nagtrabaho sa institusyon sa edukasyon, nga giduaw sa usa ka bata nga may mga kakulangan. edukasyon nga programa sa maong mga anak ni naglakip sa pagtino sa direksyon sa usa ka indibidwal nga paagi sa bata, dugang nga mga seksyon, nga katumbas sa piho nga mga panginahanglan sa edukasyon. Kini usab naglakip sa abilidad sa pagpalapad sa edukasyon luna alang sa bata sa gawas sa institusyon sa edukasyon, nga mao ang ilabi na nga importante alang sa mga bata sa mga kalisdanan sa hugoy-hugoy. Ang labing importante nga nga kahimtang alang sa pagpatuman sa function sa edukasyon - kini nga asoy sa espesyal nga mga panginahanglan sa edukasyon sa bata nga motumaw gikan sa kinaiya sa mga sakit ug ang matang sa iyang kagrabe.

Organisasyon sa pagbansay ug edukasyon sa espesyal nga-nagkinahanglan sa mga bata sa mga eskwelahan

Usa ka lisod nga hagit alang sa mga empleyado sa mga pasilidad sa eskwelahan mahimo nga usa ka tunghaan sa pagbansay sa mga estudyante nga may mga kakulangan. Ang programa sa pagbansay sa mga bata sa eskwelahan-edad mao ang labi pa nga komplikado sa pagtandi sa pre-school, mao nga mas dako nga pagtagad ang mibayad sa tagsa-tagsa nga kooperasyon partikular nga estudyante ug magtutudlo. Kini mao ang tungod sa kamatuoran nga, dugang pa sa hugoy-hugoy, compensate alang sa mga kakulangan sa kalamboan, kinahanglan nga mohatag og mga kahimtang alang sa assimilation sa bata sa edukasyon nga programa. Usa ka dako nga palas-anon nga gibutang sa ibabaw sa mga eksperto: sikologo, sinultihan pathologists, social mga siyentipiko - nga makahimo sa pagtino sa direksyon sa corrective impluwensya sa usa ka partikular nga estudyante, nga nagakuha sa ngadto sa account sa kinaiyahan ug matang sa kagrabe sa Patolohiya.

Pagpahiangay sa usa ka bata nga may mga kakulangan sa mga kahimtang sa eskwelahan sa edukasyon nga mga institusyon

Mga anak nga may kakulangan nga motambong preschool mga mas maayo pahiangay, pabagay ngadto sa mga anak ngadto sa katilingban sa panahon magsugod sila sa eskwelahan, tungod kay sila sa pipila ka mga kasinatian sa komunikasyon uban sa mga higala ug mga hamtong. Sa pagkawala sa may kalabutan nga kasinatian, mga estudyante nga adunay mga kakulangan mas lisud nga sa pag-agi sa usa ka panahon sa adaptation. Ayuhon komunikasyon uban sa ubang mga estudyante komplikado sa atubangan sa sakit diha sa mga bata, nga modala ngadto sa sa pagkahimulag sa estudyante diha sa klase kolektibo. propesyonal School nalambigit sa problema sa pagpahaum, aron sa pagpalambo sa espesyal nga mapaigoigoon nga rota alang sa usa ka bata nga may mga kakulangan. Unsa kini tin-aw nga gikan sa higayon sa iyang katumanan. Ang proseso naglakip sa mga magtutudlo nga nagtrabaho uban sa klase, ang mga ginikanan sa mga bata, ang mga ginikanan sa ubang mga estudyante, ang administrasyon sa edukasyon nga mga institusyon, health care nga mga trabahante, school psychologist ug sosyologo. Ang nagdugangdugang mga paningkamot mosangpot sa kamatuoran nga human sa usa ka panahon, kasagaran 3-4 ka bulan, usa ka bata nga may kakulangan sa igo nga pahiangay, pabagay ngadto sa komunidad sa eskwelahan. Kini sa hilabihan gayud mopayano sa proseso sa dugang nga pagbansay ug assimilation sa programa sa edukasyon.

