Pagtudlo tambag sa eskwelahan ug sa kindergarten: organisasyon, pagpangandam, panggawi, katuyoan, tumong, matang sa kalamboan

Pedagogical Council mao ang usa ka hiniusa nga lawas sa-sa-kaugalingon sa pagdumala sa mga empleyado sa edukasyon nga mga institusyon, nga naglihok sa ibabaw sa usa ka permanente nga basehan. Ang maong council gikinahanglan aron sa pagtubag sa ug pagsulbad sa importante nga mga isyu sa edukasyon ug ekstrakurikular nga mga kalihokan sa Shelter. 'Council Regulation sa mga magtutudlo Kalihokan Magtutudlo miting.

Ang susamang mga konseho paglihok sa tanan nga edukasyon nga mga institusyon sa diin magtutudlo sa labaw pa kay sa tulo ka mga tawo. Ang ulo niini giisip nga ang direktor sa eskwelahan. Dugang pa, ang pedagogical Council gilangkuban sa mga magtutudlo, regular nga mga magtutudlo, mga organizers sa ekstrakurikular nga mga kalihokan, doktor, sa eskwelahan librarian ug pangulo sa committee sa mga ginikanan. Ang mitunol sa mahimo usab nga bahin ug uban pang mga mga sakop sa komite sa ginikanan, alang sa panig-ingnan, gikan sa lain-laing mga klase, ingon man usab sa mga representante sa mga organisasyon kauban, ang mga lider sa mga clubs anak ni.

mga tumong board

Ang katuyoan sa pedagogical konseho agad sa hilisgutan sa miting:

• scheduling sa mga kalihokan sa komunidad sa eskwelahan;
• pagtino alagianan porma mga kausaban eskwela;
• pamilyar sa pedagogic kabag-ohan, ang pasiuna sa bag-o nga sa edukasyon nga mga sukdanan, mga magtutudlo sa edukasyon nga mga institusyon;
• pagtuki sa mga buhat alang sa unom ka bulan o usa ka tuig;
• assessment sa pagbansay ug proseso sa edukasyon;
• moral nga edukasyon sa mga estudyante, sa ang-ang sa kultura, pagtahud alang sa Charter School;
• pagtuki sa mga pagtudlo sa pipila ka disiplina.

Pagtudlo sa sa school board nagtugot kaninyo sa masinati kauban sa kasinatian dili lamang sa DU mga magtutudlo, apan usab sa mga magtutudlo gikan sa ubang tunghaan, mga eskwelahan, gymnasium. Kini mao ang panahon sa maong mga kalihokan sa mga magtutudlo adunay kahigayunan sa pagpalambo sa ilang mga kahanas, pagtuki sa mga resulta nga nakab-ot, aron sa bag-ong mga tumong alang sa iyang mga kalihokan.

tumong Council

Ang nag-unang tumong sa pedagogical konseho - sa paghiusa sa mga paningkamot sa tanan nga mga sungkod aron sa pagdugang sa pagkat-on kadasig, ingon man sa pasiuna sa abante nga pedagogical nga kasinatian diha sa buhat sa usa ka partikular nga eskwelahan.

Matang sa mga kalihokan sa mga magtutudlo 'miting

Sumala sa regulasyon sa DU Board nagtumong sa niini nga mga matang sa operasyon:

• thematic (sa siyensiya-pedagogical, psychological);
• produksyon ug sa negosyo;
• pagpili sa mga programa, kurikulum, mga pamaagi ug mga matang sa edukasyon ug pagbansay-bansay nga proseso, ug pagpalambo sa mga paagi sa pagkab-ot sa mga tumong;
• sa paghimo sa mga kahimtang sa pagpalambo sa mga kahanas sa mga magtutudlo, apod-apod sa abante nga pedagogical nga kasinatian, ang buhat sa pagbutyag sa pagkamamugnaon DU mga magtutudlo;
• pagtuon sa mga isyu nga may kalabutan sa ekstrakurikular nga edukasyon: organisasyon sa mga grupo, clubs, mga estudyo;
• Pedagogical Council alang sa admission sa mga gradwado sa mga exams, paghubad, mahitungod sa pagbiya sa alang sa re-training, alang sa pagkaayo sa bisan unsa nga promosyon;
• pagpalambo sa mga rekomendasyon sa paggamit sa panukiduki ug eksperimento;

Pagtudlo sa sa school board adunay katungod sa pagtino sa direksyon sa kooperasyon sa eskwelahan sa ubang mga publiko ug sa estado mga institusyon ug mga organisasyon.

