Makadaot nga kinaiya sa mga kabataan: mga hinungdan ug mga solusyon

Ang rason alang sa dili-maayong kalamboan sa mga anak mao ang makadaot nga mga proseso nga paglapas sa integridad sa mga istruktura sa personalidad. Kini nailhan nga ang yano nga personalidad nga gambalay naglangkob sa tulo ka mga components: intelektuwal, emosyonal, ug sa pamatasan natad. Ang harmonious pagpalambo sa tanan nga tulo ka mga components nagsiguro sa kalampusan sa kalamboan sa tawo. Makadaot nga kinaiya mahimo nga makita sa estudyante nga ingon sa usa ka resulta sa pagkawalay alamag sa mga lagda sa panggawi o pagdumili sa paggamit kanila sa ilang mga kalihokan.

Tinubdan sa makadaot nga kinaiya sa eskwelahan:

1) pagpasakop sa mga hamtong nga bata kabubut-on. Ang pagpugong sa kagawasan ug inisyatiba, magtutudlo babag sa kalamboan sa personalidad sa mga bata, ang ilang kalihokan, nga miresulta sa panag-away. Hiwi nga kinaiya sikolohiya nga base sa teoriya sa pagkamalaglagon, mao ang resulta sa pagpanglupig ug pagbatok sa tagsa-tagsa ubos sa higpit nga authoritarian estilo sa pagtudlo.

2) pagpatuman sa proseso sa pagbansay, lamang ang mga problema nga mga yugto sa kinabuhi sa bata. Uban niini nga paagi, ang mga hamtong nga nagkinahanglan sa usa ka aktibo nga pagtagad ngadto sa bata lamang kon na may usa ka problema. Apan sa diha nga ang problema sa pagkawala sa kamahinungdanon niini, ang magtutudlo mawad-an sa interes sa mga estudyante, sa pagbiya kaniya sa mopasagad sa maong dapit, sa pagtuo nga samtang ang tanan nga moadto pag-ayo, walay bisan unsa nga mabalaka mahitungod sa. Makadaot nga kinaiya mahimo nga usa ka paagi sa pagdani sa pagtagad sa iyang personalidad. Ang magtutudlo naggiya sa bata kaniadto sa "problema" sa dalan sa kalamboan ingon nga sa pagkalos ug pagtagad ngadto sa imong kaugalingon sa usa ka estudyante ang mas makahimo ug kalapasan nga sa usa ka hamtong mitubag.

3) Ang monopolization sa bata sa eskwelahan. Ang usa ka bata nga gibutang sa usa ka posisyon sa obligasyon, kini "obligado" sa pag-alagad sa mga eskwelahan. Sa diha nga ang usa ka dako nga load sa mga anak ug sa ilang mga ginikanan sa pagtudlo dili makatabang sa sa pagbati sa usa ka dakung trabaho, kakapoy, pisikal ug gikulbaan overload, dili lig-on nga dili maagwanta alang sa lawas ug hunahuna sa bata. Ang protesta batok sa monopolization nga gipahayag ingon nga makadaot nga kinaiya, nga nagtumong sa sa kalaglagan sa mga malig-on sa mga lagda sa eskwelahan: pagkalangan, ug palta sa klase, kasamok diha sa porma sa mga bisti, ug uban pa

Sumala sa Erich Fromm, mga timailhan sa pagkamalaglagon ingon nga ang mga kinaiya mahitabo sa 10-15% sa populasyon. Sa iyang libro nga "Anatomy sa tawhanong pagkamalaglagon" siya naghubit kini kalidad nga ingon sa tinguha alang sa pagkalaglag, nga gipahayag sa mga tawo agresibo, dili magdumot sa katawhan. Sila mao ang mga kriminal, nga rapists, gisunog sa wala hiilhing mga gubat. Sumala sa tagsulat, mga anak makadaot nga kinaiya mahimong sublimated o nakabig ngadto sa usa ka makaayo nga agresyon nga nagtumong sa sa kalaglagan sa mga tigulang, sa wala kinahanglana ug sa pagtukod sa usa ka butang nga bag-o ug mas maayo.

Psychology sa abnormal nga kinaiya sa mga bata naghatag og mga pamaagi alang sa pagtukod pag-usab sa usa ka malaglagon nga personal nga tinguha sa pagdesinyo sa edukasyon:

1) Tungod sa mga direksyon sa makadaot nga pulso sa iyang aplikasyon sa umaabot nga trabaho. Kini mahimo nga Dentistry, Beterinaryo tambal ug operasyon ug sa ubang mga specialties, diin agresyon gigamit alang sa pagtambal ug pagkaayo.

2) Tungod sa pagpahayag sa ilang mga kaugalingon diha sa sports sama sa shooting, pana, discus paglabay, wrestling. Aggressive signal dili sa paglaglag, ug gitumong ngadto sa sports kalampusan.

3) Diha sa proseso sa pagpamalandong sa pagkamalaglagon sa mga buhat sa arte: mga painting pinaagi sa pagsulat bahin sa gubat, mga balak, Scripts alang sa mga sine, mga dula. Sulod nga gana sa pagkamalaglagon mahimo nga usa ka produkto sa pagkamamugnaon ug kultura.

Makadaot nga kinaiya sa mga bata makita sa pre-school o sa eskwelahan edad, dili giwagtang pinaagi sa mga pamaagi sa pagtapna. Ang labing epektibo nga paagi - ang kausaban ug sa direksyon sa sa pulso sa enerhiya alang sa katilingban mahinungdanon nga mga tumong.