Giunsa ang semana sa kasaysayan sa eskwelahan?

Karon, ang mga magtutudlo sa kasaysayan naggamit sa lainlaing mga pamaagi nga nagpalambo sa pagkaepektibo sa proseso sa pagkat-on. Sa partikular, nagkalainlain nga porma sa ekstrakurikular nga buhat ang gigamit sa kadaghanan. Ang usa kanila mao ang semana sa kasaysayan. Sa eskwelahan, ang mga ekstrakurikular nga mga kalihokan mao ang mga kalihokan nga gipahigayon sa mga estudyante pinasukad sa ilang kaugalingon nga mga tinguha ug awtonomiya. Ang tumong niini mao ang pagkat-on sa modernidad ug sa kasaysayan nga nangagi. Kini nga kalihokan gidumala sa magtutudlo, apan kini makatabang aron mapalalom ang kahibalo sa mga estudyante sa hilisgutan.

Semana sa kasaysayan sa eskwelahan. Mga tumong

Kini nga porma sa ekstrakurikular nga buluhaton nakatampo sa pagpalig-on sa interes sa mga bata sa kasaysayan sa kinatibuk-an, sa yutang natawhan ug sa lumad nga yuta, ilabi na, sa pagsabut sa mga sumbanan ug sa ilang koneksyon sa moderno. Sa proseso sa kalihokan, ang interes sa panghunahuna, ang pagkamaukiton sa mga estudyante. Sa samang higayon, nagkalainlain nga mga bahin sa trabaho ang gihiusa, labing hingpit nga pagtagbo sa lebel sa pagpangandam sa mga estudyante ug sa mga plano sa pagtudlo sa magtutudlo.

Semana sa kasaysayan sa eskwelahan. Pagplano

Alang sa malampuson nga trabaho, gikinahanglan ang pagpangandam. Giunsa pag-organisar ang semana sa kasaysayan sa eskwelahan? Ang plano sa pagtrabaho usa ka importante nga bahin niining dagway sa kalihokan human sa oras. Una sa tanan, gikinahanglan ang pagtino sa mga buluhaton, tumong ug sulod sa mga klase, ang mga kalihokan sa mga estudyante. Gikinahanglan usab ang pagtudlo sa usa ka magtutudlo, ubos sa paggiya diin adunay usa ka semana sa kasaysayan sa eskwelahan. Ang mga kalihokan kinahanglan nga tin-aw nga giorganisar, ang tibuok proseso sa pagpahigayon nga mga klase klaro nga gihan-ay. Sa diha nga naglangkob sa plano, ang manedyer motino sa porma diin ang trabaho ipahigayon, ang mga hilisgutan. Gitino usab ang panahon sa panagtigum, ug ang mga papel sa mga partisipante gibahin. Kinahanglang tagdon sa magtutudlo ang kahimtang sa pagtrabaho sa tunghaan, ang interes sa mga estudyante ug ang ilang mga oportunidad. Ang mga estudyante mismo ang nalambigit sa pagplano, ang ilang mga sugyot ug mga pangandoy gihunahuna.

Mga tahas sa manedyer

Ang mga kalihokan sa magtutudlo kinahanglan ipahigayon sa daghang paagi. Sa partikular, ang magtutudlo ang nagtino sa sulod sa tanan nga trabaho, nagtakda og mga buluhaton alang sa mga estudyante. Ang ulo magtabang sa mga estudyante, magtambag kanila sa proseso sa trabaho, coordinate sa ilang mga kalihokan. Uban sa mga bata, ilang gitun-an ang makasaysayan nga kasayuran nga ilang giila, gihan-ay ang gikolekta nga materyal, nga magamit sa ulahi sa edukasyonal nga trabaho. Ang pagsulbad niini nga mga isyu nagkinahanglan sa usa ka patas nga suod nga pakigsabut, pagtinabangay tali sa mga estudyante ug magtutudlo, ang abilidad sa mga magtutudlo nga makainteres ug makadani sa mga bata.