Ang gimbuhaton sa Board sa School

Ang pag-ngadto sa asoy sa mga kalihokan sa board, kini mahimong Matod nga kini naghimo sa pipila ka lain-laing mga gimbuhaton. Pagtudlo Board mao ang usa ka multifunctional nga balay nga lawas. Siya modesisyon administratibo, sa edukasyon, sistematikong, sosyal ug edukasyonal nga mga problema sa OU. Depende sa kahimtang, ang usa sa mga buluhaton nga gibutang ingon nga usa ka prayoridad sa ulo sa eskwelahan o sa iyang mga katabang, sa diha nga kini magsugod pagpangandam alang sa mga magtutudlo 'konseho.

Administrative gimbuhaton mao ang mga matang: diagnostic, consultative, eksperto, legislative, monitoring, forecasting.

Legislative naglangkob sa kolektibo nga mga desisyon nga gikuha sa usa ka bukas nga boto, obligasyon alang sa matag empleyado sa eskwelahan. Pananglitan, kini mahimo nga usa ka desisyon mahitungod sa paggamit sa pipila ka mga programa sa edukasyon ug mga pamaagi, OU sungkod appraisal pamaagi sa edukasyon sa quality control.

Advisory gimbuhaton naglakip sa brainstorming piho nga impormasyon mahitungod sa pagbansay ug proseso sa edukasyon, pangitaa sa tambag sa sa pag-usab sa kahimtang.

Generalizing-diagnostic gimbuhaton naglakip sa maong mga matang sa pedagogical konseho, sa diin ang mga eksperimento nga buhat, psychological, medical examinations.

Pagplano ug forecasting gimbuhaton nagkinahanglan sa pagpili sa plano development school, pagpili sa kurikulum, mga libro, pagtudlo sa mga plano.

Expert-sa-kaugalingon gimbuhaton naglangkit dili lamang sa pagpahigayon pedagogical tips, apan usab sa pag-andam sa mga buhat sa mga taho sa eskwelahan, mga magtutudlo, sa pagtuman staff ug mga estudyante sa Charter sa institusyon sa edukasyon.

Corrective function nakig-uban sa mga pasiuna sa kausaban ug kausaban sa nahuman nga eskwelahan sa buhat sa plano, nga nagakuha sa ngadto sa asoy sa mga kausaban sa nasud, sa kalibutan.

Mga dapit sa kalihokan

Pagtudlo Council sa kindergarten nga adunay sa mao usab nga mga kalihokan sama sa mga tunghaan. Ang mga kalainan lang sa mga methodological nga bahin sa buhat sa-sa-kaugalingon sa gobyerno. Adunay pipila ka mga dapit sa sistematikong gimbuhaton sa konseho: developmental, analytical, instructional, impormasyon, pagpaaktibo sa.

Organisasyon sa mga magtutudlo konseho impormasyon orientation naglakip sa pag-andam sa usa ka mensahe nga impormasyon mahitungod sa kahimtang sa proseso sa edukasyon, sa mga paagi sa iyang pag-uswag. Sulod sa gambalay sa niini nga mga miting nagpasiugda abante pedagogical nga kasinatian, pagtuki sa mga nag-unang kalampusan sa modernong pagtudlo.

Generalizing analytical nga dapit naglakip sa usa ka detalyado nga pagtuki sa mga ang-ang sa pagtulon-an sa tagsa-tagsa nga disiplina, pamahayag sa mga kausaban diha sa mga kalidad sa kahibalo.

Pagtudlo Council sa kindergarten developmental direksyon naglakip sa pagtuon sa kasinatian sa mga magtutudlo-innovators, ang pagpili sa mga bag-ong mga pamaagi sa edukasyon.

direksyon nga Pagbansay sa ped. Tips nagpasabot sa pagpadako sa edukasyon kwalipikasyon. Sa pagbuhat niini, ang mga magtutudlo ug mga magtutudlo dili lang analisar sa pagpalambo sa pedagogical tambag nga gitanyag sa mga kauban, ug sa atong mga kaugalingon sa pagpakita sa ilang kahanas, makapaikag methodological findings sa pagpasa sa kahibalo.

Pagpaaktibo sa direksyon mao ang pagpakusog sa mga paningkamot sa tibuok team sa mga magtutudlo, sa tanang mga institusyon sa pagtudlo alang sa buhat sa methodological mga hilisgutan.

Ang matag sakop sa team mopili sa usa ka batasan tema alang sa methodological buhat, nagtrabaho sa ibabaw niini sa 2-3 ka tuig, ug dayon ipakigbahin sa mga kauban sa mga resulta sa ilang mga buhat.

