Open nga kalihokan sa magulang nga grupo sa matematika: abstract, matematika dula alang sa mga bata

Sa panahon sa tuig sa eskwelahan sa pre-school sa edukasyon nga mga institusyon nga gihimo sa usa ka matang sa gawas nga mga pangagpas sa gambalay sa metodikal nga buhat. Kini nga matang sa mga kalihokan sa pagtudlo nga ginahimo sa preschool kay sa usa ka dekada. Kini mahimong gipatin-aw sa kamatuoran nga ang gawas nga mga pangagpas mao ang usa ka epektibo ug barato nga paagi aron sa pagpalambo sa propesyonal nga kahanas sa mga magtutudlo. Pag-andam ug pagpahigayon sa niini nga buhat nga makakuha sa konsiderasyon sa piho nga mga kinaiya sa mga kalihokan diha sa mga kahimtang sa preschool nga institusyon sa edukasyon. Sa niini nga artikulo kita ipakita kaninyo kon sa unsang paagi nga adunay usa ka dayag nga sesyon sa ang magulang grupo sa mga matematika: sa pagpakigbahin sa mga ideya sa pagtudlo ug mga sumbanan.

Open klase sa preschool: sa katuyoan, mga bahin

Ang nag-unang katuyoan sa mga kalihokan sa gawas sa eskwelahan mao ang pagbinayloay sa kasinatian sa pagtudlo. Sa partikular, ang mga eksperto makapasundayag propesyonal nga mga kauban excellence sa mouyon teknik sa tagsulat ug inobasyon. Dugang pa, naghupot bukas mga sesyon ug sa buhat uban sa pamilya ingon man sa pagtimbang-timbang sa assimilation sa mga anak sa edukasyon nga materyal sa ibabaw sa usa ka panahon.

Apan ang organisasyon sa maong mga kalihokan adunay pipila ka mga bahin. Ang usa ka komon methodological sayop sa mga magtutudlo sa usa ka bukas nga klase sa eskwelahan mao ang kakulang sa gitawag nga novelty. Ang sulod sa niini nga kalihokan kinahanglan nga maglakip sa topical mga problema pedagogical. Ug usab nga usa ka tinubdan sa bag-ong propesyonal nga kasinatian. Pananglitan, nagpahigayon bukas nga leksyon diha sa senior nga grupo sa matematika, mahimong gibutang sa pagpasundayag sa mga pamaagi sa paggamit sa sa whiteboard o sa uban pang mga modernong impormasyon ug komunikasyon nga teknolohiya sa kalihokan sa edukasyon.

Kini usab nga importante nga timan-nga kini nga kalihokan mao ang gidala sa gawas sa sulod sa gambalay sa edukasyon nga preschool nga programa. Kini dili mao ang lain-laing gikan sa usa ka sumbanan nga gidugayon, naorganisar sa natural nga mga kondisyon alang sa mga bata diha sa pagsunod sa tanan nga sa mga kinahanglanon sa mga proseso sa edukasyon.

Summary sa mga sesyon

Kini girekomendar sa pag-andam sa usa ka komprehensibo ug detalyado nga summary sa mga bukas nga mga klase. Adunay gihulagway matag lakang ay sa operasyon. Kini nga dokumento mao ang review ug aprobahan sa Dow Methodist. Dugang pa, ang usa ka summary sa umaabot mahimong ang materyal nga alang sa pagmantala sa usa ka siyentipikanhong journal o gilakip sa buhat sa certification magtutudlo.

Ang pagpili sa mga tema ug mga matang sa bukas nga sesyon

Ang tema mao ang gipili sa basehan sa mga programa sa edukasyon. Pananglitan, kini mao ang posible nga sa pagpahigayon sa katapusan nga bukas sa klase sa mga magulang nga grupo math "Panaw pinaagi sa kakahoyan sa tingpamulak." Sa panahon sa iyang mga anak gitanyag uban sa usa ka fabulous kinaiya (alang sa panig-ingnan, mga karakter gikan sa cartoon "Smeshariki") moadto sa pagpangita sa "magic bulak alang sa Nyusha." mahimong gidala sa gawas sa maong mga kalihokan dili lamang sa grupo, apan usab sa mga lab-as nga hangin.

