Preschool edukasyon: sistema, institusyon

Pre-school sa edukasyon ang katungod sa matag bata, nga gipatuman institusyon may kalabutan nga pagbansay, Apan, mahimong gidala sa gawas sa mga ginikanan sa ilang kaugalingon nga mga kahimtang sa mga buhi.

Statistics nagpakita nga sa bahin sa usa ka ikatulo nga sa Russian nga mga pamilya dili makahimo sa pagmatuto sa bata sa estado sa pagpangandam institusyon. Busa, pre-school sa edukasyon sa atong nasud, naglihok ingon nga sa usa sa mga prayoridad sa palisiya pagkabatan-on.

Ang kasaysayan sa sistema sa edukasyon sa pre-school sa Russia

Human sa nasod sa Uropa sa ulahing bahin sa ika-19ng siglo sa domestic luna nagsugod sa pagpakita sa pagpangandam sa edukasyon nga mga institusyon. Ang unang free kindergarten sa atong nasud natukod sa 1866 sa St. Petersburg. Sa maong panahon nagsugod sa pagpakita sa pribado nga mga institusyon sa pagbansay alang sa mga anak sa intelihensya.

Sa unang katunga sa ika-20 nga siglo, ang edukasyon nga programa sa preschool edukasyon sa Russia na na naugmad. Access gibuksan ngadto sa publiko sa bug-os nga mga pangmasang sa mibayad ug libre nga pagpangandam institusyon. Ang nasud nga kanunay milihok sa pipila kindergartern, ang organisasyon nga mao ang duol sa sa kasamtangan nga ang-ang.

Pre-school sa edukasyon sa Soviet panahon

Ang unang programa, sumala sa nga may sa pagbuhat sa tanang kindergartern estado gisagop sa 1934, ug sukad sa 1938 gihubit sa nag-unang mga buluhaton sa maong mga institusyon, nag-umol sa gambalay sa mga institusyon, documented postulates kindergartern naglihok, giya sa mga magtutudlo gipaila.

Sa kapin sa 40 anyos sa miaging siglo, pagkabata edukasyon miabot bag-o alang niana nga gitas-on sa panahon. Access sa libre nga pagbansay sa nakadawat sa labaw pa kay sa duha ka milyon ka mga bata sa tibuok nasud.

Sa 1959, nga may bug-os nga bag-o nga pre-school sa edukasyon sa porma sa creches. Kini nga mga ginikanan ipadala sa ilang kaugalingon nga mga bata nga nag-edad 2 ngadto sa 7 ka tuig, sa ingon nagbalhin-balhin sa mga problema ngadto sa mga abaga sa mga magtutudlo sa publiko nga edukasyon ug pagpagawas sa mga libre nga panahon sa pagpraktis trabaho.

Komprehensibo nga reporma sa sistema sa edukasyon, nga gidala sa gawas sa atong nasud sa panahon gikan sa ulahing bahin sa 80s sa tunga-tunga sa 90s sa katapusan nga siglo nga gidala ngadto sa pagtukod sa "Konsepto sa sayo nga pagkabata nga edukasyon." Ang dokumento nga anaa sa usa ka gidaghanon sa mga sukaranan nga mga baruganan, nga sa pagsunod sa mga magtutudlo sa pagmatuto sa mga anak:

1. Humanization - sa kalamboan sa malisud nga buhat, pagtahud alang sa mga katungod sa uban, ang gugma sa pamilya ug sa gawas sa kalibutan.
2. Personalidad development - pagpalig-on sa pisikal ug mental nga panglawas sa bata, makatabang sa pagsabot sa mga sukaranan sa hunahuna ug sa buhat.
3. Tagsa-tagsa ug differential sa edukasyon - ang kalamboan kiling sa bata, bata pagbansay sa base sa ilang personal nga mga interes, ug mga abilidad.
4. Deideologization - Pagbutyag sa tawhanong mga prinsipyo, ang pagsalikway sa usa ka partikular nga ideolohiya sa pagpatuman sa edukasyon nga mga programa.

institusyon budget

Badyet mga organisasyon nga giila nga non-profit nga orientation, sumala sa sugo sa mga awtoridad, lokal nga mga lawas-sa-kaugalingon sa gobyerno sa paghatag og serbisyo ngadto sa publiko sa sayo sa pagkabata sa edukasyon. Ang kabtangan sa niini nga mga institusyon iya sa estado pinaagi sa katungod, apan mosalig sa pagdumala sa paglabay sa sa edukasyon awtoridad.

Gipundohan sa publiko kindergartern gikan sa budget sa dagway sa mga grants. Ang maong mga organisasyon sa mga wala gidili sa pagbuhat sa negosyo, kon kamo makadawat income nagtumong sa pagkab-ot sa mga tumong nga nagbuhat sa institusyon.

autonomous institusyon

Pre-school sa edukasyon nga sistema nagsugyot sa posibilidad sa organisasyon sa autonomous institusyon. naglakip sa Kini nga kategoriya institusyon pinaagi sa mga sakop sa Russian Federation alang sa probisyon sa serbisyo sa edukasyon.

