Unsa ang katakus? Mga batakang katakus ug ang ilang pagtantiya. Kompetisyon sa magtutudlo ug mga estudyante

Ang "katakus" usa ka pulong nga magamit, tingali, dili kasagaran, apan usahay kini mawala sa mga o sa uban pang mga panag-istoryahanay. Kadaghanan sa mga tawo nakasabut sa kahulogan niini nga usa ka gamay nga lunlon, makalibog nga may kakompetensya ug dili gamiton ang punto. Sa samang higayon, ang tukmang kahulogan niini magsilbi nga usa ka mabug-at nga argumento sa polemics ug mga panaghisgutan, ingon man usab sa mga proseso. Busa unsa ang katakus? Unsa ang gipasabut niini ug unsa kini? Mas masabtan nato ang detalye.

Terminolohiya

Sumala kang Efremova, ang katakos gihubit ingon nga natad sa kahibalo ug sa nagkalainlaing mga isyu diin ang usa ka tawo nahibal-an pag-ayo. Ang ikaduha nga kahulugan, sumala sa mao gihapon nga tinubdan, nag-ingon nga kini nga pulong usab nagtumong sa usa ka hugpong sa mga katungod ug mga gahum (nagtumong sa usa ka opisyal). Ang ulahi gipakunhod ngadto sa termino nga "professional competence". Siya mas mabug-at kay sa una. Apan kini nga kahulogan labi pa ka haum sa kinatibuk-an sa karon nga isyu sa kung unsa ang katakus, tungod kay ang unang bersyon adunay daghan nga mga sinimonya ug dili kaayo hilisgutan.

Kompetensyal ug mga termino nga duol niini

Adunay duha ka mga pamaagi sa paghubad sa mga termino sa katakus ug katakus:

• Pag-ila;
• Pagkalahi.

Ang katakos, nga sa pagsulti, mao ang pagpanag-iya sa bisan unsang katakus. Sumala sa kon unsa ka lapad ang katapusan nga termino gikonsiderar, ug ang ilang interrelation sa unang konsepto gihubad. Sa laing bahin, siya gihulagway nga nagpaila sa kalidad sa usa ka indibidwal, sa iyang abilidad. Ang kahanas sa pagtratar lahi - kini, labaw sa tanan, ang kinatibuk-an.

Pagtukod

Ang katakus mao ang mahinungdanong resulta sa interaksiyon sa mosunod nga mga elemento sa iyang istraktura:

1. Pagsalig. Pag-ila sa personal nga mga tumong, paghimo sa piho nga mga plano, pagtukod sa mga modelo sa proyekto, ingon man mga aksyon ug mga aksyon aron makab-ot ang gitinguha nga resulta. Gihunahuna ang ratio sa mga tumong ug personal nga mga kahulugan.
2. Motivational. Tinuod nga interes ug sinsero nga pagkamaukiton sa trabaho diin ang usa ka tawo adunay katakus, ang presensya sa iyang kaugalingon nga mga rason sa pagsulbad sa matag hitabo nga may kalabutan niini nga kalihokan.
3. Orientational. Pag-accounting sa proseso sa pagtrabaho sa eksternal nga gikinahanglan (pagsabot sa basehan sa ilang trabaho, paglungtad sa kasinatian niini) ug sa sulod (sulud nga kasinatian, kahibalo sa intersubject, pamaagi sa paglihok, piho nga bahin sa sikolohiya, ug uban pa). Ang igo nga pagsusi sa katinuud ug sa imong kaugalingon - ang mga merito ug demerits.
4. Naglihok. Ang pagkabaton sa abilidad dili lamang adunay, apan usab sa paggamit sa praktis sa naangkon nga kahibalo, kahanas, mga pamaagi ug pamaagi sa kalihokan. Ang pagkaamgo sa literasiya sa kasayuran ingon nga basehan alang sa pagmugna sa ilang kaugalingon nga kauswagan, pagbag-o sa mga ideya ug oportunidad. Walay kahadlok sa lisud nga mga konklusyon ug mga desisyon, pagpili sa dili mga temprano nga mga pamaagi.
5. Pagkontrol. Adunay mga limitasyon sa pagsukod sa kurso ug konklusyon sa dagan sa mga kalihokan. Pag-uswag - nga mao, pagpalambo sa mga ideya ug pagsiguro sa husto ug epektibo nga mga paagi ug pamaagi. Correlation sa mga aksyon ug mga tumong.
6. Pag-evaluate. Ang prinsipyo sa tulo ka "kaugalingon": pag-usisa, pagsusi, pagkontrol. Pag-usisa sa posisyon, kinahanglanon ug pagka-epektibo sa kahibalo, mga kahanas o ang pinili nga paagi sa paglihok.