Ingon sa gipakita pinaagi sa pagtudlo nga kasinatian, kini mao ang non-tradisyonal nga matang sa publiko nga trabaho (sa niini nga kaso diha sa porma sa pagbiyahe) ang gihulagway pinaagi sa hatag-as nga efficiency ug pagkaepektibo. Sila sa paghimo sa mga kondisyon alang sa pagbutyag sa mga multifaceted pedagogical kahanas sa mga magtutudlo, ingon man sa usa ka komprehensibo nga pagpasundayag sa ang-ang sa assimilation sa mga anak sa mga materyal nga sa edukasyon. Sa partikular, ang matematika sa kindergarten sagad gidala sa non-standard nga mga porma, sama sa magtungha tungod sa physiological kinaiya dili mahimong usa ka taas nga panahon sa pag-focus sa balik-balik nga monotonous kalihokan uban sa mga hulagway ug mga numero.

Ang istruktura sa bukas nga klase sa preschool

Ang istruktura sa bukas nga sesyon walay lain-laing gikan sa sumbanan. Kini naglangkob sa mga mosunod nga mga lakang:

• kadasig;
• yuta;
• katapusan.

Sa unang yugto nga kini mao ang importante nga sa paglig-on sa open mga bata sa klase. Sa partikular, aron sunod sa matematika alang sa mga bata mao ang usa ka makahadlok ug makuti nga buluhaton, kini mao ang importante sa interes magtungha umaabot nga mga kalihokan. Kini mahimo pinaagi sa maong epektibo teknik nga naghupot "sa ritwal misugod sa iyang mga pagtuon" ug "Kalit nga higayon." Kini usab nga importante aron sa paghimo sa usa ka problema nga kahimtang nga ang mga bata diha sa mga klase adunay sa pagsulbad. Busa, ingon nga ang mga Sorpresa higayon molihok dagway sa fairy-tale bayani, nga makig-istorya mahitungod sa problema. Kay sa panig-ingnan, mga bata kinahanglan sa paghimo sa nagkalain-laing mga buluhaton diha sa aron sa pagpangita sa "magic bulak alang sa Nyusha."

Ang nag-unang yugto naglakip sa direkta nga organisar sa edukasyon nga mga kalihokan alang sa mga bata. Busa, "sa pagbiyahe sa tingpamulak lasang", mga bata nga gidapit sa pagbuhat sa usa ka matang sa matematika buluhaton. Sa katapusan nga yugto sa mga nalangkob (fairy-tale bayani gidayeg sa buhat sa mga bata) ug gitugotan sa problema sa kahimtang (usa ka "magic bulak Nyusha nakaplagan").

Nahimutangan nga bukas mga katuyoan trabaho

Ang tumong sa publiko nga trabaho sa mga formulated sa basehan sa GEF ug ang programa sa edukasyon. Sila mao nga susama sa mga gigukod sa usa ka sumbanan nga leksyon. Pananglitan, nagplano sa pag-abli sa leksyon sa labing karaan nga grupo sa matematika "Panaw pinaagi sa tuburan lasang", kita paghimo sa mosunod nga mga tumong:

1. Sa Edukasyon. Kini mao ang gikinahanglan aron sa paghiusa sa sa asoy sa sulod 10, ang abilidad sa paghimo sets, aron sa pagpalambo sa mga kahanas sa orientation sa luna.
2. Pagpalambo. Ang tumong - sa pagporma sa makataronganong panghunahuna, ang katakos sa pagsusi.
3. Sa Edukasyon. Ang nag-unang tahas - aron sa pagdugang sa kadasig sa pagkat-on.