Pagpangandam alang sa mga sugyot sa pagtudlo

Aron alang sa miting mao mabungahon, nga impormasyon-intensive, seryoso nga pre-pagtambal modala ngadto sa niini. Sa bisan unsa nga institusyon sa edukasyon adunay methodological asosasyon sa mga magtutudlo, lakip na ang mga magtutudlo sa lain-laing mga direksyon: humanitarian, siyensiya, labor. Ang matag asosasyon ang pinili nga 1-2 sa mga tawo sa mamugnaon nga team, nga sa pag-andam sa umaabot nga mga magtutudlo 'konseho. Ang mga miyembro sa mamugnaon nga team sa pagpalambo sa usa ka miting sa eskedyul, sa pagpili sa ilang mga topiko, mamumulong nagpaila, pagsulbad sa tanang organisasyon ug methodological isyu. Kon gikinahanglan, ang mga sakop sa mamugnaon nga team nga nalambigit sa pag-andam ug sa ubang mga magtutudlo, ubang mga propesyonal. Ang maong hiniusang aksyon nagdala sulod nga disiplina, nagmugna responsibilidad, organisasyon.

Socio-sa edukasyon gimbuhaton Ou tips

Ang maong mga gimbuhaton naglakip sa komunikasyon, asosasyon sa mga magtutudlo uban sa mga estudyante, mga ginikanan, ug sa uban pang mga edukasyon nga mga institusyon. Dugang pa, kini mao ang gobyerno sa lawas coordinating ug sa paghiusa sa buhat uban sa mga organisasyon sa komunidad, sa pamilya, sa eskwelahan.

Ang sulod sa mga magtutudlo 'miting

Ang kapihoan sa sulod sa Board agad sa hilisgutan, kini mao ang posible nga coverage sa mga mayor nga mga problema sa modernong pagtudlo. Ang labing komon nga problema sa edukasyon o pagbansay-bansay nga proseso ang gihimo sa usa ka partikular nga thesis (mubo nga ideya). Ang matag eskwelahan mopili sa usa ka thesis sa ilang kaugalingon, kini nga sa paglalang team pagbuhat.

Makahuluganon thesis sa modernong pedagogical mga konseho nga girepresentahan sa dagway sa tagsa-tagsa nga modules.

Kahibalo, mga kahanas ug mga abilidad sa mga estudyante

Kini nga seksyon mga isyu nga may kalabutan sa mga sumbanan, mga programa, pagpadayon, interdisciplinary komunikasyon. Sa samang bahin, ug naglakip sa mga pangutana nga may kalabutan sa mga pamaagi ug porma sa pagkontrol sa Zun ug diagnostics mga kapilian sa remedial nga mga estudyante.

Nga teknolohiya sa edukasyon sa pagtudlo

Namulong isyu nga may kalabutan sa individualisation ug panagbahin sa pagkat-on, ingon man usab sa usa ka matang sa pagbansay ug pagpalambo sa teknolohiya. Isip mga magtutudlo 'mga hilisgutan sa miting mahimong giisip nga sa usa ka classic teknolohiya, ug alternatibong pagbansay ug edukasyon sa mga estudyante.

leksyon

Ang maong usa ka yunit sa mga miting sa pundok sa mga magtutudlo nga gikatugyan sa modernong mga kinahanglanon alang sa leksyon, mga pamaagi sa activization sa matulon kalihokan sa mga bata, alternatibong matang sa edukasyon.

sa pagbansay

Atol sa mga magtutudlo 'miting sa pagkonsiderar sa katuyoan ug diwa sa edukasyon sa mga kamatuoran karon, ang papel sa ekstrakurikular nga mga kalihokan ug sa ekstrakurikular nga mga kalihokan, ingon man ang hugoy sa estudyante sa OU.

Modules alang sa konsiderasyon

Modernong problema sa pedagogical tambag mahimong gigahin sa mosunod nga modules:

• Module A. Zun mga estudyante.
• Module B. Konsiderasyon sa teknolohiya sa edukasyon sa pagtudlo.
• Module C. Leksyon, mga bahin, bahin.
• Module D. Educational proseso ug mga detalye niini, katuyoan.
• Module E. Kalihokan sa magtutudlo sa klase.
• Module E. isyu nga may kalabutan sa pagpalambo sa edukasyon nga mga institusyon.
• Module G. apprentice.
• Module H. Magtutudlo.
• Module J. Society, ang pamilya sa proseso sa pagkat-on.

Ang unang tulo ka mga modules hiyas sa proseso sa edukasyon, D ug E nalangkit sa edukasyon, G, H, J ang may kalabutan sa mga butang ug mga hilisgutan. Ang proseso sa edukasyon naglakip sa interconnection sa tanan nga modules sa pag-ila sa labing komplikado nga panaghisgutan diha sa dagan sa mga tips sa pagtudlo. Kini nga proseso mao ang kontrolado sa sa administrasyon, sa eskwelahan sistematikong pag-alagad ug mga magtutudlo 'konseho nga moapil sa pagdumala ug sa resolusyon sa pagpakita, paggutla mga isyu. Op arte sa management nga gipakita diha sa pagpugong sa mga nagkalain-laing mga problema ug panagbangi, sa pagpangita sa mga paagi aron sa pagtubag sa kanila sa usa ka sayo nga yugto.