Ang matag usa sa mga elemento makaimpluwensya sa tanan sa uban sa iyang kinaiya ug usa ka importante nga butang alang sa ideya sa "pagkaporma sa kahanas".

Categorization

Ang termino nagpaposible nga masabtan kung unsa nga mga katakos anaa sa usa ka kinatibuk-ang kahulugan. Labing partikular, gibahin kini sa tulo ka dagkong mga kategoriya:

• Giyahi ang imong kaugalingon;
• Pagpangulo sa uban;
• Pagdumala sa organisasyon.

Ang matag usa sa mga kategoriya adunay daghang mga klase. Adunay kawhaan ang total.

Ang mga katakus mahimong mabahin usab sa lain nga prinsipyo: pananglitan, pinasikad kung kinsa ang nanag-iya niini. Ang ingon nga mga matang makaapekto sa propesyon, organisasyon ug sosyal nga mga grupo.

Tagda ang mosunod:

1. Kompetisyon sa magtutudlo. Ang diwa sa propesyonal ug pedagogical competence.
2. Kompetisyon sa mga estudyante. Pagdetalye sa usa ka limitado nga pundok sa kahibalo ug mga kahanas.

Nganong gipili kining mga tawhana?

Relevance

Ang relasyon tali sa magtutudlo ug sa tinun-an usa ka makuti nga gambalay nga naglangkob sa daghang mga elemento. Ang dili igo nga kahanas sa mga butang nga adunay usa ka susama nga problema alang sa lain. Kon unsa ang angay nga ilakip sa katakus sa magtutudlo, ang usa ka labaw pa nga dili klaro nga sitwasyon mahimo nga makita dinhi.

Kompetisyon sa mga estudyante

Kadaghanan sa mga eskolar miinsistir nga ang mga kahanas sa mga estudyante, labi pa, ang ilang gidaghanon, kinahanglan nga hugot nga limitado. Busa, ang labing importante gipili. Ang ilang ikaduha nga ngalan mao ang uyok nga kahanas.

Ang mga taga-Europe naghimo sa usa ka listahan sa ilang mga kaugalingon, nga walay bisan unsa nga katin-awan. Adunay unom ka punto niini. Ang estudyante kinahanglan:

• Pagkat-on ingon nga pangunang lihok;
• Hunahunaa - ingon nga makina sa paglambo;
• Pangita - ingon nga usa ka makapadasig nga layer;
• Magtrabaho ingon nga usa ka komunikasyon nga proseso;
• Ipahiuyon isip pagpauswag sa katilingban;
• Pag-adto sa negosyo - ingon nga ang katumanan sa tanan sa ibabaw.

Ang mga lokal nga siyentista nagdala niini nga mas responsable. Ania ang mga nag-unang mga katakus sa mga estudyante (pito sa kinatibuk-an):