Mga porma sa pagpahigayon nga mga klase

Ang pag-abli sa usa ka semana sa kasaysayan sa eskuylahan nagkinahanglan sa kaalam sa magtutudlo nga pangkalahatan nga pedagogical, methodical ug general nga theoretical level. Sa samang higayon, ang buluhaton nagtugot sa magtutudlo sa pagpakita sa inisyatibo, sa iyang mga katakos sa paglalang ug organisasyon. "Round tables," mga komperensya, pagdula, pag-isyu sa mga mantalaan sa dingding, - dili kini kompleto nga lista sa mga matang sa pagtuon nga maglakip sa usa ka semana sa kasaysayan sa eskwelahan. Ang mga sitwasyon alang sa mga quiz, mga kumpetisyon, mga dula gihimo nga naghunahuna sa kalihokan ug mga abilidad sa mga bata. Pananglitan, alang sa mga estudyante sa ika-unom nga grado, mahimo ka nga magdula og usa ka dula nga "Journey to the Middle Ages", ang mga estudyante sa high school interesado sa usa ka intelektwal nga dula nga gipahiangay sa karon, pananglitan, "Unsa? Asa? Kanus?" Ang mga porma sa pagpahigayon nga mga klase mahimong lahi kaayo: kasaysayan ug literary talks sa nagkalain-laing mga hilisgutan, sama pananglit, mahitungod sa mga asawa sa Decembrists, ang kapalaran sa mga magbabalak nga Ruso batok sa nataran sa mga panghitabo sa kasaysayan. Ang semana sa kasaysayan sa eskwelahan naglakip usab sa bukas nga mga klase (mga leksyon-mga komperensya, pananglitan). Ang praktikal nga kahulogan alang sa pagpalalom sa kahibalo sa estudyante mao ang excursion, pagbiyahe ngadto sa mga museyo, pagduaw sa mga monumento ug mga memorial.

Unsaon nimo paggamit kining kahibalo?

Sa semana sa kasaysayan sa eskwelahan, ang mga estudyante gihatagan og lain-laing buluhaton. Ang usa mao ang isyu sa usa ka mantalaan sa dingding. Sumala sa lebel sa kahibalo nga gihatag ug mga hilisgutan. Pananglitan, ang usa ka klase naghimo sa usa ka pamantalaan sa hilisgutan nga "History of Antiquity", ang lain - nakolekta nga materyal mahitungod sa Middle Ages. Maayo ang pag-organisar sa contest sa pamantalaan sa dingding. Pinaagi sa paggamit sa usa ka computer ug sa usa ka tig-imprinta, mahimo nimo nga i-release kini nga edisyon uban sa pipila ka mga kopya. Makamantala kini sa mga nota sa estudyante, mga crossword puzzle, riddles, mga drowing, mga balak sa usa ka partikular nga hilisgutan. Dugang pa, ang mga bata makapahayag sa ilang opinyon bahin niini o sa maong panghitabo, ang mga impresyon nga ilang nadawat sa excursion. Ingon nga resulta, ang pagmantala sa usa ka mantalaan sa eskuwelahan mahimong kanunay nga kalingawan, diin ang mga magtutudlo ug mga estudyante mahimong interesado.

Panapos

Dili kini ikaingon nga ang semana sa kasaysayan sa tulunghaan usa ka bag-o nga porma sa trabaho human sa oras. Bisan pa, kini adunay dako nga kahulugan sa pagtudlo. Karon, adunay daghan nga mga pamaagi sa pag-uswag, apan ang tigdumala nga magtutudlo kinahanglan nga makahimo sa pagkabalanse - dili magkuha sa tanang butang sa usa ka higayon. Gikinahanglan ang pagtimbang-timbang sa mga posibilidad sa mga posibilidad, abilidad, kahibalo, kalihokan, sa kaugalingon ug sa mga anak. Sa una nga pagtan-aw, ang paghupot sa usa ka makasaysayanong semana ingon og usa ka makapaikag nga buhat. Apan ang magtutudlo dili angayng kalimtan nga matag adlaw ug oras sa kini nga kaso kinahanglan nga tin-aw nga organisado. Nianang panahona posible nga mahaylo ang mga bata. Ang plano sa pagtrabaho kinahanglan magpakita lang kung unsa ang mahimo ug madala ngadto sa lohikal nga konklusyon niini. Kay kon dili, ang mga bata dili makatuo sa katinuoran sa giplano nga trabaho, ang interes niini mahimong mawala. Dugang pa, dili angay hikalimtan nga ang semana sa kasaysayan sa eskwelahan, bisan pa sa paglungtad sa mga porma sa dula alang sa pipila ka mga klase, dili kalingawan. Ang tanan nga mga kalihokan kinahanglan nga direktang may kalabutan sa mga nag-unang kurso sa pagtudlo sa hilisgutan.