Kana nga tema, nga gibutang sa atubangan sa mga magtutudlo ug mga pag-analisar nga gilakip diha sa agenda sa konseho.

Sa unsa nga paagi sa pagbuhat sa epektibo nga mga magtutudlo 'miting

Sa pagsugod nagbarug sa tin-aw nga direksyon (subject) magtutudlo konseho. Unya gipunit ang teoriya, ang labing maayo nga kasinatian sa mga magtutudlo, sikologo, bahin sa isyu sa ilalum sa konsiderasyon. Sunod, sikologo, sosyal nga magtutudlo, usa ka ulo, gidala sa gawas sa usa ka survey sa mga magtutudlo, diagnostics, kahimtang nakadipara sa os sa gihatag nga direksyon. Sumala sa resulta sa survey pinili nga methodological suporta, pinili nga mga mamumulong.

matang Pedsovet

Depende sa pamaagi alang sa pagdumala, tips mahimong tradisyonal ug dili-iladong. Classic mga miting sa sungkod mahimo nga gipresentar diha sa porma sa mga taho, mga grupo sa trabaho problema, workshops, gisundan sa usa ka paghisgot sa mga taho. Non-tradisyonal nga mga magtutudlo 'miting nga gidala sa mga kalihokan sa pagbansay sa dagway sa paglalang mga taho, Auctions, kompetisyon, negosyo dula, pedagogical konsultasyon, mga pasundayag.

Lakip sa mga kasaypanan sa tradisyonal nga konseho sa pagtudlo naggahin sa usa ka minimum nga kalihokan sa mga magtutudlo sa ilang mga kaugalingon. Aron sa pagsulbad sa maong problema, nga imong mahimo sa pag-organisar sa pipila ka mamugnaon teams sa mga magtutudlo. Sa unang yugto tema gibahin ngadto sa pipila ka mga subtopics, ang matag alagad sa usa ka partikular nga grupo sa mga magtutudlo. Nga namugna ang usa ka kinatibuk-ang plano sa mga pedagogical konseho, nga gisulat mga pangutana, nga gihisgutan diha sa dagan sa buhat.

Sa ikaduhang yugto sa matag grupo nag-alagad sa paglalang indibidwal nga tahas. Problema nga mga grupo, uban sa administrasyon sa edukasyon nga mga institusyon hunahuna pinaagi sa dugang nga mga kalihokan: subject dekada, seminar, sa pagtudlo sa mga adlaw, usa ka pagbisita sa mga leksyon. Sa niini nga yugto sa pagtuon dokumento DU sa pag-andam sa pagpahibalo sa sa giplano nga mga magtutudlo 'miting, og usa ka draft desisyon, naghunahuna sa mga rekomendasyon.

Sa ikatolo ka yugto, ang mga magtutudlo 'konseho sa iyang kaugalingon. Niini gidugayon mao ang dili kaayo kay sa 2.5 ka oras. Mopili sa chairman ug secretary, minutos sa miting gipahigayon. Chairman nagpatin-aw sa mga lagda sa mga magtutudlo 'miting, ang agenda sa tingog, boto. Ang proyekto sa iyang kaugalingon pagsulbad sa mga magtutudlo konseho giandam nga abante, human sa pagkompleto sa mga miting niini nga nagboto sa. Atol sa open panaghisgot sa gisugyot nga draft, ayohon ninyo ang, pagklaro, suplemento, ug lamang unya sa pagdala sa boto alang sa katapusan nga bersyon sa desisyon.

konklusyon

Tradisyonal nga mga magtutudlo 'mga miting hinay-hinay nga pagbiya sa mga edukasyon nga mga institusyon, kay mosugyot sila lamang sa usa ka taphaw nga pagtuon sa mga problema nabanhaw. Ang maong mga miting susama sa pipila ka mga briefing uban sa abstract nga mga presentasyon nga walay sa sumpay teorya ug praktis. Sa niini nga mga miting sa usa ka gamay nga pasundayag, mga magtutudlo dili-ugmad sa ilang mamugnaon abilidad sa panahon sa maong mga panghitabo.

Mga magtutudlo 'miting, nga gihimo sa usa ka unconventional nga porma, sa pagtugot sa paghimo sa tinuod nga art workshop. Mga magtutudlo sa pagpakita sa matag usa sa ilang mga innovative disenyo ug orihinal nga mga kaplag, pag-ila sa labing maayo nga mga buhat sa usa ka joint debate.