Kon sa unsang paagi sa pagpahigayon sa mga miting sa ginikanan: rekomendasyon

Karon sa pag-ila sa pipila ka mga matang sa inter-aksyon sa mga magtutudlo uban sa mga ginikanan sa estudyante. Lakip kanila pagsaulog indibidwal nga mga interbyu, hiniusa nga kooperasyon ug sa uban. Apan, ang labing epektibo nga petsa magpabilin komperensya ginikanan-magtutudlo.

Ang sistema sa kooperasyon uban sa pamilya kinahanglan nga gidisenyo ug organisar, ingon nga kini mao ang usa ka importante nga bahin sa edukasyon sa estudyante, ilabi na sa elementarya. Diha-diha nga, nga walay tin-aw nga istruktura, ginikanan-magtutudlo komperensya pagdasig amahan ug mga inahan lamang sa kabalaka ug kalibog. Ang maong usa ka hitabo nga dili dad-on sa bisan unsa nga mga resulta, tungod kay kini mao ang dili epektibo. Kasagaran miting cover sa kinatibuk mga pangutana mahitungod sa organisasyon sa proseso sa edukasyon. Apan, ang kadaghanan sa mga magtutudlo gusto sa paglihok ingon nga sa usa ka aktibo nga mamumulong, ug mga ginikanan lamang, naila sa impormasyon. Ug dili kanunay uban sa gitinguha nga resulta makab-ot.

Busa kini mao ang gikinahanglan sa pagpuyo sa nga, sa unsa nga paagi sa pag-organisar ug naghupot sa usa ka ginikanan nga miting sa eskwelahan sa elementarya, mao nga kini gayud mao ang usa ka matang sa aktibo nga interaction tali sa magtutudlo ug sa mga hamtong nga pagpadako sa usa ka bata. kita og rekomend nga dili ubos pa kay sa makausa sa matag quarter sa pagpahigayon sa maong kalihukan. Apan, kini ang tanan-agad sa kinaiya sa mga klase, ingon man ang panagtigum, panagtingub sa sa kasamtangan nga mga isyu nga masulbad tiningub. Kini mao ang pagakahimut-an sa pagdapit sa mga hamtong sa eskwelahan kausa sa usa ka bulan.

Sa organisasyon nga ginikanan miting diha sa 1 klase gihimo sa ulahing bahin sa Agosto o sa sayong bahin sa Septiyembre. Ania ang lang angay nga sa pag-familiarize sa mga ginikanan uban sa rehimen, aron sa paghisgot sa uniporme sa eskwelahan, school supplies. nalangkob sa katapusan sa Mayo. Ang uban nga mga panahon nga hamtong gidapit una sa thematic mga ginikanan sa mga miting. Ang ilang tumong mao ang dili lamang sa paghisgot sa kasamtangan nga mga problema, apan usab sa makig-istorya mahitungod sa pipila sa mga subtleties sa pagmatuto sa mga anak. Sa samang tema sa miting kinahanglan nga igo may kalabutan ug may kalabutan sa sa kadaghanan sa mga karon.

Pag-andam ug pagpahigayon sa mga kalihokan sa mga gidala sa gawas sa pipila ka yugto. Una, kini mao ang usa ka pagdapit ngadto sa mga ginikanan. Kita idili berbal pahibalo sa petsa ug sa panahon, apan nga kamo mahimo nga mamugnaon ug sa paghatag sa mga estudyante sa matahum nga mga postcard o imbitasyon, nga gikinahanglan sa naghisgot sa mga topiko nga gihisgutan.

Ang sunod nga lakang - mao sa pagpalambo sa situwasyon sa paghunahuna sa tanang mga detalye. Tagboanan sa porma mahimong lain-laing mga: .. komperensya, mga debate, ug uban pa Igo epektibo kahikayan diin ang mga ginikanan dili lang tigpaminaw, apan ang aktibo nga mga partisipante. Paghisgot sa organisasyon isyu, una sa tanan, nga kamo kinahanglan nga pagreport sa unsay nahimo, ug lamang unya pagplano sa usa ka butang nga bag-o. Sa katapusan kinahanglan mobiya sa panahon alang sa personal nga panag-istoryahanay uban sa mga ginikanan sa mga estudyante nga adunay mga problema. Usab tightening aksyon dili kinahanglan, gidugayon sa iyang kinahanglan nga dili molabaw 40-50 minutos.

Ginikanan-magtutudlo komperensya kinahanglan motabang sa pag-edukar sa mga ginikanan ug dili mahimo nga usa ka yano nga pamahayag sa underachievement o mga anak mga sayop. Sikologo dili sa rekomend sa magtutudlo sa paggamit sa pagpakigsulti matulon, paglig-on tono. Pahiyom ug mahigalaon nga mga pulong makatabang dayon sa mga ginikanan ngadto sa usa ka positibo, sa paghimo sa mga epekto sa maong kalihukan mahimong mas taas.