• Abilidad sa pagkat-on. Gituohan nga usa ka estudyante nga makahimo sa pagtuon nga independente makagamit sa samang kahanas sa kagawasan sa trabaho, pagkamamugnaon, kalamboan, ug kinabuhi. Kini nga katakus naghatag alang sa pagpili sa mga estudyante sa tumong sa pagbansay o ang pag-ila ug pagdawat sa tumong nga gipili sa magtutudlo. Naglakip usab kini sa pagplano ug pag-organisa sa pagtrabaho, ang pagpili ug pagpangita sa espesyal nga kahibalo, ang pagkabaton sa mga kahanas sa pagpugong sa kaugalingon.
• All-cultural. Ang pag-uswag sa personal nga pagtan-aw sa kaugalingon sa kinatibuk-an ug sa katilingban, pag-uswag sa espirituhanon, pag-usisa sa kultura sa nasyonal ug interethnín, pagkaanaa ug paggamit sa mga kahanas sa pinulongan, pagtuon sa kaugalingon sa mga prinsipyo sa moral ug sociocultural, orientasyon ngadto sa matugoton nga intercultural interaction.
• Sibil. Kini nga katakos naglakip sa abilidad sa pag-navigate sa sosyal ug politikal nga kinabuhi, nga mao, ang pag-ila sa kaugalingon isip usa ka sakop sa katilingban, sa estado, ug usab sa mga pundok sa katilingban. Pag-analisar sa kasamtangan nga mga panghitabo ug pagpakig-uban sa katilingban ug mga awtoridad sa publiko Hunahunaa ang kaayohan sa uban, pagtahud kanila, paglihok sumala sa may kalabutan nga balaod sa usa ka piho nga nasud.
• Mga negosyante. Nagtuo dili lamang ang pagkabaton, kondili usab ang katumanan sa mga abilidad. Kini naglakip, lakip sa uban, ang ratio sa gitinguha ug ang aktwal, ang pag-organisa sa mga kalihokan, pagsusi sa mga oportunidad, paghan-ay sa mga plano ug pagpresentar sa resulta sa trabaho.
• Social. Ang pagtino sa usa ka dapit diha sa mga mekanismo sa sosyal nga mga institusyon, interaksiyon sa mga grupo sa katilingban, ang mga sulat sa sosyal nga papel, diplomasya ug ang abilidad sa pagkompromiso, responsibilidad sa kaugalingon nga mga lihok, komunidad.
• Impormasyon ug komunikasyon. Makatarungan nga paggamit sa kapabilidad sa kasayuran sa impormasyon, pagtukod og mga modelo sa impormasyon, pagtimbang-timbang sa proseso ug sa resulta sa teknikal nga pag-uswag.
• Panglawas. Ang pagpreserbar sa kaugalingon nga panglawas (moral, pisikal, mental, sosyal, ug uban pa) ug uban pa, nga naglangkob sa mga batakang kahanas nga nakatampo sa pagpalambo ug pagmentenar sa matag matang sa panglawas sa ibabaw.

Mga pangunang kwalipikasyon (batakang mga kahanas)

Ang mga nasod sa Uropa susama sa kahulogan sa mga pulong nga "kwalipikasyon" ug "mga katakos." Ang mga nag-unang mga katakus gitawag usab nga mga batakang mga kahanas. Sila, sa baylo, gitino sa mga personal ug interpersonal nga mga hiyas nga gipahayag sa lainlaing mga porma sa nagkalainlain nga sosyal ug trabaho nga mga sitwasyon.

Ang listahan sa mga mahinungdanong mga katakus sa bokasyonal nga edukasyon sa Europe:

• Social. Ang pagpalambo sa mga bag-ong solusyon ug ang pagpatuman niini, responsibilidad sa mga sangputanan, pagsumpay sa personal nga interes sa mga mamumuo, pagkamatugtanon sa intercultural ug interethnic nga mga kinaiya, pagtahud ug kooperasyon isip garantiya sa himsog nga komunikasyon sa team.
• Makigkomunikar. Ang oral o sinulat nga komunikasyon sa nagkalainlaing mga pinulongan, lakip na ang nagkalain-laing mga pinulongan sa programming, mga kahanas sa komunikasyon, ethics of communication
• Socio-informational. Ang pag-analisar ug panglantaw sa katilingbanong kasayuran pinaagi sa prisma sa kritikal nga pangisip, paghupot ug paggamit sa nagkalainlaing mga sitwasyon sa teknolohiya sa impormasyon, pagsabut sa laraw sa tawo - ang kompyuter, diin ang una nga sumpay nagsugo sa ikaduha, ug dili vice versa.
• Cognitive, gitawag usab nga personal. Ang panginahanglan alang sa espirituhanon nga pagpalambo sa kaugalingon ug ang katumanan niini nga kinahanglanon-edukasyon sa kaugalingon, pagpalambo, personal nga pagtubo.
• Intercultural, lakip na ug interethnic usab.
• Espesyal. Lakip ang mga kahanas nga gikinahanglan alang sa igong katakus sa propesyonal nga laraw, kagawasan sa niini nga kalihokan, igong pagsusi sa ilang mga aksyon.

Kompetensyal ug kwalipikasyon

Alang sa usa ka tawo sa post-Sobyet nga luna, hinoon, kini usa ka talagsaon nga katingad-an nga makadungog sa mga termino nga gihatag sa titulo ingon nga mga sinimonya. Ang pangutana kon unsa ang katakus, nagsugod sa pag-usab pag-usab ug nagkinahanglan sa pipila nga mga pagdalisay alang sa mas tin-aw nga kahulugan. Gitawag sa mga lokal nga tigdukiduki ang kuwalipikasyon nga igo nga pagpangandam alang sa kalihokan sa gambalay, sa lig-on ug limitado nga mga estado. Giisip kini nga elemento sa istruktura sa pagkamaayo.

