Management sa edukasyon - sa usa ka kapritso o sa tumong kinahanglan?

Management karon - kini kaayo, kaayo popular nga research nga dapit tungod kay sa paggamit niini sa nagkalain-laing mga natad sa kalihokan kinahanglan nga modala ngadto sa sa pagpalihok sa pinansyal nga, materyal ug intelektuwal nga mga kapanguhaan. Ug kini mao ang komersyal kapuslanan. Apan kon management ang gikinahanglan sa edukasyon? O, sa niini nga dapit kamo sa dali rang sa pagbuhat nga walay niini?

Management sa sistema sa edukasyon - kini mao ang lagda sa Kasadpang Uropa. Kini mao ang nagtuo nga kon wala ang tukma nga organisasyon sa team nga wala magbuhat sa pagkab-ot hatag-as nga performance sa ang-ang sa academic kalampusan sa mga estudyante. Management sa edukasyon mao ang usa ka kinahanglan, tungod kay lamang uban sa tabang sa takos nga mga desisyon mahimong gikuha. Makaiikag, diha sa proseso sa pagbuhat sa ingon, sumala sa Western eksperto, obligado sa pag-apil, ang matag indibidwal nga magtutudlo. Ang administrasyon usab kinahanglan labaw pa aron sa pagpili sa labing sa pangatarungan sugyot ug sa pagpatuman sa kanila sulod sa mao gihapon nga eskwelahan, unibersidad o uban pang mga institusyon sa edukasyon.

Development sa siyentipikanhong pamaagi sa pagdumala sa mga eskwelahan nagsugod sa pangidaron nga 20 sa katapusan nga siglo. Uban sa pagpalambo sa sosyolohiya, sikolohiya, pilosopiya ug nagkalain-laing mga siyentipikanhong mga pamaagi sa kahibalo, sa partikular sa usa ka sistematikong paagi, dugang nga interes sa ug sa pagdumala sa eskwelahan. Sa sayong bahin sa 90-dad sa mga mayor nga theoretical buhat sa Western eskolar nga gipatik. nagtuo sila nga ang mga katapusang pagtuki sa mga kalihokan sa bisan unsang institusyon sa edukasyon kinahanglan gayud nga maglakip sa tuig:

1. Sa pagbuhat sa usa ka matang sa eskwelahan desisyon-normative mga dokumento sa Ministry of Education.
2. Ang pagka-epektibo sa mga tinuig nga pagbalik-balik sa pagdumala.
3. Pagtuki sa mga epekto sa nagpadayon nga methodological buhat.
4. Assessment sa mga kinatibuk-ang kalidad sa edukasyon ug sa pagtulon-an sa yawe sakop.
5. Pagtuki sa mga interaction sa eskwelahan uban sa mga ginikanan;
6. Ang pagka-epektibo sa mga institusyon sa edukasyon sa usa ka matang sa organisasyon sa komunidad.
7. Pagbanabana sa ang-ang sa maayong breeding sa mga estudyante.
8. Pagtuki pagsunod sa sanitary regulasyon.
9. Ang resulta sa sa implementasyon sa edukasyon nga mga programa.

Management nga edukasyon mao ang usa ka komplikado nga teknolohiya nga mga pamaagi, mga porma sa organisasyon, mga baruganan ug mga buhat, nga nagtumong sa pagpalambo sa efficiency sa mga sistema sa edukasyon. Ang nag-unang function - mao ang organisasyon, pagplano, kadasig ug pagdumala. Management sa edukasyon mao ang pagkunhod sa unang dapit aron sa pagsiguro sa tanan nga mga sakop sa impormasyon mahitungod sa kalihokan nga sistema. Sa basehan sa niini nga impormasyon mao ang desisyon-sa paghimo, ug pagplano sa mga kalihokan sa umaabot. Management sa edukasyon gitumong sa pagpili sa kamalaumon solusyon, ingon man sa mga kalamboan sa mga programa sa nagkalain-laing institusyon sa edukasyon.

eskwelahan o unibersidad sa pagdumala kinahanglan nga ipatuman sa tulo ka hugna. Sa unang yugto panghiling ug naghatag og usa ka tentative assessment, ang ikaduha - sa data nga nakolekta pinaagi sa usa ka matang sa sociological mga pamaagi, ug ang ikatolo - aron sa pagkalos katapusan nga mga konklusyon mahitungod sa kahimtang sa mga kalihokan, ingon man sa mga paagi aron sa pagpalambo sa kahimtang. Kon walay management mao ang halos dili posible nga sa pagkab-ot sa maayo nga resulta sa bisan unsa nga butang. Ug pagbansay - dili gawas.