Integration sa edukasyon nga mga dapit

Modernong mga kinahanglanon alang sa proseso sa edukasyon sa Dow paghatag integrative mga pamaagi. Busa, sa pag-andam alang sa open nga leksyon sa preschool, drawing abstract kini girekomendar sa paggamit sa materyal nga gikan sa lain-laing mga dapit sa kahibalo. Busa, ang leksyon sa matematika (senior grupo) GEF mahimong combine sa kapatagan sa edukasyon sama sa art ug pisikal nga kalamboan. Pagtagad sa mga igpaila function sa leksyon. Pananglitan, ang mga bata gidasig sa pag-ihap lamang sa mga bulak sa tingpamulak. Mao kini ang, ang mga estudyante gitudloan dili lamang sa mga numero, apan usab natudlong sa ngalan sa seasonal nga mga tanom.

matematika dula

Mathematics sa kindergarten - kini dili lang sa pagkat-on sa mga numero ug mga lagda. Kini mao ang usa ka kulbahinam nga kalihokan game. Busa, sa diha nga ang pagplano sa usa ka leksyon, ang magtutudlo mao ang importante sa pagpili sa husto nga edukasyon nga dula. Usa ka halapad nga-laing mga materyal nga gipresentar sa ibabaw sa mga shelves sa bookstore. Dugang pa, nga imong mahimo sa paghimo sa grants ug kagawasan, gawas. Apan labaw pa ug mas popular nga online math dula. Sa bisan unsa nga kaso, kamo kinahanglan nga mopili sa materyal nga sumala sa tema ug mga tumong sa pagpanarbaho, nga nagakuha sa ngadto sa asoy sa mga edad ug psychological nga mga kinaiya sa mga bata, ingon man usab sa pag-focus sa teknikal nga kapabilidad sa Dow.

Sa klase "Panaw pinaagi sa tuburan lasang 'mahimong, alang sa panig-ingnan, sa pagpahigayon sa usa ka interactive nga duwa" langgam milupad. " Mga bata nga gipakita sa paggamit sa usa ka projector slide nga nagpakita sa mga langgam (ang matag - lain-laing mga numero). Magtungha kinahanglan sa pag-ihap sa gidaghanon sa mga langgam ug sa pagkuha sa tukma nga ilhanan. Alang sa matag husto nga tubag sa bata magadawat sa usa ka score sa dagway sa usa ka papel nga salampati. Busa, matematika alang sa mga bata nga gihimo diha sa porma sa usa ka dula, sa ingon nagtugot sa aron sa pagdugang sa pagka-epektibo sa mga kalihokan sa pagbansay.

pagtuki sa mga klase

Bisan pa sa kamatuoran nga ang pagtuki sa mga klase sa matematika sa senior nga grupo mao ang dili usa ka kinahanglanon, kadaghanan sa niini nga mga kalihokan mao ang gihisgotan sa edukasyon nga mga bilog. Analisar sa mga resulta ug mga sayop, gimugna bag-ong mga ideya ug mga rekomendasyon. Ang criteria evaluation, sa panguna, ang mga mosunod:

• ang kalampusan sa mga tumong ug mga tumong;
• sa atubangan sa bag-ong component, pedagogical bili sa trabaho;
• sa ang-ang sa organisasyon;
• ang matang sa kalihokan ug kagawasan sa mga anak sa klase.

Pagtuki sa mga klase sa matematika sa senior grupo nagtugot kaninyo sa pag-ila ug bungkagon ang mga nagkalain-laing mga isyu nga may kalabutan sa pamaagi sa sa hilisgutan diha sa eskwelahan. Kasagaran niining yugto nga ingon sa usa ka resulta sa propesyonal nga diskusyon pagmugna bag-ong mga ideya, direksyon sa pedagogical nga buhat. Kini usab nagtanyag innovative pamaagi alang sa dugang nga aksyon sa usa ka linain preschool.

Busa, nagplano sa pag-abli sa leksyon sa labing karaan nga grupo sa matematika sa preschool, kamo kinahanglan gayud nga motuman sa mga tanan nga mga kinahanglanon alang sa organisasyon sa proseso sa edukasyon ingon sa usa ka bug-os nga, ug ilabi na sa mga organisasyon sa niini nga kalihokan sa eskwelahan.