Apan kini mao lamang ang sinugdanan sa mga kalainan. Usab, ang mga nag-unang mga kakompetensya sa nagkalainlaing mga tinubdan adunay lainlaing paghatag ug paghubad

Gitawag ni Zeer ang yawing unibersal nga kahibalo, ingon man ang intercultural ug interdisciplinary. Sa iyang opinyon, kini makatabang sa pagpatuman sa mas espesipikong mga kahanas nga gikinahanglan alang sa usa ka propesyonal nga natad sa kalihokan, ug nagsilbi usab nga base alang sa pagpahiangay sa dili standard ug bag-ong mga sitwasyon ug mabungahon ug hapsay nga trabaho sa bisan unsang mga kahimtang.

Professional competences

Gipili ni VI Bidenko ang laing importante nga layer - ang mga kompetisyon sa propesyonal nga orientasyon.

Ang konsepto adunay upat nga pagbugkos nga mga interpretasyon:

1. Ang kombinasyon sa pagpadayon ug pagka-flexible sa pag-angkon ug pagdawat sa kasayuran, ingon man pagpadapat sa datos nga makuha aron masulbad ang mga problema sa propesyonal nga palibot; Pag-abli alang sa pagpakig-uban sa palibot.
2. Ang mga kalidad sa kalidad, kasangkaran ug gikinahanglan nga kasayuran, nga gigamit isip mga konstraksyon alang sa pagdesinyo sa mga sumbanan.
3. Epektibo nga pagpatuman sa mga kalidad ug mga kahanas nga makatampo sa pagka-produktibo ug pagka-epektibo.
4. Paghiusa sa kasinatian ug kasayuran nga nagtugot sa usa ka tawo sa pag-uswag sa iyang buluhaton sa trabaho.

Kon atong hunahunaon ang terminolohiya nga gisugyot ni Bidenko, kita makahinapos nga ang propesyonal nga katakos dili lamang usa ka kahanas, kini usa ka internal nga predisposition nga molihok sa iyang natad sa pagtrabaho ug sumala sa mga kinahanglanon sa buluhaton nga nahuman. Ang hanas nga empleyado andam sa pagbuhat niini.

Ang katakus sa magtutudlo usa sa mga kategoriya sa propesyonal, ug usab naglangkob sa natad sa propesyonal ug pedagogical nga katakus. Mahitungod niini - sa ubos.

Propesyonal ug edukasyon nga katakus

Ang konsepto sa katakus sa magtutudlo usa ka pagpahayag sa personal nga mga katakos sa magtutudlo, nga tungod niini siya makahimo sa gawasnon nga pagsulbad sa mga buluhaton nga gihatag kaniya pinaagi sa pagdumala sa institusyon sa edukasyon, ingon man usab nga motumaw atol sa pagbansay. Kini usa ka teorya nga gigamit sa praktis.

Ang mga kahanas sa magtutudlo mikunhod ngadto sa tulo ka nag-unang strata sa mga abilidad:

• Ang paggamit sa mga pamaagi sa pagtudlo sa tinuod nga kahimtang sa mga kalihokan;
• Flexibility sa paghimo og desisyon, usa ka lainlaing pamaagi alang sa matag usa nga mga buluhaton;
• Pag-uswag sa kaugalingon isip magtutudlo, pagbag-o sa mga ideya ug pagpalambo sa mga kahanas.

Depende sa pagpanag-iya niining mga hut-ong, adunay lima ka ang-ang:

• Ang unang lebel sa katakus mao ang pagsanay.
• Ang ikaduha mao ang mapadayunon.
• Ang ikatulo usa nga lokal nga modelo.
• Ang ikaupat mao ang kahibalo sa system-modeling.
• Ang ikalima mao ang pagmugna sa sistema nga pagkamamugnaon.

Ang pagkahanas sa kahanas gibase sa mosunod nga mga kinahanglanon:

• Pagpunting sa indibidwal nga mga kinaiya;
• Pag-ihap sa mga miaging pagtasa aron mahibal-an ang propesyonal nga pagtubo ;
• Diagnosis - kinahanglan usab ipunting sa pagpalambo sa mga katakus, paghimo sa mga paagi ug mga plano alang sa pagpalambo;
• Paglalang sa mga motibo ug oportunidad alang sa pag-analisar sa kaugalingon, pagtimbang-timbang sa kaugalingon.