Financing sa autonomous kindergartern sa gasto sa kaugalingon nga mga pundo sa magsasalsal sa, pinaagi sa subsidyo o grants. Serbisyo publiko mahimong nga gihatag dinhi ingon sa usa ka mibayad ug nga walay bayad. Ang kabtangan sa Autonomous institusyon nga gi-assign ngadto sa management ug gisalig sa independente nga pagdumala.

Ang mga buluhaton sa modernong preschool sa edukasyon nga mga institusyon

Karon mogahin sa maong mga buluhaton naglihok sa mga organisasyon sa edukasyon sa pre-school:

• pagpalambo sa mental ug pisikal nga panglawas sa mga anak, sa pagpanalipod sa mga kinabuhi sa mga estudyante;
• pagsiguro sa sosyal ug personal nga pagtubo, pagpalambo sa sinultihan abilidad, katagbawan sa aesthetic nga mga panginahanglan ;
• mga bata sa edukasyon depende sa ilang edad, ang kalamboan sa gugma ngadto sa kalibutan, pagtahud alang sa mga kagawasan ug katungod sa uban;
• pakig-uban sa mga ginikanan, paghatag og giya ug tambag ngadto sa mga batan-ong mga pamilya.

Ang magtutudlo sa preschool nga edukasyon

Ang nag-unang tahas sa mga magtutudlo - sa kalamboan sa usa ka talagsaon nga indibidwal nga personalidad sa bata, ang pagbutyag sa mga patukoranan sa panglantaw sa kalibutan, ang pagporma sa mga mithi sa relasyon sa kinaiyahan ug sa katilingban.

Magtutudlo sa pre-school sa edukasyon kinahanglan nga adunay sa mosunod nga mga kinaiya:

• pagpalambo sa panghunahuna, hataas-nga-termino ug RAM;
• taas nga emosyonal nga kalig-on, pagpihig ratings, taktika ug moralidad;
• empatiya sa mga gipangayo palibot;
• anaa sa mamugnaon nga mga abilidad;
• ang abilidad sa madali switch pagtagad;
• kalolot, pagkamauyonon, hustisya, inisyatibo.

Matang sa modernong preschool

Tungod sa panginahanglan sa pagtrabaho uban sa lain-laing mga grupo sa edad ug piho nga target sa tagsa-tagsa nga mga bata sa edukasyon, anaa ang mosunod nga mga matang sa preschool sa edukasyon nga mga institusyon:

1. Tradisyonal nga kindergarten - gipatuman sa komon nga mga programa sa pagbansay ug sa edukasyon sa mga anak.
2. Kindergarten alang sa mga bata sa sayo nga edad - ang pag-andam sa mga estudyante nga nag-edad gikan sa 2 ka bulan ngadto sa 3 ka tuig. Responsable sa sa paglalang sa kamalaumon nga mga kahimtang nga pagpalambo sa sayo hugoy ug pagpahiangay sa mga bata ngadto sa kalibutan.
3. Kindergarten alang sa mga bata mas magulang, preschool edad - pagpatuman sa nag-unang mga programa sa edukasyon, ug usab nga moapil diha sa pagtudlo sa mga anak sa edad 5-7 ka tuig sa espesyal nga mga grupo, nga gihatag uban sa managsama nga kahigayonan alang sa umaabot nga kalampusan sa eskwelahan.
4. Kindergartern recovery ug pagdumala - nga nakaamgo nga dili lamang nga programa sa pre-school, apan gidala usab sa preventive, panglawas ug sanitasyon sa buhat.
5. Paigong institusyon - ang pagpasiugda nga gidala gikan sa kwalipikado nga pagtul-id sa mental ug pisikal nga mga estudyante sa disability.
6. Kindergarten uban sa usa ka prayoridad alang sa usa ka piho nga kalihokan sa - sa dugang pa sa kinatibuk-ang edukasyon, mga magtutudlo sa pagsugat sa edukasyon, personal, sosyal, aesthetic ug artistic nga mga panginahanglan sa mga bata.

sa konklusyon

Bisan pa sa medyo maayo ang-og nga sistema sa pre-school sa edukasyon nga mga institusyon mao ang pa sa usa ka tunokong isyu sa atong nasud nagpabilin nga ang pagpalambo sa mga personnel sa pagtudlo, ang pagtukod sa personal nga mga hiyas sa mga magtutudlo sa mga nataran sa tawhanong psychology.

Full pagbutyag sa pedagogical potensyal, sa pagdugang sa katakus sa mga magtutudlo, sa kaugalingon-edukasyon, modernisasyon ug kalambuan sa mga anak ni pagbansay sa mga institusyon sa sistema sa - ang tanan nga kini mao ang usa sa labing dinalian nga mga problema sa sayo sa pagkabata sa edukasyon.