interaction sa pamilya ug sa edukasyon nga mga institusyon sa integration sa mga bata nga may mga kakulangan sa mga anak sa katilingban

Importante nga papel sa pagpalambo sa kalidad sa mga proseso sa pagbansay-bansay sa mga bata nga may kakulangan nga gihatag ngadto sa pamilya. Sa unsa nga paagi nga pag-ayo-on nga kooperasyon sa mga magtutudlo uban sa mga ginikanan direktang may kalabutan sa performance espesyal nga estudyante. Ang mga ginikanan sa mga bata nga may kakulangan kinahanglan nga interesado dili lamang sa assimilation sa usa ka anak nga lalaki o anak nga babaye sa usa ka pagtulon-an nga materyal, apan usab sa pagtukod sa contact sa usa ka bug-os-fledged bata uban sa ilang mga higala. Usa ka positibo nga psychological tinamdan bug-os nga makatampo sa kalampusan sa sa assimilation sa materyal nga programa. Ginikanan kalambigitan sa kinabuhi sa klase-amot ngadto sa paglalang sa usa ka psychological klima sa pamilya ug school, sa tinagsa, ug ang adaptation sa bata diha sa klase ipahigayon sa usa ka minimum nga pasundayag sa mga komplikasyon.

Organisasyon sa psychological nga suporta alang sa mga bata nga may mga kakulangan

Pagpalambo indibidwal nga ruta sa edukasyon alang sa mga bata uban sa grabe nga mga abnormalidad sa kalamboan, ang mga eksperto kinahanglan sa asoy sa suporta sa edukasyon nga psychologist sa bata, social worker, pathologist, rehab. Psychological nga suporta sa espesyal nga mga estudyante sa eskwelahan mogahin specialist psychological nga mga serbisyo, ug naglakip sa usa ka diagnostic pagtuon sa ang-ang sa kalamboan sa intelihenteng mga bahin, kahimtang sa emosyonal ug volitional, ang ang-ang sa pagporma sa mga kahanas. Base sa pagtuki sa mga diagnostic resulta giplano alang lakang sa rehabilitasyon. Correctional buhat uban sa mga anak, ang HIA nga adunay usa ka lain-laing mga kinaiyahan ug pagkakomplikado, ang gihimo nga nagakuha sa ngadto sa asoy sa mga kinaiya sa mga giila pathologies. Pagtuman sa remedial nga mga lakang mao ang usa ka kinahanglanon alang sa organisasyon sa psychological nga suporta alang sa mga bata nga may mga kakulangan.

Espesyal nga mga paagi sa pagtudlo sa mga anak may mga kakulangan

Sa naandan magtutudlo sa pagtrabaho sumala sa usa ka pipila ka mga sumbanan: ang katin-awan sa mga bag-ong materyal, pagbuhat sa mga buluhaton sa hilisgutan, pagtimbangtimbang sa ang-ang sa assimilation sa kahibalo. Pipila sa lain-laing mga tinan-awan niini nga pamaagi alang sa mga estudyante nga may mga kakulangan. Unsa kini? Espesyal nga mga pamaagi sa pagtudlo tambong sa pagpatin-aw sa mga propesyonal nga kurso sa pagbansay alang sa mga magtutudlo nga nagtrabaho uban sa mga anak nga may kakulangan. Ang kinatibuk-ang laraw mao ang gibana-bana nga sama sa mosunod:

- anam-anam nga katin-awan sa mga bag-ong materyal nga;

- metered pagpatay sa mga buluhaton;

- pagsubli sa mga panudlo tinun-an sa sa buluhaton;

- probisyon sa audio-visual nga pagtulon-an mga tabang;

- sa usa ka espesyal nga sistema sa evaluation sa edukasyon nga kalampusan nga lebel.

Espesyal nga assessment naglakip sa panguna indibidwal nga scale rating subay sa pag-uswag sa mga bata ug gigamit sa ilang mga paningkamot.