Ang pagsusi sa pagkompetensya nagsalig sa ingon nga mga sumbanan:

• Kahibalo sa hilisgutan;
• Pag-bag-o;
• Tinamdan sa pagtrabaho;
• Kahibalo sa psychological ug pedagogical nga mga base;
• Ang abilidad sa paghimo sa kurikulum;
• Ang pagka-epektibo sa kurikulum;
• Taktika nga pedagogical;
• Kinaiya sa mga estudyante;
• Paggamit sa tagsa-tagsa nga pamaagi sa trabaho;
• Pag-awhag sa mga estudyante;
• Pagpalambo sa kahanas sa mga estudyante sa siyentipikong panghunahuna;
• Pagpalambo sa mamugnaong panghunahuna sa mga estudyante;
• Ang katakos sa pagpukaw sa interes sa hilisgutan;
• Mga katakos sa leksyon - mga matang sa trabaho ug mga kalihokan;
• Pagkamaayo sa pagsulti;
• Feedback;
• Pagpangandam sa dokumentasyon;
• Pag-edukar sa kaugalingon, pagpalambo sa kaugalingon sa personalidad ug mga kahanas sa kalihokan sa subject matter;
• Ekstrakurikular nga buluhaton:
• Komunikasyon uban sa mga ginikanan, kaubanan, administrasyon.

Kompetisyon sa mas taas nga mga organisasyon

Ang makapainteres nga konsiderasyon mao kadtong mga higayon nga ang ilang kaugalingon maoy magdeterminar sa pagdumala sa mga katakus sa ubos nga han-ay. Unsa kaha sila kwalipikasyon?

Kompetisyon sa awtoridad:

• Pagpatuman sa mga palisiya (internal ug external);
• Pagkontrol sa sosyal ug ekonomikanhong kahimtang;
• Pagdumala sa mga katakus sa ubos nga mga awtoridad, pagsiguro sa epektibo nga operasyon sa usa ka istruktura;
• Ang abilidad sa paghupot sa integridad sa nagkonektar nga mga elemento;
• Ang pagporma sa mga espesyal nga programa nga tukma sa mga bag-ong problema, ang pagpatuman sa mga programa;
• Ang katumanan sa katungod sa inisyatibo sa lehislatibo.

Ang gahom, sumala sa nasayran, gibahin ngadto sa ehekutibo, hudisyal ug lehislatibo. Ang katakos sa mga korte determinado base sa ilang lebel. Pananglitan, ang International Court of Justice nag-atubang lamang sa mga kaso tali sa mga estado, samtang ang mga pang-ekonomiya nga mga butang nga anaa sa arbitrasyon. Ang katakus sa maong mga organisasyon gitino pinaagi sa ilang charter, ingon man usab gipahayag sa Konstitusyon.

Kompetisyon sa mga organisasyon sa negosyo, kompaniya, ug uban pa.

Ang mga kahanas sa kompaniya sa kompyuter mao ang sukaranan alang sa estratehikong kalambuan, nga nagtumong sa pagpalambo sa iyang mga operasyon ug paghimo sa ganansya. Ang pagbaton og igong kwalipikasyon nagtugot sa organisasyon nga dili lamang magpabilin nga naglutaw, apan usab sa pag-uswag ngadto sa sunod nga ang-ang. Ang importante nga mga kahanas kinahanglan nga adunay kalabutan sa mga kalihokan sa kompaniya. Busa kini nagtugot kanimo sa pagdala sa labing kaayohan.

Kompetensya sa organisasyon sa panig-ingnan sa usa ka kompanya sa negosyo sa natad sa pamatigayon:

• Kahibalo sa natad sa kalihokan (merkado) ug ang kanunay nga pag-update niini nga kahibalo;
• Ang abilidad sa pag-analisar sa kahibalo nga naangkon ug ipatuman ang husto nga mga desisyon alang sa kaayohan sa kompaniya;
• Ang abilidad nga kanunay nga magpadayon.

Panapos

Ang konsepto sa katakos mao ang utlanan sa duha ka termino: katakos, ang kasangkaran sa nga mao ang medyo hanap, ug kwalipikasyon. Ang una mao ang medyo naglibog sa orihinal, salamat sa kadamuon bahin ug gigikanan, ug ang relasyon uban kanila determinado sa pagpili sa mga termino katakus. Uban sa kuwalipikado medyo mas komplikado: sa European Community giila sa konsepto, samtang ang domestic siyensiya bug-os nga kontrata sa kalainan kanila. Tungod niini, dili sama sa tin-aw sama nga kami sama sa kahimtang uban sa pagtawag sa kinauyokan competencies.